Дипломдық жоба Тақырыбы : «Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру»


Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың эксперименттен кейінгі оқушылардың білімдерінің пайыздық көрсеткіштері



бет15/15
Дата22.06.2021
өлшемі0.7 Mb.
түріДиплом
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың эксперименттен кейінгі оқушылардың білімдерінің пайыздық көрсеткіштері:

«Өте жақсы» - 12оқушы 42,86% «Жақсы» - 14 оқушы 50% «Қанағаттанарлық» - 2 оқушы 7,14% Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың жалпы эксперимент нәтижелері


 

Барлық оқушылар саны 28

 

Экспериментке дейін

Эксперименттен кейін

өте жақсы

6

12

 

32,14%

42,86 %

Жақсы

12

14

 

42,86 %

50%

Жеткілікті

10

2

 

25%

7,14%

ҚОРЫТЫНДЫ Зерттеуде сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру ерекшеліктерінің сипатын анықтақталды,сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру арқылы оқушылардың білімін, қызығушылығын, ой-өрісін дамыту әрекеттерін айқындалып,сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастыру нәтижелілігін бағалаудың тиімді критерийлері мен әдiс-тәсiлдерін педагогикалық мазмұнда нақты көрсетілді. Осы мақсатта кіріспе бөлімінде, біз, сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін пайдаланып жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудың ғылыми-теориялық негіздері мен сын тұрғысынан ойлау технологиясының мүмкіндіктерін жаңартылған білім беру мазмұнындағы жұмыстарды ұйымдастырудағы зерттелуі мен даму тарихына кеңінен тоқталып барлық мүмкіндіктерін бастауыш сыныпта сабақтарда тиімді де ұтымды стратегияларын қолдана отырып сабақтың сапалы өтуіне зор ықпал ететіндігін нақты дәлелдермен айқындап көрсете білдік сонымен қатар жаңашыл ғалымдардың, озық та озат мұғалімдер мен педагог ғалымдардың зерттеу жұмыстарына жан-жақты талдау жасап, зерттеу проблемасын айқындадық. Зерттеу проблемасы ретінде жаңартылған білім мазмұны шеңберінде сыни тұрғыдан ойлау технологиясының бастауыш сынып пәндерінде тиімді түрлерін пайдалана отыра сабақты жан-жақты , қызықты өткізуге мол мүмкіндіктің бар екендігін өз зерттеуімізден көрсете алдық.


Бастауыш сынып сабақтарында оқушылар сыни ойлауы арқылы:

Өзінің және оқушылардың айтқан жауаптарына салыстыра отырып ойлана білу қабілеті

Өзінің және басқа оқушылардың идеяларына, берген жауаптарына күмәнмен қарау қабілеті

Негізі ойын жинақтау қабілеті



Белгілі бір шешім қабылдауға, сыни тұрғысынан ойлану арқылы жүзеге асыру қабілеті дамиды.

Назарларыңызға рахмет!

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік