Бұл Қмж ust kz сайтында жасалынған. «Ұстаз тілегі» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының Қмж бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша Қмж-ны дидактикалық материалымен бірге жүктеп ала аласыз



бет26/62
Дата22.11.2022
өлшемі1.29 Mb.
#361133
түріСабақ
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   62
Байланысты:
1 сынып ҚМЖ
қмж инклюзив, қмж инклюзив, 6 a, 9 синф динтану (1), Жылдық жоспар 2022-2023, тұрмыстық бағдарлау, Адалдық сағаты, ғылыми зерттеу 1 тап, сын жет анты, Жас ұлан жас қыран, 6 сынып Қыз. карта, «Адалдық сағатының» жүргізілуі туралы Ақпарат, Байғазы ОМ ТУП, news 29.09, 11 кл СОР2
«Шаттық шеңбері» әдісі.
Оқушылар шеңбер бойымен тұрып, үштікке саналып, үш топқа бірігеді.







(МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға шабуыл» әдісі.

«Ой қозғау» әдісі.
Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға мұғалімнің көмегімен (бағыт-бағдары, нұсқауымен) жауап іздейді. Өз ойларымен бөліседі

  • Компьютерде ақпаратты қалай ашуға және сақтауға болатындығын білесің бе?

  • Ақпаратты компьютерге не үшін сақтау керек?




ҚБ: Мұғалім сабаққа қатысып, белсенділік көрсеткен оқушыларды «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды.



Интерактивті тақта



Жаңа сабаққа дайындық.

(МК, Д) Оқулықпен жұмыс істеу
Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды. Мәтіннен өзінің түсінгендері бойынша пікір алмасады. Мұғалім дұрыс жауапқа бағыттап, толықтырып отырады.

Оқулық

(Ө). Дәптермен жұмыс.

«Түртіп алу» әдісі
жобаны алғаш рет сақтау: Файл - Ретінде сақтау
жобаны ашу: Файл - Ашу

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы
(26 мин)

(МК, Д) Оқулықта берілген практикалық жұмыстың орындалу үлгісіне қарап, тапсырманы жасап үйренеді.

Тапсырма: Мысық сахнада оңға, солға жүреді. Блок-сызбасы 5-суретте берілген.
Жобаны іске асыру үшін:
1.Scratch-ті іске қос.
2. Файл – Жаңа командаларымен жаңа бет аш.
3. 5-суреттегі командаларды орналастыр.
4. Жобаны Менің жобам атымен сақта (4-сурет).
5. Орындау командасын бас.




Жұмыс дәптері






Жұмыс дәптеріндегі №4-тапсырманы орында.

Суретте қай ертегінің кейіпкерлері бейнеленген? Артық кейіпкерлерді сыз.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағаланады: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Жұмыс дәптері.
21-бет




(Ж) Берілген жобаның скриптіне қарап кейіпкердің іс-әрекетін сипаттайды.

1-тапсырма
Жобадағы мысық қандай іс-әрекет жасайды (6-сурет)?

  1. Мысықтың оқиғасын ауызша сипаттаңдар.

  2. Мысықтың оқиғасын блок-сұлбамен көрсетіңдер.

Дескриптор:

  • Жоба скрипті бойынша жұптасып кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды.

  • Кейіпкердің оқиғасын ауызша сипаттайды.

  • Блок-сұлбасын құрастырып, көрсетеді.

ҚБ: Мұғалім жұптық жұмыста белсенділік көрсеткен оқушыларды «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды.



Жұмыс дәптерлері




***. (Ө) Берілген блоктар тізімін атқаратын қызметімен сәйкестендіріп жазады.

2- тапсырма
Блоктардың қызметін толықтыр (7-сурет).

  1. _ _ _ _ _ _ бастайды.

  2. Спрайтты _ _ _ _ _ _.

  3. _ _ _ _ _ _ жылжытады.

  4. Спрайттың __ _ _ _ _ _.

  5. Спрайтқа _ _ _ _ _ _ береді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   62




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені