Философия, оныњ пєні, негізгі баѓыттары, функциясы жєне зерттеу объектісі


Мақсаты: дарындылықтың әр түрлі формалары мен түрлері туралы түсініктің қалыптасуына қолдау жасау. Міндеттері



бет24/31
Дата19.01.2023
өлшемі0.86 Mb.
#417335
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   31
Байланысты:
Педагогика кафедрасы
628668, рабочая тетрадь пмэ 2019, ИББ СЕССИЯ, Оқу іс-тәжірибе бағдарламасы ПС 201
Мақсаты: дарындылықтың әр түрлі формалары мен түрлері туралы түсініктің қалыптасуына қолдау жасау.
Міндеттері:

  • дарындылықтың әр түрлі сыртқы көрінуінің бар екендігін дәлелдеу;

  • дарындылықтың сыртқы көрінуінің түрлерін ажырата білу іскерлігін қалыптастыру;

  • дарындылықтың негізгі сипатының мазмұнын ашу.

Негізгі түсініктер: жалпы дарындылық, арнайы дарындылық, дарындылық компоненттері, дарындылық сипаттамасы, шығармашылық, креативтілік, жеке бастың мүмкіндігі.
Ұсынылатын әдебиеттер:

  1. Одаренные дети. Пер. с англ. М.: Прогресс,1990. – 381с.

  2. Савенков А. Одаренный ребенок в массовой школе //Нач. Школа. Прил. К газ. «Первое сентября» , 2004, № 4.- С. 16 – 20.



Практикалық сабақ 3. Балалар ұжымындағы дарындылардың жай – күйіне психологиялық – педагогикалық талдау жасау
1.Дарынды балалардың психологиялық – физикалық даму ерекшеліктері.
2.Дарынды балалардың психологиялық – жастық дамуының сипаттамасы.
3.Дарынды балалардың ұжыммен өзара әрекетін ұйымдастыру бойынша педагогикалық жетекшілік жасаудың міндеттері.
Мақсаты: ғылыми психологиялық – педагогикалық әдебиеттерге шолу жасау арқылы дарынды балалардың балалар ұжымымен өзара әрекетін ұйымдастыру бойынша педагогикалық жетекшілік жасаудың қажеттігін дәлелдеу.
Міндеттері:

  • дарынды балалардың психологиялық-физикалық даму ерекшеліктерін қарастыру;

  • дарынды балалардың психологиялық-жастық дамуының ерекшеліктеріне сипаттама беру;

  • дарынды балалардың құрдастарымен өзара әрекетінің түрлеріне талдау жасау.

Негізгі түсініктер: психикалық даму, жастық даму, дамудың озуы, қарым-қатынас, өзара әрекет, балалар ұжымы, ұжымдағы қарым-қатынастың комфорттілігі және дискомфорттілігі.
Ұсынылатын әдебиеттер:
1.Байтукова Б.У. Развитие творческого мышления учащихся как основная задача современной школы //Дарын, 2004,№1. – С.90 -94.
2.Одаренные дети. Пер. с англ. М.:Прогресс, 1990. – 381с.
3.Савенков А. Одаренный ребенок в массовой школе //Нач. Школа. Прил. К газ. «Первое сентября», 2004,№8. – С. 21 – 22.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   31




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан