Әлеуметтік-психологиялық дайындық
жүктеу/скачать 17.65 Kb.
|
5-2 реферат, 5 апта реферат, 6 апта, 7, Вербалды және вербалды емес қарым, 8, 777, 5
- Бұл бет үшін навигация:
- КЕРН-ЙИРАСЕКТІҢ «МЕКТЕПКЕ ҚАЛЫПТАСУЫН БАҒДАРЛАУШЫ» ТЕСТІ
- Методика «Антонимы»*
|
Әлеуметтік-психологиялық дайындық. Дайындықтың бұл компаненті балада басқа балалармен, мұғаліммен қарым-қатынас жасай алатын сапаларды қалыптастыруды көздейді.Бала топ болып, бірге жасап жатқан жұмыс үстінен түседі.Осы кезде балада өзін ортаа бейімдеу қабілеті өте қажет болады.Ол үшін балалармен араласып кетуге, олармен бірге әрекет етуге, олардың қызығушылығына ортақтасуына, оқу процесіндегі түрлі жағдайларға икемделуіне ықпал ету керек. Мектепке келу кезеңі: мінез – құлықтың жаңа сапалық деңгейге көтерілуі; әрекетке іштей талдау жасау; нақтылыққа жаңа танымдық қатынасының дамуы; қарым-қатынастың жаңа сапалы кезеңіне өту болып табылады. КЕРН-ЙИРАСЕКТІҢ «МЕКТЕПКЕ ҚАЛЫПТАСУЫН БАҒДАРЛАУШЫ» ТЕСТІ Тестті балаларды алғашқы мектепке қабылдау кезінде қолданған тиімді. Біріншіден, оны жүргізуге көп уақыт кетпейді, екіншіден, жеке балаға да, топқа да қолдануға болады, сондай-ақ арнайы нормативті құжатты, құрал-жабдықты қажет етпейді. Тест үш графикалық және бір ауызша тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма – ер адамның сыртқы пішінін салу, екіншісі - әріптердің жазба түрін көшіріп жазу, үшіншісі – нүктелер тобын көшіріп жазу. Әр тапсырманың нәтижесі бес ұпайлық жүйемен бағаланады (1-жоғары, 5-төменгі ұпай). Содан кейін үш тапсырма бойынша жиынтық баға шығарылады: 3-6 ұпайға дейін ортадан жоғары, 7-11-ге дейін орта, 12-15 ұпай нормадан төмен. 12-15 ұпай алған балаларды тереңірек зерттеу қажет. Өйткені, олардың ақыл-ойының дамуы төмен болуы мүмкін. Тестті қолдану тәртібі Балаға немесе топқа ақ қағаз беріледі. Оның бірінші бетіне бала жөнінде мәлімет жазылады. Қалған ашық жеріне ер адамның сыртқы пішіні суреттеледі. Ал екінші бетінің жоғарғы сол жағында әріптердің жазба үлгілері, ал осы беттің төменгі сол жағында нүктелер жиынтығы беріледі. Беттің оң жақ бөлігі бала жұмыс жасау үшін ашық қалдырылады. Баланың оңақай немесе солақай екендігін ескерген жөн. Методика «Антонимы»* Цель: исследование умения подбирать противоположные по смыслу слова. * Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов: Методические разработки для школьного психолога / Сост. Е.А. Бугрименко, А.Л. Венгер, К.Н. Поливанова, Е.Ю. Сушкова. М., 1989. 104 Стимульный материал: 1. Высоко 2. Вблизи 3. Светлый 4. День 5. Сухо 6. Встать 7. Заснула 8. Детский 9. Радость 10. Поздно 11. Храбрец 12. Холод Инструкция: ребенку предлагают сыграть в игру «Наоборот»: «Я скажу слово «чистый», а ты отвечай - «грязный». Задания предъявляются индивидуально. Оценка: Количественная: Подсчитывается число верных ответов, каждый из которых оценивается в 1 балл. Ответы, верные по смыслу, но без грамматического соответствия оцениваются в 0,5 балла (например: «вблизи» - «далеко»). Ответы с частицей «не» не принимаются. Уровни выполнения заданий для детей 7 лет: 0-7,5 балла - низкий уровень выполнения; 8-10 баллов - средний уровень выполнения; 10,5-12 баллов - высокий уровень выполнения. Качественная: При невыполнении отдельных элементов задания следует установить, знает ли ребенок значение предлагаемых слов. Коррекция строится в направлении работы как над обогащением лексики, так и над грамматической точностью. Методика «Аналогии жүктеу/скачать 17.65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|