Блум таксономиясы Таксономия түсінігі Таксономия



бет3/4
Дата22.11.2022
өлшемі0.84 Mb.
#361024
1   2   3   4
Байланысты:
b94bfbb6a4503e00c55aaabc055bfdd17ce4ea75
қауіпсіздік, 1532844988, Саба та ырыбы Абай нанбаев Жалпы ма саты

Шәкірт:

  • Жасырын (көзге көрінбейтін) жәйттерді ашады;
  • Ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды,
  • Фактілер мен олардың салдарының арасын ажыратады;
  • Ұсынылған фактілердің маңыздылығын айқындайды.
  • Тапсырмалар түрі:

    Құрылымы қандай? Салдары неде? Топтастырыңыз; салыстырыңыз; себебін талдаңыз.

    V. Жинақтау.

    • V. Жинақтау.
    • Таным мен ойлау деңгейі – жоғарғы деңгей.

      Оқу материалының элементтерінен жаңашыл сипаттан бүтінді (нәтижені) құрастыру. Жаңа нәтиже ретінде оқу материалдарын мүлдем өзгеше реттейтін хабарлама (баяндама, сөз), жұмыс жоспары, схемаларды атауға болады. Мұндай оқу нәтижелері жаңа мазмұн мен жаңа құрылымдарды жасап шығаратын шығармашылық әрекеттерді қолдануды талап етеді.

      Шәкірт:

    • Шығармашылық тұрғыдан кішігірім шығарма (эссе) жазады;
    • Тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады;
    • Қандай да болмасын проблеманы шешу үшін өз білімдерін шығармашылықпен қолданады.
    • Тапсырмалар түрі:

      Өз шешіміңізді табыңыз, алгоритм құрастырыңыз, баламасын табыңыз,

      бөліктерден құраңыз, жүйелестіріңіз, зерттеңіз.

    VІ. Бағалау.

    • VІ. Бағалау.
    • Таным мен ойлау деңгейі – жоғарғы деңгей.

      Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын

      білдіру. Бұл деңгей алдыңғы категориялардың оқу нәтижелелеріне қол

      жеткізуді меңзейді.

      Шәкірт:

    • Оқу материалы құрылымының логикасын жазбаша түрде бағалайды;
    • Ішкі немесе сыртқы критерийлерге сүйеніп, оқу материалының маңыздылығын айқындатады;
    • Жасалған шешімдер мен қорытындылардың берілген фактілерге сәйкестігін анықтайды.

    Оқушыларға (үйренушілерге) берілетін тапсырмалар мазмұны

    1   2   3   4




    ©melimde.com 2022
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет
    Сабақтың тақырыбы
    бойынша жиынтық
    жиынтық бағалау
    Сабақ тақырыбы
    Сабақтың мақсаты
    ғылым министрлігі
    бағдарламасына сәйкес
    тоқсан бойынша
    Реферат тақырыбы
    бағалауға арналған
    Сабақ жоспары
    сәйкес оқыту
    жиынтық бағалауға
    оқыту мақсаттары
    арналған тапсырмалар
    білім беретін
    Қазақстан республикасы
    бағалау тапсырмалары
    Қазақстан тарихы
    жиынтық бағалаудың
    республикасы білім
    мерзімді жоспар
    Жалпы ережелер
    тоқсанға арналған
    бекіту туралы
    Қазақстан республикасының
    рсетілетін қызмет
    жалпы білім
    нтізбелік тақырыптық
    болып табылады
    арналған жиынтық
    Зертханалық жұмыс
    оқыту әдістемесі
    арналған әдістемелік
    Мектепке дейінгі
    Қазақ әдебиеті
    қызмет стандарты
    Инклюзивті білім
    бағалаудың тапсырмалары
    білім берудің
    тақырыптық жоспар
    туралы жалпы
    пәнінен тоқсанға
    Қысқа мерзімді
    атындағы жалпы
    пайда болуы
    Жұмыс бағдарламасы
    әдістемелік ұсыныстар
    қарым қатынас
    республикасының білім
    Әдістемелік кешені