Дәріс сабағына талдау Қатысқандар: 12 Оқытушының аты-жөні: Қатысу уақытысы



бет2/3
Дата14.09.2022
өлшемі53.12 Kb.
#290438
1   2   3
Байланысты:
13 Дәріс сабағына талдау үлгісі (магистранттар үшін)

Дәрісті қорытындылау:Дәрісті қорытындылай келе, “Аналитикалық химияның сандық анализ курсының негізгі бөлімдері” тақырыбында лекция материалдары толық меңгерілді.Дәріс алдындағы алға қойылған мақсаттар орындалды.Жаңа сабақты меңгерту барысында мынадай әдіс-тәсілдерді қолдандым: “Джигсо стратегиясы” ,тақырып бойынша жаңа есептер шығару, “Миға шабуыл” әдістері, «Kahoot» викториналық платформасы арқылы тест сұрақтары ұсынылды.
Дәрістің ерекшелігі:Лекция материалы беріліп қана қоймай, студенттермен де кері байланыс орнатылды.Дәріс соңында әр студент өзін-өзі бағалау арқылы, білімінің шынайы деңгейін анықтай алды.Дәрісті қорытындылау үшін студенттерден кері байланыс(рефлексия) алынды. Келесі лекция, практика сабақтарына қатысты жеке тапсырмалар үлестіріліп берілді,сонымен алдағы тақырыптарға байланыс орнатылды.
1. Қойылған мақсаттар орындалды;
2. Лекциялық материалдың мазмұны толығымен ашылды;
3. Студент және педагог арасындағы коммуникативті байланыс орнады;
4. Кейінгі лекциялар мен семинарларға байланыс орнады Кейінгі лекциялар, семинарлар (практикалық), зертханалық сабақтармен байланыс орнатылды.
Коммуникативті деңгей:Оқытушылық коммуникативті деңгей мәлімдеме жасау,баяндау,лекция оқу,студенттердің жауап беруі,өз ойларын ашық жеткізуі,жаңа тақырыпты студенттермен талқылау арқылы жүзеге асты.Сонымен,педагогикалық өзара әрекет процесінде екі міндет жүзеге асырылды:студентке хабарлама жасау арқылы,жаңа тақырып түсіндірілді,студенттермен лекция талқыланды және оларды өзара талаптануға,өз бетінше ізденуге шақырылды.
Педагогикалық коммуникативті деңгей өзара әрекеттің мынандай коммуникациялық сатылары арқылы жүзеге асырылды: 
-студентпен болатын қарым-қатынасты оқытушының өңдеуі (педагогикалық міндеттерді қою, оны шешудің әдістері мен тәсілдерін таңдау, коммуникативтік міндеттерді бөліп алу, жеке қарым-қатынасты өңдеу);
-студентпен болатын қарым-қатынасты ұйымдастыру;
-педагогикалық өзара әрекет кезіндегі қарым-қатынасты басқару;
-қарым-қатынастың нәтижесіне талдау жасау және жаңа педагогикалық міндеттерді өңдеу (сұрыптау).
Мұғалім ретінде коммуникативті қабілеттер шыңдалды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
оқыту мақсаттары
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
болып табылады
қызмет стандарты
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
арналған әдістемелік
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсанға
білім берудің
Әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді
республикасының білім
туралы жалпы
атындағы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Жұмыс бағдарламасы
пайда болуы
қазақ тілінде