Диагностика и коррекция

речи, неспособность назвать предмет).
Большую роль играет локализация выявляемых локальных поражений 
мозга. При наличии очага в задних отделах левого полушария (задняя 
височная, задняя височно-затылочная, височно-теменно-затылочная области) 
отмечается нарушение понимания речи либо логико-грамматических 
конструкций. Поражение передней височной области левого полушария, 
выявляемое на ЭЭГ, преобладает при нарушениях моторной организации 
речи. При локальных поражениях правого полушария (темя, затылок) от-
мечается речевая гиперпродукция (этот симптом наблюдается также при 
поражениях лобных областей), нарушение понимания сложных логико-
грамматических конструкций. При наличии локального поражения правой 
височной области появляются затруднения в чтении сложно артикулируемых 
и незнакомых слов. 
При задержке психического развития, осложненной недоразвитием речи, 
локальные изменения биоэлектрической активности в левом полушарии 
сочетаются с признаками возрастной незрелости, несоответствием уровня 
развития электрической активности коры возрастной норме. 
В случаях нарушения пространственного восприятия (симптом часто 
наблюдаемый при ЗПР) на ЭЭГ, наряду с локальными изменениями в 
левом полушарии, выявляются четкие признаки поражения правой 
теменной области. 
У детей с недоразвитием речи, сочетающимся с особенностями поведения 
(агрессивность, «неуправляемость» и т.п.), на ЭЭГ наблюдаются признаки 
преимущественной заинтересованности внелобных отделов мозга. 
Следует иметь в виду, что медикаментозная коррекция при наличии на 
ЭЭГ эпилептиформной активности, локализованной указанных структурах 
левого и правого полушарий, уменьшая патологические проявления на ЭЭГ, 
часто способствует успешности педагогической коррекции дефекта. 
Сведения о функциональном состоянии головного мозга, полученные с 
помощью регистрации биоэлектрической активности, помогают в диагностике 

отклонений в развитии, способствуют пению возможностей обучения ребенка, 
испытывающего трудности в обучении, и в проведении адекватной 
индивидуализированной медико-психолого-педагогической коррекции (М.Н. 
Фишман, 1997). 

жүктеу/скачать 1.74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: