Емтихан сұрақтары Ғылым – таным процесінің ерекше формасы


Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері дегеніміз не?



бет44/72
Дата23.12.2021
өлшемі137.47 Kb.
#147089
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   72
Байланысты:
ҒЫЛЫМИ СЕССИЯ

47.Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері дегеніміз не?

Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері-білім беру процесін ұйымдастырудың нақты қалыптасқан тәжірибесін зерттеу әдістері. Озық тәжірибе, яғни үздік мұғалімдердің тәжірибесі, сондай-ақ қатардағы мұғалімдердің тәжірибесі зерделенеді.

Педагогикалық тәжірибені зерттеуде келесі әдістер қолданылады:


  • бақылау;

  • әңгіме;

  • сұхбат;

  • сауалнама;

  • оқушылардың жазбаша, графикалық және шығармашылық жұмыстарын зерттеу;

  • педагогикалық құжаттаманы зерттеу.

48.Эссе жазу әдістемесі.

Эссе француз тілінен «essai», ағылшын тілінен «essay», «assay»- талпыныс, жазушылық сынама, очерк; латын тілінен «exagium» – ойлау.

Кез-келген жазбаша жұмыс, оның ішінде эссе кем дегенде үш бөліктен тұрады.

Кіріспе, тақырыпқа байланысты жұмыстың өзектілігі ашылады немесе негізгі ойлар қысқаша жазылады, жұмысты жазу мақсаты тұжырымдалады. Эссе үшін кіріспе көлемі - 3-5 сөйлем.

Берілген тақырып тікелей ашылатын негізгі бөлім. Көлемі оқытушының 2-4 бет шеңберіндегі талаптарымен анықталады.

Эссе мәтінін жазу кезінде сіз өз ойларыңызды қысқа, қысқа, қисынды түрде білдіруіңіз керек. Бір сөйлемде бір ғана жаңа ақпарат блогы болуы керек. Бір абзацта бір тақырып талқыланғаны немесе қарастырылғаны жөн. Ұзақ сөйлемдерден, белгісіз сөздер мен ұғымдардан аулақ болу керек. Ақпаратты түсінуді жеңілдететін, Сіздің жұмысыңызға үйлесімділік пен толықтықты беретін байланыстырушы сөздерге назар аудару керек (мұндай сөздердің мысалдары мыналар болуы мүмкін: сонымен қатар, сонымен қатар, сонымен қатар, басқаша айтқанда, бұған мысал бола алады, алайда, керісінше, соған қарамастан және т.б.).

Графикалық материалдарды, кестелік деректерді, диаграммаларды қолдану мұғаліммен келісіліп, эссе тақырыбына сәйкес келуі керек. Ақпараттың артық мөлшері үшін бағалау төмендетілуі мүмкін.

Эсседе дәйексөз келтіруге тыйым салынбайды. Баға ұсынысының көлемі екі сөйлемнен аспауы керек. Бастапқы көзге сілтеме қажет.

Жасалған жұмысты қорытындылайтын қорытынды. Қорытындының көлемі 3-4 сөйлемнен тұрады және сөздерді қамтуы мүмкін: қорытындыда, демек, осы себепті, нәтижесінде, жоғарыда көрсетілгендей және т. б.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   72




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді