Философия, II бөлім. Онтология. Гносеология. Әлеуметтік философия



Pdf көрінісі
бет27/87
Дата19.05.2023
өлшемі5.01 Kb.
#577806
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   87
Байланысты:
философия

Дамудың бағыттылығы 
туралы көзқарастар
48


Гегельдің сипаттамасы бойынша, диалектикалық терістеу өзіне 
үш ауысудың бірлігін қосады: 1) болмыс – бейболмыс (жойылу); 2) 
болмыс – болмыс (сақталу); 3) бейболмыс – болмыс (жаңаның пайда 
болуы). Оның схемасын (сүлбасы) төмендегідей түрде беруге болады
Терістеуді терістеу – бұл қос терістеу, екі есе (екі рет) терістеу. 
Мұнда алдыңғы терістеу әрі терістеледі және сақталады, бұрынғы 
даму сатысынан сақталғанның барлығы келесі сатыға едәуір 
өзгертілген түрде өтеді. Гегель терістеуді терістеу процесін триада 
(үштік, үш бағандық) түрінде бейнелеген: дамудың бастапқы пункті – 
оны терістеу – терістеуді терістеу (тезис – антитезис – синтез; теория 
– тәжірибе – жаңа теория), яғни циклдік процесс. әрбір цикл дамудың 
орамы, ал спираль – циклдер тізбегі ретінде болады. Мысалы: дән 
себу – оның шіруі – масақ (жаңа дән).
Қорыта айтқанда, терістеуді терістеу заңының сипаты мен 
ерекшеліктері мынадай, ол заң:
Метафизикалық 
терістеу
Диалектикалық 
терістеу
Логикалық 
терістеу
Терістеу туралы 
түсініктер
Жойылу
Сақталу
Пайда болу
(жаңаның көрінуі)
Даму
Секірі
с
Диалектикалық терістеу
Даму триадасы
Тезис (дамудың 
бастапқы пункті – 
себілген дән)
Антитезис 
(бірінші терістеу 
– дәннің шіруі)
Синтез (терістеуді 
терістеу – жаңа 
дән)
49



біріншіден, дамудың бағытын білдіреді. Жалпы алғанда 
даму қарапайымнан күрделіге, төменгіден жоғарыға қарай, яғни 
ілгерілмелі, өрлемелі сипатта болады. Бірақ бұл жалпы вектор, 
тенденция. Әлем, дүние тек анық бір ғана бағытта дамиды деген 
тұжырым, ой-пікір қате. Өзінің дамуында объективті әлем шын 
мәнінде әртүрлі бағыттарда дамиды. Бұған мысал Жерде органикалық 
материяның дамуы, соның нәтижесінде өсімдіктер мен жануарлардың 
шексіз сан алуан спектрінің пайда болуы;

екіншіден, дамудың белгілі бір циклды процесс екенін 
көрсетеді. Бұл бастапқы пунктке оралу емес. Даму нәтижесінде 
қайшылықтары шешілген бір цикл аяқталып, оның өзі келесісі арқылы 
терістеледі. Бірақ, бұл терістеу сырттан таңылған процесс емес, 
керісінше, дамудың ішкі қатынастарына байланысты шыққан өзін-өзі 
терістеу;

үшіншіден, дамудағы сабақтастықты (мирасқорлықты, 
жалғастырушылықты, орын басушылықты) немесе басқаша айтқанда 
ескі мен жаңаның байланысын білдіреді. Диалектикалық терістеу 
тізбегі, ол тізбектің әрқайсысы өзінен бұрынғы буындарды тек жоққа 
шығарып қана қоймайды, сонымен бірге олардың тиімді жақтарын 
сақтап қалып, жоғары кезеңдерде дамудың бүкіл байлығын өз 
бойында жинақтай отырып, одан да гөрі жоғары формалардың дамуы 
үшін негіз болады.
Сонымен, даму процесінің негізгі өту формалары төмендегідей 
деп айтуға болады:


- прогресшіл, үдемелі даму (төменгіден жоғары);


- регрессивті, қайтымсыз даму (жоғарыдан төмен, алғадан 
кейін);

- синусоидалық, толқын тәрізді даму;

- шеңбер түрінде, айналым, циклді қайталану түрінде;

- спираль түрінде.
Терістеуді терістеу заңының тәжірибе, ғылым үшін танымдық, 
әдіснамалық (методологиялық) маңызы зор.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   87




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
ғылым министрлігі
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
арналған жиынтық
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
болып табылады
бекіту туралы
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақстан республикасының
Жалпы ережелер
Инклюзивті білім
білім берудің
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
рсетілетін қызмет
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
Суммативное оценивание
мемлекеттік мекемесі