Человеком



Pdf көрінісі
бет28/46
Дата11.04.2022
өлшемі1.03 Mb.
#219823
түріМонография
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   46
Байланысты:
bodalev a5 blok
19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 00031269-2b00720b, Advertising in the marketing system., Presentation 4 Consumer behavior in commodity markets (1), 10-дәріс презентациясы.
Эльконин Д. Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960.
9
  
См.: 
Каверина Е. К. О развитии речи у детей первых двух лет жизни. М.: 
Медгиз, 1950.


146
Положительное эмоциональное реагирование на взрос-
лого является, с одной стороны, показателем того, что 
у ребенка возникла потребность общения со взрослым, 
лежащая в основе всего дальнейшего психического развития 
ребенка, а с другой — косвенным образом свидетельствует 
о роли развивающегося у ребенка восприятия другого чело-
века. Оно оказывается совершенно необходимым актом про-
явления и удовлетворения потребности в общении.
А. В. Ярмоленко специально изучала сравнительную при-
влекательность различных предметов и человека для младен-
цев первого полугодия жизни и время внимания к различ-
ным объектам
 10
. Она установила, что уже в первом полугодии 
жизни ребенок все более и более выделяет взрослого человека 
из других предметов. В то время как на протяжении от 4-го до 
6-го месяца длительность сосредоточения его на неподвижном 
зрительном раздражителе возрастает, по средним данным, 
с 26 до 37 секунд, сосредоточение на неподвижном человеке 
возрастает с 34 до 111 секунд, т. е. в три раза; сосредоточение 
на движущемся зрительном раздражителе в этот период воз-
растает с 41 до 78 секунд, а на двигающемся человеке — с 49 до 
186 секунд, т. е. почти в четыре раза. Если сосредоточение на 
звучащем перемещающемся предмете за это же время возрас-
тает в три раза, то сосредоточение на говорящем, находящемся 
в движении человеке увеличивается в пять с лишним раз.
Помимо более устойчивой по сравнению с другими пред-
метами фиксации внимания на человеке, у ребенка на смену 
10
  
См.: 
Ярмоленко А. В. К предыстории потребности общения у малого 
ребенка // Ученые записки ЛГУ. 1957. № 244.


147
пассивному рецептивному контакту приходит активный 
рецептивный контакт со взрослым. Так, А. Валлон отмечает, 
что на шестом месяце среди прочих реакций простая фикса-
ция (без дополнительных жестов) лиц других людей зани-
мает 50 %; на седьмом же месяце число таких реакций сни-
жается до 26 %, в то время как число реакций с жестами по 
отношению к другому человеку возрастает на 41 %. Между 
седьмым и двенадцатым месяцами жесты, направленные на 
других людей, встречаются в 4 раза чаще, чем в первое полу-
годие, и превосходят на одну треть число жестов, имеющихся 
у детей на втором году жизни
 11
.
М. Ю. Кистяковская указывает, что уже в возрасте от 
3 до 6 месяцев у ребенка возникает избирательное отноше-
ние ко взрослым. Трехмесячный ребенок выделяет свою 
мать из окружающего, а шестимесячный начинает отличать 
чужих от своих. Если трех-четырехмесячные дети улыба-
ются и оживляются на обращенный к ним разговор любого 
взрослого, то пяти-шестимесячные дети при приближении 
и обращении к ним чужого человека, вместо того чтобы 
сразу улыбнуться, долго и сосредоточенно смотрят на него, 
а затем либо улыбаются, либо отворачиваются, а иногда 
могут и громко расплакаться. Во втором полугодии ребенок 
может уже наблюдать за детьми и взрослыми, находящи-
мися в поле его зрения
 12
.
11
   Данные Валлона приводятся по кн.: Эльконин Д. Б. Детская психоло-
гия. М.: Учпедгиз, 1960. С. 75.
12
  
См.: 
Кистяковская М. Ю. Воспитание детей первого года жизни в яслях 
и домах ребенка. Автореф. канд. дисс. М., 1946.


148
Н. Л. Фигурин и М. П. Денисова, обстоятельно исследо-
вавшие развитие ребенка на первом году жизни, пишут, что 
до года улыбка появляется у ребенка почти исключительно 
на человеческое лицо или голос. Двигательная реакция на 
звук возникает прежде всего на человеческий голос, потом 
уже на другие звуки. Крик (испуг) в ответ на зрительные 
воздействия впервые появляется при дифференцировании 
человеческого лица (знакомого) от близкого к нему раздра-
жителя (чужой человек или маска)
 13
.
Таким образом, на первом году жизни ребенка устанав-
ливаются и усложняются связи между ним и взрослыми. 
Приведенные факты говорят и об интенсивности, с какой 
развивается способность ребенка выделять из окружаю-
щей обстановки сначала близких, а затем и новых людей, 
а также дифференцировать их наиболее наглядные при-
знаки.
Благодаря значению, которое имеет взрослый в жизни 
ребенка, в процессе взаимодействия с ним ребенок все 
тоньше дифференцирует особенности, составляющие внеш-
ний облик другого человека, и осваивает значение измене-
ний, которые в нем происходят. В связи с изменением роли 
взрослых по отношению к ребенку, возможности которого 
к самостоятельному действованию непрерывно растут, 
взрослые открываются ребенку со все новых сторон. Пере-
давая ребенку общественно выработанные специфически 
человеческие способы употребления тех или иных предме-
13
  
См.: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   46




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы