Бұл Қмж ust kz сайтында жасалынған. «Ұстаз тілегі» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының Қмж бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша Қмж-ны дидактикалық материалымен бірге жүктеп ала аласыз


-бөлім. Біздің өміріміздегі роботтар (ортақ тақырыптар: «Тағам және сусын», «Дені саудың – жаны сау»)



бет39/62
Дата22.11.2022
өлшемі1.29 Mb.
#361133
түріСабақ
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   62
Байланысты:
1 сынып ҚМЖ
қмж инклюзив, қмж инклюзив, 6 a, 9 синф динтану (1), Жылдық жоспар 2022-2023, тұрмыстық бағдарлау, Адалдық сағаты, ғылыми зерттеу 1 тап, сын жет анты, Жас ұлан жас қыран, 6 сынып Қыз. карта, «Адалдық сағатының» жүргізілуі туралы Ақпарат, Байғазы ОМ ТУП, news 29.09, 11 кл СОР2
3-бөлім. Біздің өміріміздегі роботтар (ортақ тақырыптар: «Тағам және сусын», «Дені саудың – жаны сау»)

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Роботқа арналған программа

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.5.2.1. роботтың белгілі бір жылдамдықтағы қозғалысын ұйымдастыру.
1.5.1.2. роботқа арналған программаны жүктеп алып, іске қосу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы үшін:
Роботтың белгілі бір жылдамдықтағы қозғалысын ұйымдастырады.
Көпшілік оқушылар үшін:
Роботқа арналған программа құрастырады.
Кейбір оқушылар үшін:
***. Роботқа арналған программаны жүктеп, іске қосады

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/
Уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
1-7 мин.



Сәлемдесу.
Оқушыларды түгелдеу.



Ширату тапсырмасы. «Мәселенің түйіні» жаттығуы
Бәріміз шеңбер бойына тұрайық. Қолымызды алдымызға созып, көршімізден басқа кез келген адамның қолынан ұстасып тұрайық. Шиеленісіп болсақ, қолымызды жібермей біріміздің арамызда біріміз өту арқылы шешілуге тырысайық. Осы жеткен жерімізден тоқтайық. Қандай мәселенің де шешімі бар. Ол үшін сабырлы болып, асықпаған жөн. /Бұл жаттығу оқушыларға психологиялық тұрғыдан жағымды көңіл-күй сыйлайды/.







4. Топтастыру

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.

Оқушылар шеңбер бойында тұрып үш-үштен санап, үш топқа бірігеді.







(МК, Ұ)
Ой қозғау. «Миға шабуыл» әдісі.

«Ой қозғау» әдісі.
Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға жауап береді.

  • Екі ойыншық мәшиненің қандай айырмашылы-ғы бар?

  • Ойнауға қайсысы қолайлы (1-сурет)?

  • Бұл мәшинелер не үшін қажет?

  • Программа дегеніміз не? Есіңе түсір?

ҚБ: Мұғалім сұраққа жауап беруде белсенділік көрсеткен оқушылар-ды «Бағдар-шам» әдісі арқылы бағалайды.
Жасыл түс – «Жарайсың!»
Сары түс – «Жақсы!»
Қызыл түс – «Талпын!»






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   62




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені