Дәрістер тезистері



бет17/18
Дата22.11.2022
өлшемі0.73 Mb.
#361108
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Байланысты:
Д?рістер тезистері (копия)
Ұзақбаева Сәнімай Фко-201 срсп 5 4, Тесты для раздачи Основы бизнеса 1 часть Без правил ответа КАЗ
Фазалық түрленулер
Газ, сұйық және қатты дене арасындағы фазалық ауысулар.
Бірінші және екінші текті фазалық түрленулер
Термодинамикадафазадепөздерініңқасиеттеріжағынанбірдейболыпкелетінжүйеніңбіртектібөліктерініңжинағынатайды. Мысалы, жабықыдыстасужәнеоныңүстіндеауаменсубуыныңқоспасыболсын, бұлжағдайдабізекіфазадантұратынжүйеніқарастырамыз: атапайтқанда, бірфазанысу, алекіншісінауаменсу
буыныңқоспасықұрайды. Егерсуғабірнешекесекмұзсалсақ, ондаолүшіншіфазанықұрайтынболады. Фазалардызаттардыңтекагрегаттықкүйлерінеғанақарапажыратуғаболмайды. Заттарбірагрегаттықкүйдеболып-ақбірнешефазадантұруымүмкін.
Термодинамиканыңбіріншібастамасын пайдаланып, буланужылуынмынандайөрнектенанықтауғаболады:
(8.1)
мұндағы қаныққанбуқысымы; пайдаболғанбукөлемі; буғаайналғансұйықкөлемі; немесе Егерүстіндебоскеңістікбаржабықыдыстағысұйықтыөзбетіменқалдырсақ, белгіліуақыттанкейінсұйықпеноныңбуыныңарасындатепе-теңдікпайдаболады, яғниқысым (берілгентемпературада) белгілібірнақтылымәнгежеткенненкейін, сұйықтаншығыпжатқанмолекулалардыңсаныменкеріқайтыпжатқанмолекулалардыңсаныбірдейболады. Мұндайтепе-теңдік, әдетте, қаттыдене - газжүйесіүшіндеорындалады.
Кристалдықдененіңсұйықкүйгекөшуіәрзатүшінбелгілібіртемпературадаөтедіде, балқужылуыдепаталатынбелгілібіржылумөлшерінжұмсаудықажететеді. Егердененіқыздырубарысындаоғанбірлікуақытішінде бірдейжылумөлшеріжұмсалса, ондаденетемпературасыныңөзгеруіуақытпенсызықтықтәуелділіктеболады, яғнидененіңқызужылдамдығытұрақтыболады (8.1-сурет). Балқутемпературасына жеткенненкейін (8.1-суреттегі, 1 нүкте) денегежылудыңбұрынғышаберілгенінеқарамастан, оныңтемпературасыныңөзгерісітоқталады.
Осыкездеқаттыдененіңбалқупроцесіжүреді (олжылудыжұтады). Бұл процес аяқталғаннан кейін (8.1-сурет, 2 нүкте), температура тағы да жоғарылай бастайды.
Аморфты дененің қыздыру қисықтарының түрі бұдан өзгеше (8.1-суреттегі ------ сызық) болады. Аморф денелердің нақтылы сұйық күйге көшу температурасы болмайды. Бұл көшу секірмелі емес, үздіксіз жүзеге асады. Мұндай дененің жұмсаруы қандай температуралар шегінде жүзеге асатынын көрсетуге болады. Бұл сұйықтар мен аморф денелер тек молекулаларының қозғалғыштық дәрежесімен ғана ажыралатындығы-мен, яғни аморфты денелердің, бұрын айтқанымыздай, әсіре қатты суытқан сұйықтарға жататындығымен түсіндіріледі.
Балқу температурасында тұрған заттың бір өлшем массасын түгелімен сұйыққа айналдыру үшін жұмсалатын жылу меншікті балқу жылуы деп аталады. Булану жылуы сияқты балқу жылуы да термодинамиканың бірінші бастамасынан анықталады:
(8.2)
мұндағы жүйе көлемінің балқу кезіндегі өзгерісі; сұйық көлемі; қатты дене көлемі; ішкі энергияның өзгеруі.
Егер сұйықтың буға айналуы кезінде жылу көп жұтылып, сұйықтағы молекулалар байланысын жеңуге әрі будың көлемін ұлғайтуға жұмсалған жұмысқа шығындалса, балқу кезіндегі көлемдік өзгеру көп болмағандықтан сыртқы қысымға қарсы жасалған жұмысты ішкі энергия өзгеруімен салыстырғанда ескермеуге болады, яғни , сонда
(8.3)
немесе .


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені