Человеком



Pdf көрінісі
бет13/46
Дата11.04.2022
өлшемі1.03 Mb.
#219823
түріМонография
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   46
Байланысты:
bodalev a5 blok
19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 19014418.z.nd.k.zh.mys.tapsyrmalary.9, 00031269-2b00720b, Advertising in the marketing system., Presentation 4 Consumer behavior in commodity markets (1), 10-дәріс презентациясы.
Алферова Э. Н. Об измерении порогов зрительного узнавания 
у школьников // Вопросы психологии. 1962. № 6.


79
когда они воспринимали изображение лица. Представление 
о различиях в наивысших индивидуальных показателях 
узнавания изображений лица и предмета дает табл. 3.
Значительные различия в порогах узнавания (в случае 
обобщенного узнавания) лица и прочих объектов объяс-
няются прежде всего неодинаковым ожиданием каждым 
из испытуемых изображения лица и изображения других 
предметов. Большее ожидание появления именно лица (или 
Таблица 2
Классы
Величина порога узнавания
вазы
лица
1-й
34 883
22 790
3-й
60 264
34 912
5-й
54 667
14 337
7-й
51 890
8 955
9-й
25 502
4 247
Таблица 3
Классы
Величина порога узнавания
вазы
лица
1-й
17 347
2 280
3-й
29 111
2 752
5-й
18 270
1 929
7-й
24 199
6 123


80
фигуры человека) является субъективным выражением объ-
ективного факта вероятности сигнала. Лицо человека, дру-
гой человек — это обычно наиболее часто воспринимаемые 
большинством людей объекты отражения.
Наш сотрудник В. Н. Панферов, пользуясь тахистоскопи-
ческой методикой предъявления испытуемым фотографий 
человеческих лиц, попытался установить величину порогов 
узнавания человеческого лица и его отдельных элементов. 
В опыте были использованы изображения лиц (мужских 
и женских), снятых в фас и в профиль, а также структуры: 
овал, верх и низ лица и глаза.
В опытах В. Н. Панферова порог узнавания лица на фото-
графии оказался равным 0,03 секунды. Элементом, несущим 
наибольшую информацию при опознавании лица в описы-
ваемом опыте, были волосы и вообще верх головы. Испы-
туемые выделяли их в изображении лица в первую очередь, 
и порог их узнавания оказался лежащим в пределах 0,03–
0,04 секунды. Интервалы порогов при узнавании других черт 
лица оказались равны:
Средний порог
Лоб
0,04–0,11
0,06
Брови
0,05–0,13
0,09
Глаза
0,05–0,14
0,08
Уши
0,04–0,23
0,09
Нос
0,08–0,3
0,1
Губы
0,06–0,24
0,14
Подбородок
0,06–0,34
0,12


81
Таким образом, в этом опыте довольно отчетливо выя-
вилось направление, в котором идет рассматривание лица, 
а именно сверху вниз, от волос до губ. Верх головы, волосы 
в первый момент рассматривания лица становятся своео-
бразной точкой отсчета.
Наиболее устойчивое различение пола рассматривае-
мого в тахистоскопе лица наступало в описываемом экс-
перименте при экспозиции 0,05 секунды, хотя начиналось 
оно уже на уровне порога узнавания лица. Адекватное улав-
ливание выражения лиц, которые были взяты в обычном 
(нейтральном) положении, отмечалось уже при экспозиции 
0,1 секунды. Средняя же величина порогов располагалась 
в интервале 0,19–0,26 секунды.
Попытку исследовать дифференцированное узнавание 
предпринял В. И. Киреенко
 12
. Испытуемым художествен-
ной и нехудожественной групп в его опытах показывались 
фотографии людей. Испытуемые, внимательно рассмо-
трев их, должны были затем найти те же самые лица на 
таблице из ста фотографий. При этом в ряде случаев лица 
на таблице были сняты в новом ракурсе, при другом осве-
щении и проч.
Общей характерной особенностью испытуемых худо-
жественной группы явилось быстрое запечатление изо-
бражения и относительно продолжительное его сохране-
ние. Подобный факт отмечал в свое время и И. П. Павлов. 
Художники, писал И. П. Павлов, «могут ясно, иногда до 
12
   Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной деятель-
ности. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.


82
степени галлюцинации, представлять себе предметы и явле-
ния, например, художники пишут портреты по памяти, 
настолько отчетливо они представляют себе свою модель. 
Поэтому у них многое происходит, как при реальных 
раздражителях»
 13
.
Для испытуемых с относительным преобладанием второй 
сигнальной системы целостное схватывание лиц оказалось 
затруднительным; у ряда испытуемых нехудожественной 
группы наблюдалось анализирующее восприятие с осмыс-
лением отдельных признаков и черт лица.
В целом эксперимент на узнавание лиц по фотографиям, 
проведенный В. И. Киреенко, выявил существование боль-
ших индивидуальных различий, особенно четко выступаю-
щих, когда сокращается время, даваемое на восприятие лица, 
которое затем надо найти в группе из многих лиц и в другом 
ракурсе.
Перспективную попытку объяснить механизм таких про-
цессов, как узнавание человека в лицо при шести степенях 
свободы проективных изменений его изображения на сет-
чатке, узнавание в данном человеке представителя того 
или иного народа и т. д., мы находим в работах Н. А. Берн-
штейна
 14
. Отнеся эти процессы к категории процессов моз-
гового моделирования, Н. А. Бернштейн использует идею 
И. М. Гельфанда и М. Л. Цетлина о «хорошо организованных 
13
   Павловские среды. М.: Изд-во АН СССР, 1949. Т. 1. С. 238.
14
  
См.: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   46




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы