Хаттама толтыру: №1 тапсырма. «Гипоталамус-гипофиз-бүйрек үсті безі жүйесі» атты сызбаны толықтырып жазыңыз



бет19/54
Дата05.05.2023
өлшемі1.68 Mb.
#561253
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   54
Байланысты:
Хаттама толтыру №1 тапсырма. «Гипоталамус-гипофиз-б йрек сті б
1 тоқсан сапа мониторинг2021, Кәсіпкерлік СРС, 4 нед феон, Документ Microsoft Word, Саба та ырыбы Параллелепипед ж не оны элементтері, т рлері, а, Презентация математика. Келтіру формулалары 9-сынып, 11212644-2B31-4190-84A5-2E9EE712EC12, AQVOGD 1335
ОЖЖ ФИЗИОЛОГИЯСЫ БОЙЫНША
ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚҚА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
Тақырып: Организм қазметтерінің орталық реттелуі: ми бөлімдері мен құрылымдарының реттеуші қызметі. Қызметтердің ми қыртысындағы орналасуы. ОЖЖ интеграциялық қызметі. ОЖЖ-гі тежелу.

ХАТТАМА ТОЛТЫРУ:

1тапсырма.Мидыңнегізгіқұрылымдарыныңқызметтерінкестетүріндекелтіріңіз.




Құрылым

Негізгі қызметтері

Сопақша ми



Сопақша мидың ядросы ас қорыту, тыныс алу, жүрек қызметін реттеумен қатар, шайнау, жұту, ему процестерінің реттелуі, сондай-ақ құсу, түшкіру, жөтелу сияқты қорғаныш рефлекстері мидың осы бөлімінің қызметіне байланысты болады. Егер сопақша ми зақымданса, тынысалу мен жүректің тоқтауынан адам тез өліп кетеді.



Мишық

Мишық қаңқа бұлшықеттерінің үйлесімді жиырылуын реттейді. Әсіресе мойын, тұлға, аяқ-қол бұлшықеттерінің қозғалысын, дененің тепе-теңдігін сақтайды. Егер мишық зақымдалса, адамның қол-аяғы тез шаршайды, қозғалысы, тепе-теңдігі, сөзі бұзылады.



Вароли көпірі

Вароли көпір сопақша мидан жоғары орналасқан, сезгіштік, өткізгіштік, қозғалғыштық және интегративтік рефректорлық қызмет атқарады. Көпірдің ең басты құрылымының бірі – мишықтың ортаңғы аяғы. Осы арқылы үлкен ми қыртысы мишықтың жарты шарларымен байланысып, компенсаторлы және морфологиялық қызметті қамтамасыз етеді.



Ортаңғы ми

Ол алдыңғы ми мен артқы миды бірімен-бірін жалғастырып тұрады. Мидың бұл бөлімі арқылы жоғары және төмен қарай өткізгіш жүйке жолдары өтеді. Теріде пигменттің бояутектің түзілуін реттейді. Кенеттен шыққан дыбыс, жарық тітіркендіргіштерін тез бағдарлауды реттейді.



Аралық ми



Көру, дәм сезу, есту рецепторлардан келетін қозу аралық ми арқылы алдыңғы мидың үлкен ми сыңарларының қыртысына өтеді. Аралық ми зат алмасу, жүрек - қантамырлары жүйесі, ішкі секреция бездері, зәршығару, ұйқы жұмысын реттейді. Ағзаның ішкі ортасы, дене температурасы, тыныс алу, қан қысымының тұрақты болуы аралық миға байланысты.



Лимбиялық жүйе

Лимбиялық жүйе құрылымдары біздің көптеген эмоцияларымызда және мотивацияларымызда, әсіресе қорқыныш пен гнева сияқты өмір сүруге қатысты. Сондай ақ, тамақтану мен жыныстық қатынасқа ұшыраған сияқты өмір сүруімізге байланысты рахат сезіміне де қатысты.



Мы қыртысы



Ми қыртысында барлық сезім органдарының соңғы орталықтары орналасқан. Мұнда сыртқы ортадан және организмнің өзінің ішкі ортасынан келген түрлі тітіркендіргіштер талданып, оларға жауап қайтарылады. Адамның сөйлеуі мен ойлауы үлкен ми сыңарларындағы ми қыртысының барлық бөліктерінің қатысуымен ғана жүзеге асады.

2 тапсырма. Мишықтыңфункционалдықжағдайынбағалаңыз.


Мишық келесі негізгі функцияларды орындайды: дене тұрысының және бұлшықет тонусының реттелуі; баяу, мақсатты қозғалыстарды түзету және оларды қалыпты дене тұрысын сақтау рефлекстерімен үйлестіру; қимылдардың жалпы бағдарламасының құрылымында ми қыртысының командалары бойынша жылдам, мақсатты қозғалыстарды дұрыс орындау; вегетативті функцияларды реттеуге қатысу.

Мишық зақымдалғанда келесі негізгі белгілерді байқауға болады:
1. Люциани триадасы: атония, астазия, астения.
2. Шарко үштігі: нистагм, инерциялық діріл, ұранмен сөйлеу.
3. Атаксия - қозғалыстарды үйлестіру механизмі бұзылған.
4. Дисметрия - шамадан тыс немесе жеткіліксіз қозғалыста көрінетін қозғалыс біртектілігінің бұзылуы.
5. Дизартрия - сөйлеу моторикасын ұйымдастырудың бұзылуы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   54




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
ғылым министрлігі
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
арналған жиынтық
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
болып табылады
бекіту туралы
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақстан республикасының
Жалпы ережелер
Инклюзивті білім
білім берудің
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
рсетілетін қызмет
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
Суммативное оценивание
мемлекеттік мекемесі