Биология пәні бойынша 7 сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары I тоқсан Сабақтың нөмірі: 18 Сабақтың тақырыбы



Дата19.01.2023
өлшемі26.1 Kb.
#417336
түріСабақ
Байланысты:
сабақ-18
Болашақтың энергиясы, КТЖ БАРЛЫК СЫНЫПТАР 2022-2023, arch8-сынып ЖАҢАСЫ, 2022-2023 оқу жылының ӘНХ, 5сынып темпреамент, муха, Смагулова Ф.Б. ҚМЖ, Жазғы мектеп 2021ж, БЖБ 5-сынып әдебиет, открытый урок 8 кл, БЖБ, ТЖБ, титулка, Экз.билеты Упр.учет и прин.решений, Оқу сауатт, арынды сақта бойжеткен

Биология пәні бойынша 7 сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары
I тоқсан
Сабақтың нөмірі: 18
Сабақтың тақырыбы: Тамыр аймақтары
Мақсаты : Тамыр аймақтары мен олардың қызметін түсіну, ажырату
1. Қысқаша тезисті конспект.
Tамыр ұзындығына, атқаратын қызметіне байланысты келесі аймақтарға бөлінеді: тамыр оймақшасы, бөліну аймағы, өсу аймағы, сору аймағы, өткізгіш аймағы деп бөлінеді. Tамыр оймақшасы тамыр бөліміне кірмейді. Тамыр ұшындағы өсу нүктесінің сыртын қаптап тұрады. Оймақша жасушалары тірі. Cыртқы қабатындағы жасушалары топырақтағы кедергілерге үйкеліп, зақымданып түлеп түседі. Оның орнына жаңа жасушалар түзіліп ұдайы жаңарып отырады. Тамыр оймақшасының сыртқы қабатындағы жасушалар шырышты зат бөледі. Тамырдың топырақтағы қозғалысын жеңілдетеді. Бөліну аймағы атқаратын қызметіне қарай сыртқы, ортанғы, ішкі болып үш қабаттан тұрады. Ең сыртқы қабатындағы жасушалар тамырдың мөлдір өңі мен оймақшасын түзеді. Oртаңғы қабатынан алғашқы қабық, ішкі қабаттан орталық цилиндр түзіледі. Жасушалары дамылсыз бөлініп, басқа бөлімдерінің қалыптасуына себепші болады.
Өсу аймағының жас жасушалары бөлінбейді. Ұзыннан созылып, ұзарып, тамыр ұшының топыраққа терең енуіне әсер етеді. Сору аймағы - өсу бөлімінен кейін орналасқан қалың түктері бар бөлік. Тамыр түктері тамырдың сыртын қаптап жатқан жұқа өң қабықшасы жасушаларының созылуынан пайда болады. Ол алғаш жай өсінді түрінде 1-3 күнде бұртиып шығады. Қабықшасы тез созылып, түк ұшынан ұзарып өсе бастайды. 10-20 күннен соң қурап түсіп, орныны жаңа түктер шығып, жаңарып отырады. Тамыр түтіктерінің ұзындығы әр түрлі. Әр бір түк - жұқа қабықшасы, цитоплазмасы, ядросы жане вакуолі бар жеке ұзын жасуша. Ол топырақ түйіршіктерімен тығыз жанасып, су мен онда еріген минералды тұздарды сорады. Жас тамырға тірек қызметін атқарады. Өткізу бөлімі - су мен онда еріген қоректік заттарды тамырдан өсімдіктің жер үсті мүшелеріне өткізеді. Бұл бөлімде тамыр түктері болмайды, жанама тамырлар дамиды.

  1. Интернет-ресурстарға сілтеме: https://youtu.be/WZISPC7QKuA



  1. Оқушыларға тапсырма:

1).Суретке қарап тамыр бөлімдерін анықтап, төменге жаз...




  1. ................... 2. ..................... 3 .................... 4 .....................

2). Тамыр аймақтарын тап

1.Түзілген жасушалардың мөлшері арта бастайды


  1. Заттарды сіңіруді тікелей қамтамасыз етеді


  1. Жасушалар үнемі тез көбейеді, жанама тамырлар түзіледі


  1. Сінірілген заттар сабаққа тасымалданады


  1. Қорғаныш қызметін атқаратын жабын ұлпасынан тұрады

Кері байланыс: орындалған тапсырманы оқушы электронды пошта немесе WhatsApp» мобильді қосымшасы арқылы жібереді.


Ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықты, ұмтылдым, есте сақтадым деген сияқты стикерлер жібереді


Ескерту: Сабақтың ұзақтығы – 10-15 минутт

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан