«География» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы сынып

Loading...


бет14/14
Дата22.09.2021
өлшемі1.58 Mb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Бағалау критерийлері:

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Тапсырма
Білім алушы

 Дүниежүзі елдерінің


көрсеткіштерін салыстырады

Жоғары деңгей дағдылары


экономикалық
даму




  1. Төмендегі елдерді экономикалық даму деңгейі бойынша топтастырыңыз.

Канада, Аргентина, Қазақстан, Аустралия, Польша, АҚШ, Нигерия, Үндістан, Норвегия, Молдова, Чехия, Мексика, Өзбекстан.




  1. Таңдауыңыз бойынша екі елдің ЖІӨ, ЖҰТ, АДИ көрсеткіштерін салыстырып, баға беріңіз.




Елдің атауы

ЖІӨ

ЖҰТ

АДИ

1










2










Қорытынды











Дескриптор
Білім алушы

- экономикалық даму деңгейі бойынша елдерді

топтастырады;


  • екі елдің ЖІӨ/ЖҰӨ/АДИ көрсеткіштерін салыстырады.

21


Бөлімше 4.1 Геоэкономика негіздері

Тақырып: Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштері
Оқу мақсаты: 10.4.1.11 Дүниежүзі елдерін экономикалық даму деңгейі бойынша жіктеу


Бағалау

критерийлері:
Ойлау дағдыларының

деңгейі

Тапсырма
Білім алушы

 Әлем елдерін

топтастырады

Қолдану
экономикалық


даму
деңгейіне
қарай

Төменде келтірілген елдерді экономикалық даму деңгейі бойынша жіктеңіз.


Польша, Мадагаскар, Қазақстан, Франция, Аргентина, Аустралия, Үндістан, Норвегия, Молдова, Бангладеш, Мексика, АҚШ, Канада.



Дескриптор Білім алушы


  • елдерді экономикалық даму деңгейлері бойынша топтастырады.

22


Бөлім 5. Геосаясат
Бөлімше 5.1 Геосаясат негіздері

Тақырып: Геосаясаттың өзектілігі
Оқу мақсаты: 10.5.1.1 Геосаясаттың мақсаты мен міндеттерін, зерттеу пәнін түсіндіру
Бағалау критерийлері: Білім алушы


  • Геосаясаттың мақсаты мен міндеттерін, зерттеу пәнін сипаттайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі

Тапсырма
Кестені толтырыңыз.

Геосаясат


Мақсаты:
Міндеті:


Зерттеу тақырыбы:


Дескриптор Білім алушы

  • геосаясаттың мақсаты мен міндеттерін сипаттайды;

  • геосаяси зерттеу тақырыбын сипаттайды.

23

Бөлімше 5.1 Геосаясат негіздері



Тақырып: Геосаясаттың өзектілігі

Оқу мақсаты: 10.5.1.3 Негізгі геосаяси объектілер мен субъектілерді анықтау

Бағалау критерийлері: Білім алушы


  • Геосаясаттың негізгі объектілері мен субъектілерін анықтайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі

Тапсырма


  1. Геосаяси объектілер мен субъектілерге мысал келтіріңіз




Геосаяси объектілер

Геосаяси субъектілер









  1. Геосаясаттағы объектілердің субъектілерге және субъектілердің объектілерге тигізетін ықпалын сипаттаңыз.



Дескриптор Білім алушы

  • геосаяси объектілерге мысал келтіреді;

  • геосаяси субъектілерге мысал келтіреді;




  • геосаяси субъектілердің объектілерге тигізетін ықпалын сипаттайды;




  • геосаяси объектіледің субъектілерге тигізетін ықпалын сипаттайды.

24





Бөлімше 5.1 Геосаясат негіздері




Тақырып:

Геосаясаттағы географиялық факторлар

Оқу мақсаты:

10.5.1.6

Геосаясаттағы

физикалық-географиялық,




экономикалық, әлеуметтік, демографиялық, саяси, әскери,




технологиялық факторларға баға беру

Бағалау критерийлері:

Білім алушы







  • Геосаясатта геофизикалық, экономикалық, әлеуметтік,

демографиялық, саяси, әскери, технологиялық факторлардың рөлін талдайды




Ойлау дағдыларының

деңгейі

Тапсырма
Жоғары деңгей дағдылары




  1. Қазақстанның геосаясатына әсер ететін факторлардың рөлін талдаңыз.




    • Географиялық: елдің территориясы, орналасуы жер бедері

    • Физикалық-географиялық: климат, табиғи ресурстары, су ресурстары

    • Саяси: мемлекеттің ішкі және сыртқы саясаты




    • Әлеуметтік: өмір сүру деңгейі

    • Экономикалық: шаруашылықтың инфоқұрылымы, экономикалық даму деңгейі

    • Әскери: әскердің саны, қарулану дәрежесі

    • Демографиялық: халықтың саны

    • Технологиялық: заманауи технологиялардың дамуы.



Дескриптор Білім алушы


  • Қазақстанның геосаясатына әсер ететін факторлардың рөлін талдайды.

25


Бөлімше 5.1 Геосаясат негіздері

Тақырып: Мемлекеттік аумақтың морфологиясы
Оқу мақсаты: 10.5.1.7 Мемлекеттік аумақтың морфологиялық ерекшеліктерін талдау
Бағалау критерийлері: Білім алушы


  • Мемлекеттік аумақтың морфологиялық ерекшеліктерін анықтап сипаттайды


Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі
Тапсырма


  1. Дүниежүзінің саяси картасын қолдана отырып, Еуразия материгіндегі елдердің мемлекет аумағының пішіндерін анықтаңыз.




  1. Мемлекет аумағының түрлі пішіндерінің ерекшелігін түсіндіріңіз (созыңқы, біртұтас, шашыраңқы, құрамында анклавы бар елдер).



Дескриптор Білім алушы

26

Бөлімше 5.1 Геосаясат негіздері



Тақырып: Мемлекеттік аумақтың морфологиясы
Оқу мақсаты: 10.5.1.8 Мемлекеттерді аумағының морфологиялық ерекшеліктері бойынша жіктеу
Бағалау критерийлері: Білім алушы


  • Аумақтарды морфологиялық ерекшеліктеріне сәйкес топтастырады


Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі

Тапсырма


  1. Дүниежүзінің кескін картасына төмендегі нысандар тобын белгілеңіз: а) трансконтиненталдық мемлекеттер

b) субконтиненталдық мемлекеттер с) макроөңірлік мемлекеттер




  1. мезо-аймақтық (мезотопиялық) мемлекеттер е) макро-күйлер (микропоталар)




  1. мини-штаттар (минитоптар)




  1. Дүниежүзінің саяси картасын пайдалана отырып, елдерді морфологиялық ерекшеліктеріне сәйкес топтастырыңыз.




Созылыңқы

Шағынаумақты

Біртұтас аумақты

Анклав / анклавтарды

немесе

«дұрыс

мемлекеттер

мемлекеттер

қамтитын мемлекеттер

емес»

формалы










елдер





























Дескриптор Білім алушы


  • құрлықаралық, субконтинентальдық, мезоөңірлі, мезо-аймақтық макро-күйлі, мини-штатты мемлекеттер тобын кескін картаға түсіреді;




  • елдерді морфологиялық ерекшеліктеріне қарай топтастырады.

27

Бөлімше 5.1 Геосаясат негіздері



Тақырып: Мемлекеттік аумақтың морфологиясы
Оқу мақсаты: 10.5.1.9 Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктеріне кешенді баға беру
Бағалау критерийлері: Білім алушы



Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі

Тапсырма
1."Нақты жағдайларды талдау" әдісі бойынша төмендегі жоспарды қолдана отырып, Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктерін талдаңыз.





    • Қазақстан жерінің Еуразияның орталығында орналасуына географиялық, физикалық экономикалық және саяси тұрғыдан бағалаңыз.




    • Қазақстан астанасының шекарадан ара қашықтығын есептеңіз.

    • Қазақстан астанасының елдің орталығында орналасуын геосаяси тұрғыдан сипаттаңыз.




  1. "ПОПС" әдісі арқылы Қазақстан Республикасының мемлекеттік территориясының морфологиялық ерекшеліктерін жан-жақты талдаңыз.

а. "Менің ойымша...."



      1. "Себебі, мен оны былай түсіндіремін......"

      2. "Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын..."

      3. "Осыған байланысты мен мынадай шешімге келдім...."

Дескриптор Білім алушы


  • Қазақстан Республикасының Еуразия орталығында орналасуына географиялық, физикалық, экономикалық және саяси тұрғыдан баға береді;




  • Қазақстан астанасының шекарадан ара қашықтығын есептейді;




  • Қазақстан астанасының елдің орталығында орналасуын геосаяси тұрғыдан сипаттайды;




  • Қазақстан Республикасының мемлекеттік территориясының морфологиялық ерекшеліктерін «ПОПС» әдісі арқылы талдайды.

28



Тақырып:

Оқу мақсаты:

Бөлімше 5.1 Геосаясат негіздері

Мемлекеттік шекара


10.5.1.12 Қазақстан Республикасының шекараларын күшейту

жөнінде ұсыныстар әзірлеу




Бағалау критерийлері: Білім алушы

 Қазақстан Республикасының шекарасын нығайту

бойынша ұсыныстар келтіреді
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі

Тапсырма





  1. «Қазақстан Республикасының мемлекеттік шекарасы» тақырыбына SWOT талдау жасаңыз.

S
Күшті

жақтары
W

Әлсіз


жақтары
O

Мүмкіндікте

рі
T

Қауіп-


қатерлері


  1. Қазақстан Республикасының шекарасын нығайту үшін екі ұсыныс келтіріңіз.

1)

2)
Дескриптор Білім алушы




  • Қазақстан Республикасының мемлекеттік шекарасының күшті жақтарын анықтайды;







  • Қазақстан Республикасының мемлекеттік шекарасының мүмкіндігін анықтайды;




  • Қазақстан Республикасының мемлекеттік шекарасына деген қауіп-қатерлерін айқындайды;




  • Қазақстан Республикасының шекараларын нығайту үшін екі ұсыныс келтіреді.

29


4-тоқсан
Бөлім 6.Елтану


Тақырып:

Оқу мақсаты:
Бөлімше 6.1 Дүниежүзі аймақтары

Кешенді географиялық аудандастыру


10.6.1.2 Кешенді географиялық және

аудандастырудың өз үлгісін ұсыну


тарихи-географиялық




Бағалау критерийлері:

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Тапсырма
Білім алушы

 Кешенді географиялық және тарихи-географиялық

аймақтарды аудандастырудың моделін жасайды
Жоғары деңгей дағдылары





  1. Әлемнің тарихи және мәдени аймақтары картасын, әлемнің физикалық және саяси карталарын зерттеңіз.




  1. Кешенді географиялық және тарихи-мәдени аймақтарды аудандастырудың моделін карта-схема түрінде ұсыныңыз.



Дескриптор Білім алушы

  • әлемнің тарихи және мәдени аймақтарының,

әлемнің физикалық және саяси карталарын зерттейді;


  • кешенді географиялық және тарихи-мәдени аймақтың өз моделін карта-схема түрінде ұсынады.

30


Бөлімше 6.1 Дүниежүзі аймақтары

Тақырып: Салыстырмалы елтану
Оқу мақсаты: 10.6.2.1 Дүниежүзі елдерін салыстыруда қолданылатын белгілерді анықтау


Бағалау критерийлері:

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Тапсырма
Білім алушы

 Дүниежүзі елдерін

белгілерді сипаттайды
Білу және түсіну
салыстыруда
қолданылатын

Төменде дүниежүзі елдерін салыстыруда қолданылатын көрсеткіштер


тізімі
ұсынылған.

Оларды экономикалық, саяси, әлеуметтік топтар бойынша жіктеңіз.


ЖІӨ, гендерлік саясат, ЖҰӨ жан басына шаққандағы ЖІӨ, мемлекеттік құрлымы, СҚП – сатып алу қабілетінің паритеті, бай және кедей, АДИ, сауаттылық деңгейі, орташа өмір сүру жасы.басқару формасы, саяси режим түрлері.


Экономикалық

Саяси

Әлеуметтік










Дескриптор Білім алушы

  • экономикалық көрсеткіштерді жіктейді;

  • әлеуметтік көрсеткіштерді жіктейді;

  • саяси көрсеткіштерді жіктейді.

31


Бөлімше 6.1 Дүниежүзі аймақтары

Тақырып: Салыстырмалы елтану
Оқу мақсаты: 10.6.2.2 дүниежүзі елдерін салыстыруда қолданылатын көрсеткіштердің бірін есептеу әдісін түсіндіру (таңдау бойынша: ЖШӨ, ЖҰӨ, оның ішінде жан басына шаққанда, СҚП – сатып алу қабілетінің паритеті, гендерлік тепе-теңдік)
Бағалау критерийлері: Білім алушы


  • Дүниежүзі елдерінің экономикалық, әлеуметтік дамудың көрсеткіштерін есептей алады/ түсіндіреді


Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі

Тапсырма
Берілген картаны қолдана отырып, таңдауыңыз бойынша бір елдің жан басына шаққандағы ЖІӨ көрсеткішінің есептеу жолын түсіндіріңіз.




Дескриптор Білім алушы


  • бір елдің жан басына шаққандағы ЖІӨ көрсеткішінің есептеу жолын түсіндіреді.

32

Бөлімше 6.1 Дүниежүзі аймақтары



Тақырып: Салыстырмалы елтану
Оқу мақсаты: 10.6.2.3 Көрсеткіштердің бірі бойынша графикалық түрде дүниежүзі елдерінің рейтингін көрсету (таңдау бойынша)
Бағалау критерийлері: Білім алушы

  • Дүниежүзі елдерінің рейтингісін графикалық түрде көрсету

Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі

Тапсырма


  1. Берілген картаны қолдана отырып, жан басына шаққанда ЖІӨ көлемі төмен елдерді анықтаңыз.




  1. Алынған деректер бойынша ЖІӨ көрсеткіші төмен елдердің рейтингін бағаналы диаграмма түрінде көрсетіңіз.



Дескриптор Білім алушы

  • картадан ЖІӨ көлемі төмен елдерді анықтайды;

  • алынған деректер негізінде бағаналы диаграмма құрады.

33

Бөлім 7. Адамзаттың ғаламдық проблемалары Бөлімше 7.1 Ғаламдық проблемаларды шешу



Тақырып: Ғаламдық проблемалардың географиялық аспектілері
Оқу мақсаты: 10.7.1.3 Ғаламдық проблемалардың себептері мен салдарын анықтап, топтастыру
Бағалау критерийлері: Білім алушы

  • Ғаламдық проблемалардың себептері мен салдарын жіктейді

Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі

Тапсырма
1.Берілген ақпаратпен танысыңыз.
Ғаламдық мәселелер - [франц. global - баршаға ортақ] - адамзаттың бұдан былайғы тағдыры және әлеуметтік дамуы шешілетін аса маңызды мәселелер жиынтығы. Қазіргі өркениетке тән құбылыс-ғаламдық қауіп қатердің өршуі. Олар әртүрлі және күннен-күнге үдей түсуде. Ғаламдық сұрақтар ғаламдық шешімді қабылдауды, халықаралық бірлестік арқылы шешуді талап етеді. Ғаламдық мәселелердің негізгілерін атап көрсетуге болады.


    • Қарусыздандыру және дүниежүзілік бейбітшілік

    • Табиғи ортаның ластануына байланысты экологиялық проблемалар

    • Дамушы елдердегі халық санының өсуіне байланысты демографиялық

    • Артта қалған елдердегі азық-түлік жетіспеуден туындайтын проблемалар

    • Энергетикалық және шикізат проблемалары

    • Артта қалушылықты болдырмау, артта қалған елдерге көмек

    • Дүниежүзілік мұхит проблемасы




  1. Кестені толтырыңыз.




Ғаламдық мәселелер

Пайда болу себептері

Салдары

















































  1. Ғаламдық мәселелерді пайда болу себептеріне қарай топтастырыңыз


Дескриптор
Білім алушы

- ғаламдық проблемалардың

анықтайды;

- салдарын түсіндіреді;

- ғаламдық мәселелердің пайда

топтастырады.

пайда болу

болу себептерін



себептеріне қарай



34


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...