«Биология» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы



жүктеу/скачать 1.23 Mb.
бет6/10
Дата30.12.2022
өлшемі1.23 Mb.
#404992
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
ОШ ТС СОЧ Биология 11 ОГН каз
33 26-OSh SOCh Khimia 8 kl kaz, sector5 01 28, c606ee0faa33ef983ee426c7cdbcc4e4, c606ee0faa33ef983ee426c7cdbcc4e4, 8011b89a86abbfb546f498ca7b4ef4d5, 8011b89a86abbfb546f498ca7b4ef4d5, stud.kz-13131, -1480553568, -1480553568, document name (1), present cont посл, Матем тапсырма Перизат, sila treniya
Жалпыұпай-3.

2

(a)

Фермент субстрат молекуласын ыдыратты
(гидролиз).

1




2

(b)

Кошланның индукцияланған сәйкестігі туралы
гипотезасы (модель "қол-қолғап").

1




3




  1. Транскрипция

  2. РНҚ полимераза

  3. ССG D.Трансляция

4




4




A

1




5




А

1




6

(ii)

X - строма
Y – грана

3




7




Циклдік фотофосфорлану:
бірінші электрон доноры: су; соңғы ақцептор
НАДФ;
өнімі: пайдалы АТФ тотықсызданған НАДФ жанама өнім: Оттегі
қатысатын фотожүйе: І және ІІ
Циклдік емес фотофосфорлану: бірінші электрон доноры:Фотожүйе І
соңғы акцептор: фотожүйе І;
өнімі: пайдалы тек АТФ;
қатысатын фотожүйе: тек І

4

Аталған түсініктердің ішінен екі дұрыс салыстырмалы жағдайға төрт ұпай беріледі.

8

(i)

A. CO2 фиксациясы B.Редукция/азаю кезеңі
C.CO 2 РиБФ акцептордың қалпына келуі

3







(ii)

Көмірқышқыл газының кез келген қосылыспен
қосылуы карбоксилдену деп аталады және оған карбоксилаза ферменті қатысады. 6 С өнім тұрақты

1










және тез арада фосфоглицераттың (ФГ) екі молекуласына ыдырайды.Бұл фотосинтездің алғашқы өнімі. Хлоропластың стромасында рибулозофосфаткарбаксилаза/ рубиско ферменті көп болады.







9




А бөлігі үшін жарық қарындылығы
В бөлігі үшін жарық қарқындылығынан басқа факторлар болады.

2




10




D







Барлығы

25



    1. ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ


2-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу


Ұзақтығы– 40 минут Балл саны – 25 ұпай


Тапсырмалар түрлері:
КДЖ - Көп дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар;
ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.


Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: дұрыс жауабын таңдауды қажет ететін сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.


Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа: 10 тапсырмадан тұрады: соның ішінде бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар.
қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.
2– тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы




Бөлім



Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдыларының
деңгейі

Тапсырма саны*

№ тапсырма*

Тапсырма түрі*

Орындау уақыты, мин*



Балл*

Бөлім бойынша балл

11.2А

11.1.3.1 натрий-калий сорғысы
мысалында белсенді тасымалды түсіндіру

Жоғары деңгей дағдылары

1


1


ТЖ


7


4


9

11.1.3.2 заттар тасымалданудың симпласттық, апопласттық,
вакуолярлық жолдарының мәнін түсіндіру

Жоғары деңгей дағдылары

2


2
3


КДЖ, ҚЖ

7


4


11.1.3.3 түрлі концентрациялы тұз ерітінділеріндегі жасушалардың
су потенциалын зерттеу

Жоғары деңгей дағдылары

1


4


ҚДЖ


2


1


11.2В


11.1.7.1 биологиядағы басқару
жүйесін сипаттау

Білу және түсіну

1

5

ҚЖ

5

3

10


11.1.7.2 гормондардың әсер ету механизмін түсіндіру

Жоғары деңгей дағдылары

2

6
7

ҚЖ, ТЖ

6

4

11.1.7.3 өсімдіктердің өсуіне стимуляторлардың (өсіргіш
заттар) әсер етуін зерттеу

Қолдану


1


8


ҚЖ


5


3


11.2С

11.2.1.1. адам гаметогенезін
түсіндіру

Білу және түсіну

1

9

ҚЖ

4

3

6

11.2.1.2 сперматогенез бен оогенездің айырмашылығын
түсіндіру

Қолдану


1


10


ТЖ


4


3





Барлық ұпай




10







40

25

25

«Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары



  1. Аш ішектегі бүрлерде натрий-калий сорғысы арқылы активті тасымалдау қалай жүретіндігі 1 – суретте көрсетілген.



