Дипломдық жоба Тақырыбы : «Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру»


Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың эксперименттен кейінгі оқушылардың білімдерінің пайыздық көрсеткіштері

Loading...


бет15/15
Дата22.06.2021
өлшемі0.7 Mb.
түріДиплом
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың эксперименттен кейінгі оқушылардың білімдерінің пайыздық көрсеткіштері:

«Өте жақсы» - 12оқушы 42,86% «Жақсы» - 14 оқушы 50% «Қанағаттанарлық» - 2 оқушы 7,14% Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың жалпы эксперимент нәтижелері


 

Барлық оқушылар саны 28

 

Экспериментке дейін

Эксперименттен кейін

өте жақсы

6

12

 

32,14%

42,86 %

Жақсы

12

14

 

42,86 %

50%

Жеткілікті

10

2

 

25%

7,14%

ҚОРЫТЫНДЫ Зерттеуде сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру ерекшеліктерінің сипатын анықтақталды,сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру арқылы оқушылардың білімін, қызығушылығын, ой-өрісін дамыту әрекеттерін айқындалып,сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру нәтижелілігін бағалаудың тиімді критерийлері мен әдiс-тәсiлдерін педагогикалық мазмұнда нақты көрсетілді. Осы мақсатта кіріспе бөлімінде, біз, сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың ғылыми-теориялық негіздері мен сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудағы зерттелуі мен даму тарихына кеңінен тоқталып барлық мүмкіндіктерін бастауыш сыныпта сабақтарда тиімді де ұтымды стратегияларын қолдана отырып сабақтың сапалы өтуіне зор ықпал ететіндігін нақты дәлелдермен айқындап көрсете білдік сонымен қатар жаңашыл ғалымдардың, озық та озат мұғалімдер мен педагог ғалымдардың зерттеу жұмыстарына жан-жақты талдау жасап, зерттеу проблемасын айқындадық. Зерттеу проблемасы ретінде жаңартылған білім мазмұны шеңберінде сыни тұрғыдан ойлау технологиясының бастауыш сынып пәндерінде тиімді түрлерін пайдалана отыра сабақты жан-жақты , қызықты өткізуге мол мүмкіндіктің бар екендігін өз зерттеуімізден көрсете алдық.


Бастауыш сынып сабақтарында оқушылар сыни ойлауы арқылы:

Өзінің және оқушылардың айтқан жауаптарына салыстыра отырып ойлана білу қабілеті

Өзінің және басқа оқушылардың идеяларына, берген жауаптарына күмәнмен қарау қабілеті

Негізі ойын жинақтау қабілеті



Белгілі бір шешім қабылдауға, сыни тұрғысынан ойлану арқылы жүзеге асыру қабілеті дамиды.

Назарларыңызға рахмет!

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
бағалауға арналған
Әдістемелік кешені
Сабақ жоспары
тоқсанға арналған
туралы хабарландыру
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
Қазақстан тарихы
біліктілік талаптары
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
мерзімді жоспар
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
Қазақ әдебиеті
мемлекеттік әкімшілік
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
оқыту әдістемесі
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік кешені
болып табылады
мамандығы бойынша
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан

Loading...