«География» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы сынып


Бөлім 1. Географиялық зерттеулер әдістері

Loading...


бет3/14
Дата22.09.2021
өлшемі1.58 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Бөлім 1. Географиялық зерттеулер әдістері
Бөлімше 1.1 Жалпыгеографиялық әдістер


Тақырып
Зерттеу әдістерінің түрлері


Оқу мақсаты
10.1.1.5 Зерттеу тақырыбына сәйкес аудандастыру әдістерін

қолданады




Бағалау критерийі
Білім алушы
 Тақырыпқа сәйкес аудандастыру әдісін қолданады


Ойлау дағдыларының
деңгейі
Тапсырма
Қолдану




  1. Қазақстанның физикалық географиялық аудандастыруға қатысты картаға мұқият қараңыз.

Қазақстанда 9 физикалық-географиялық аудан бар. Картада берілген сандарды физ-географиялық аудан атауларымен сәйкестендіріңіз.










Жауап

Географиялық нысандар










Сауыр Тарбағатай










Шығыс Еуропа жазығы










Жоңғар (Жетісу) Алатауы










Тұран жазығы










Алтай-Саян

Дескриптор

Білім алушы

- Сауыр Тарбағатайды картадағы санмен сәйкестендіреді;


- Шығыс Еуропа жазығы картадағы санмен сәйкестендіреді;
- Жоңғар (Жетісу) Алатауы картадағы санмен сәйкестендіреді;
- Тұран жазығын картадағы санмен сәйкестендіреді;
- Алтай-Саян тауларын картадағы санмен сәйкестендіреді.

4


Бөлім 2. Картография және геоинформатика
Бөлімше 2.2 Геоинформатика негіздері


Тақырып
Географиялық деректер базасы


Оқу мақсаты
10.2.2.1 Microsoft Excel бағдарламасының қолданысымен тақырыпқа

сәйкес географиялық деректер базасын құрастыру




Бағалау критерийі
Білім алушы
 Тақырыпқа сәйкес деректер базасын құрастырады


Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Тапсырма


  1. Таңдау бойынша жер шарындағы үлкен көпірлер туралы деректерді Microsoft Excel бағдарламасы негізінде құрастырыңыз.




Көпір атауы

Орналасқан

Салынған уақыты

Ұзындығы

Биіктігі




жері




























  1. Microsoft Excel бағдарламасының жұмысын талдаңыз.

Microsoft Excel бағдарламасы қолданатын салаларды атаңыз. Бұл бағдарламаны қолданудың маңыздылығын атаңыз. Бағдарламаның мүмкіншіліктерін атап, жазыңыз



Дескриптор Білім алушы





  • Microsoft Excel бағдарламасының жұмысына талдау жүргізеді.

5



Тақырып Оқу мақсаты

Бөлім 3. Табиғатты пайдалану және геоэкология
Бөлімше 3.1 Табиғатты пайдалану түрлері

Табиғатты пайдалану түрлері


10.3.1.1 Табиғатты пайдаланудың қажеттілігін түсіндіріп,

түрлерін (шаруашылық тұрғысынан) анықтау,

графикалық түрде ұсыну





Бағалау критерийі

Білім алушы






Шаруашылық типтеріне қарай табиғатты пайдаланудың







қажеттілігін сипаттайды






Нәтижесін графикалық түрде бейнелейді

Ойлау дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі

Қолдану

Тапсырма







  1. Мәтіндегі ақпаратпен танысыңыз.

Дүниежүзіндегі елдердің табиғат ресурстарымен қамтамасыз етілу дәрежесі әркелкі. Табиғат ресурстарымен қамтамасыз етілу көрсеткіші алуан түрлі ресурстардың қор мөлшерінің арақатынасымен және оның пайдаланылу ауқымымен байланысты. Дүниежүзілік шаруашылықтың күрделі жүйесінде және еңбектің халықаралық үлестірілуінде экономикасы дамыған елдер, негізінен, тұтынушы болса, ал дамушы елдер — шикізат ресурстарын өндіруші әрі экспорттаушы болып табылады. Дегенмен көптеген жоғары дәрежеде дамыған елдер де ресурстардың ірі қорына ие, олар кейбір ресурс түрлерін өндіруден әлемдік жетекші болуы да мүмкін. Жалпы алғанда, осы айтылғандай дүниежүзілік экономикада мамандану бір жағынан, дүниежүзіндегі елдердің тарихи және әлеуметтік-экономикалық даму деңгейімен, екінші жағынан, жекелеген ресурс түрлерінің Жер шарындағы таралу ерекшеліктерімен түсіндіріледі. Ресурстардың көпшілігі дамушы елдердін, аумақтарында орналасқан.


Қазақстандағы табиғи қорларды тиімді пайдалану республиканың даму болашағы үшін маңызы зор. Алайда аумақты игеруге қатаң табиғат жағдайлары кедергі келтіреді. Табиғи қорларды игеру мәселесі табиғатты қорғаудың түйінді мәселелерін де туғызады. Табиғи қорларды игерудегі жіберілген қателіктер табиғаттың қай қоры болмасын таусылмайды деген жаңсақ ұғымның үстем болуына байланысты болды. Осының салдарынан табиғаттағы тепе-теңдік бұзылды. Мұны су қорын пайдалану мысалынан айқын көруге болады. Республика үшін су қорын тиімді пайдаланудың маңызы зор. Өйткені дамып келе жатқан өнеркәсіп пен суармалы егіншілік алқаптарының ұлғаюы суды көп қажет етеді.
а) Талқылауға арналған сұрақтарға жауап беріңіз.


  1. Табиғат ресурстарының мол қоры даму дәрежесіне қарай қандай мемлекеттерге тиесілі?




  1. Дамыған елдер табиғат ресурстарын шаруашылықта қолдануда үнемдеуді қалай іске асырады?




  1. Табиғатты тиімсіз пайдаланудың әсері қоршаған орта мен адамзатқа қалай әсер етеді?

Табиғатты пайдалану ҚР қалай реттеледі?




  1. Қазақстанда минералды ресурстар қоры көп, ал су ресурстарының аз болу себебін қалай түсіндіресіз?




  1. Су ресурстарын үнемді қолдану үшін қандай шаралар жасауға болады?

6


  1. Табиғи ресурстардың түрлерін пайдаланудың шаруашылық салалары бойынша жіктелуін, тиімді және тиімсіз пайдалану жолдарын сызба түрінде ұсыныңыз.

(Мысалы: жер, орман, су, пайдалы қазбалар)






Дескриптор Білім алушы


  • табиғатты пайдалану түрлерін мемлекеттердің даму деңгейіне қарай анықтайды;







  • Қазақстандағы табиғат ресурстарын игерудегі қиындықтарды сипаттайды;




  • табиғатты пайдаланудың қажеттілігін графикалық түрде бейнелейді.

7




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...