1 – сурет арқылы натрий-калий сорғысының жүру механизмін сипаттаңыз.




[4]



  1. Заттар тасымалданудың симпласттық, апопласттық, вакуолярлық жолдары көрсетілген.



    1. - сызба

2.1 – сызбадағы түрлі бағдарша арқылы көрсетілген жолдарға атау беріңіз.


  1. 3.1 – сызбаны пайдалана отырып симпластық және вакуолярлық жолдарды анықтаңыз.

А. А және В В. А және С С.тек В


D. В және С
[1]



  1. Өсімдік ұлпалары әртүрлі концентрациядағы сахароза ерітінділеріне батырылды. Олардың бастапқы ұзындығы өлшеніп ерітіндіге батырылды және 30 минуттан кейін өлшенді. Графикте бастапқы ұзындықтың соңғы ұзындығына қатынасы көрсетілген.









Жасушадағы өзгеріс

Су потенциалының
өзгерісі

А В С
D

Тургор көп Тургур аз Тургур көп
Тургур аз

Теріс аз Теріс көп Теріс көп
Теріс аз



Сахарозаның концентрациясы жоғарлаған сайын жасушалар мен олардың су потенциалы өзгерісінің дұрыс сипаттамасы анықтаңыз.
[1]

  1. Диаграммада адам денесінің суық ортада әсер ететін аймақтарының температурасы көрсетілген.

  1. Дене температурасын бақылау үшін дененің қандай жасушалары жауап береді?



[2]

  1. дененің қай бөлігі негізгі температураны бақылауға жауапты?

[1]

  1. Қант диабеті ұйқы безінің жасушалары инсулинді шыға алмаған кезде пайда болады. Бір адам қант диабетімен ауырады деп күдіктенген. Тексеру үшін адамға глюкоза ерітіндісі ішуге берілді. Содан кейін қан сынамалары жүйелі түрде алынды және қандағы глюкозаның концентрациясы өлшенді. Егер адам диабетпен ауыратын болса, қандағы глюкозаның концентрациясы бастапқы деңгейіне қарағанда тез көбейеді.

(i) Тест дәл сол адамға екінші рет өткізіледі. Сенімді нәтиже алу үшін тестілеудің әдістерін ұсыныңыз.




[3]



  1. Диабетпен аурған адамда инсулинсіз де қан плазмадағы глюкозаның концентрациясы төмендеп кетуі мүмкін. Себебін түсіндіріңіз.



[1]



  1. Әсер ететін қызметіне қарай өсімдік гормонын анықтаңыз.

Жасушаның ұзаруына әсер етеді: [1] (i)8.1- cуретте өсімдіктердің өсуіне стимуляторлардың әсер ету механизмі көрсетілген.

8.1- cурет арқылы механизмді сипаттаңыз:


А.
В. С. [3]

  1. Сүтқоректілердің сперматогенезінің диаграммасы көрсетілген.



    1. - сызба

9.1 – сызбаны пайдаланып: W, Х және Y жасушаларына атау беріңіз.


W X Y [3]



  1. Салыстырмалы кестенінің қалып қойған ұяшығын толтырыңыз.

Салыстырмалы
сипаттамалары

Сперматогенез

Овогенез

Бөліп шығарады







Өсу кезеңі




Ұзақ

Ядролық конденсация
табылды







Кезеңдердің жүруі




Соңғы кезеңнен басқа барлық
кезеңдер аналық безде болады

Үдерістің уақыты




Ол туылғанға дейін (алдын- ала) бастапқы ооциттердің белгіленген санын (~ 40,000) құрумен басталады.
Бұл айлық етеккір цикліне сәйкес жыныстық жетілудің басталуымен жалғасады Гормоналды өзгерістер менструальдық циклдің одан әрі жалғасуына кедергі келтіргенде


жүктеу/скачать 1.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет