Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 6В01701 Қазақ тілі мен әдебиеті Пән циклы атауы және коды



бет2/22
Дата22.11.2022
өлшемі75.03 Kb.
#360886
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Байланысты:
2 ежелгі силлабус
Ақпарат слайд.а, №9 ӨСӨЖ. А Тағыбергенова. эк.л, 14, ПРОПЕД АБСЦЕС, лекция
Курс

Семестр

Дәріс

Практика/
семинар

Зертханалық



ОСӨЖ



СӨЖ



Бақылау формасы

3

5

15

30

-

25

80

қорытынды бақылау формалары – жазбаша



3. МОДУЛЬ БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ



Тақырыптар атауы

Сағат саны

Аптаға сәйкес орындалу мерзімі

I

Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылыми-теориялық негіздері.

Дәріс







1.1 Далалық өркениет. Қоғам және әдебиет

1

1-ші апта

1.2 Заманымыздаң бұрынғы сақ- ғұн дәуірі әдебиеті

1

2-ші апта

1.3 Түрік қағанаты. Орхон ескерткіштері

1

3-ші апта

1.4 Қорқыт ата

1

4-ші апта

1.5 Әл-Фараби

1

5-ші апта

1.6 Йасауи әлемі

1

6-ші апта

1.7Ахмет Йүгнеки, Сүлеймен Бақырғани шығармашылығы

1

7-ші апта

1.8 Қарахан дәуірі. Жүсіп Баласағұни

1

8-ші апта

Практикалық (семинар) сабақтар







1.1 Қазақ әдебиеті тарихы: зерттелуі, жүйеленуі

1

1-апта

1.2 «Алып Ер-Тұңға» , «Шу» дастаны, «Аттила» жыры, «Оғыз-наме»

1

2-апта

1.3 «Күлтегін», «Тоныкөк» жырлары

1

3-ші апта

1.4 Қорқыт ата туралы аңыздар. «Қорқыт ата» кітабы

1

4-ші апта

1.5 «Қайырымды қала тұрғындарының көзқар «Өлең өнерінің қағидалары туралы» трактаты

1

5-ші апта

1.6 Йасауи әлемі

1

6-ші апта

1.7Ахмет Йүгнеки, Сүлеймен Бақырғани шығармашылығы

1

7-ші апта

1.8 Қарахан дәуірі. Жүсіп Баласағұни

1

8-ші апта

1 модуль бойынша барлығы

8 дәріс / 16 практикалық




1 модуль бойынша бақылау түрі

презентация

ІІ

Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің практикалық сипаты

Дәріс







2.11.1. Қазақ хандығының құрылуы
1.2. Қазақ хандығының құрылу қарсаңындағы қоғамдық әлеуметтік-саяси жағдай. «Ноғайлы дәуірі», оның қазақ әдебиетіндегі орны
1.3. Ақын-жырау поэзиясының қалыптасуы. Сипаттары. Қазтуған жырау
1.4. Асан қайғы. Доспанбет жырау
1.5. Шалкиіз жырау М.Қашқаридің өмірі, шығармашылық жолы

1

1


1

1


1



9-апта\
10 апта
11апта
12 апта
13 апта
14 апта
15 апта























































Практикалық (семинар) сабақтар




4-апта

2.11.1. Қазақ хандығының құрылуы
1.2. Қазақ хандығының құрылу қарсаңындағы қоғамдық әлеуметтік-саяси жағдай. «Ноғайлы дәуірі», оның қазақ әдебиетіндегі орны
1.3. Ақын-жырау поэзиясының қалыптасуы. Сипаттары. Қазтуған жырау
1.4. Асан қайғы. Доспанбет жырау
1.5. Шалкиіз жырау М.Қашқаридің өмірі, шығармашылық жолы

1

1
1

1

1


1

9-апта
10 апта
11 апта
12 апта
13 апта
14 апта
15 апта























































2 модуль бойынша барлығы

7 дәріс / 14 практикалық




2 модуль бойынша бақылау түрі

Эссе




БАРЛЫҒЫ

45 сағат






4.ПӘНДІ ОҚЫТУ МАҚСАТЫ: Ежелгі дәуір әдебиеті тарихының әдеби бағыттармен, әдебиет өкілдерінің шығармашылығымен жан-жақты танысу
5.ПӘН БОЙЫНША ҚАЛЫПТАСТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР:
А) Ғылыми және философиялық таным әдістерімен табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыда түсінеді В) Зерттеуді қамтамасыз ететін философия негіздерін білу арқылы қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған шындыққа баға береді С) Мифологиялық, діни және ғылыми дүниетанымның мазмұнын және ерекшеліктерін интерпретациялайды Д) Әлеуметтік және өндірістік салаларда болып жатқан барлық құбылыстарға жеке баға береді Ғ) Әдеби танымды қалыптастырады
6.ПӘНДІ ОҚЫТУНӘТИЖЕЛЕРІ:
Лингвистикалық және әдеби материалдарды жинаудың, талдаудың, мәтінді қажетті деңгейде түсіндірудің базалық дағдыларын меңгереді, филология саласындағы қазіргі ғылыми парадигманың және оның даму динамикасы, зерттеулердің әдіснамалық принциптері мен әдістемелік тәсілдерін игергендігін көрсете алады

Блум таксономиясы деңгейлері

Білу және түсіну

Қолдану

Талдау

Синтез

Бағалау

Лингвистикалық және әдеби материалдарды жинаудың, талдаудың, мәтінді қажетті деңгейде түсіндірудің базалық дағдыларын меңгереді, филология саласындағы қазіргі ғылыми парадигманың және оның даму динамикасы, зерттеулердің әдіснамалық принциптері мен әдістемелік тәсілдерін игергендігін көрсете алады. Білім беру саласындағы жаңа инновациялық технологияларды игереді.

Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі бойынша іргелі қағидаларды, оның басқа ғылымдармен байланысы, білім берудің жаңа бағыттары, әдебиетті оқытуға қатысты қазіргі жағдайы мен өзекті үрдістері бойынша білім-пайымға ие бола алады.

Жаңа әдіс-тәсілдерді зерттеу, қорытуға үйрену, ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызмет барысында туындайтын міндеттерді шешуге және түсіндіруге, өзіндік ғылыми-зерттеу және ғылыми-педагоикалық қызмет дағдыларын меңгеруге қажетті жағдайларда пән бойынша білімін қолдана алады.

Жаңартылған білім мазмұны, диалогтық оқыту, дарынды және талантты балалармен жұмыс, оқу мен оқытуды бағалау және т.б. байланысты жинақтаған теориялық білімін өз бетінше одан әрі тереңдетуге, өзлермен бөлісуге қабілетті;

Қазақ әдебиетін оқытуда қолданылатын жаңа интербелсенді әдістер туралы баяндама жазып, сабақ өткізе алады, түрлі әдіс-тәсілдер бойынша тренинг, семинар өткізудің ереже, тәртібін үйреніп, жоспар жасай алады.

Ғылыми және ғылыми-әдістемелік материалдардың мазмұнын түсіндіре алады; қажетті жағдайда оқытушының сауал қоюы арқылы оларды түзетеді. Мəліметтерді теориялық тұрғыдан дəлелдеп, талдау жасай алады. Ойын жүйелі әрі тұжырымды айта біледі. Теориялық білімін практикада қолдана алады.



7. ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР:

Дәріс, практикалық сабақтарда интерактивті дискуссия, тақырыптық тренинг, миға шабуыл, жеке, жұптық, топтық, Insert, коуч, ақпараттық-білім беру ресурстары секілді әдіс-тәсілдер қолданылады. Оқу процесін ұйымдастыру мен сүйемелдеудің ақпараттық-телекоммуникациялық ретінде ZOOM, YouTube пайдаланылады.




8. ОСӨЖ, СӨЖ КЕСТЕСІ:



ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы (тақырыбы)

Тапсырма түрі

Тапсырманың берілу және орындалу мерзімі
(апта күні мен уақыты)

Берілген мерзімі

Қабылдау мерзімі

1

Қорқыт ата өмірі, шығармашылығы

Талдау жасау

1-апта
Бейсенбі, 16:00

2-апта
Бейсенбі, 17:00

2

Әл-Фараби шығармашылығы.

Баяндама

2-апта
Бейсенбі, 16:00

3-апта
Бейсенбі, 17:00

3

“Диуани хикмет” жазылу-таралу тарихы, зерттелуі, аудармалары.

Эссе

3-апта
Бейсенбі, 16:00

4-апта
Бейсенбі, 17:00

4

“Ақиқат сыйы” дастанының «Бақырғани кітабының» нұсқалары,

Талдау жасау

4-апта
Бейсенбі, 16:00

5-апта
Бейсенбі, 17:00

5

“Құтты білік” дастанының зерттелуі, идеясы, жанры, тақырыптары.

Эссе

5-апта
Бейсенбі, 16:00

6-апта
Бейсенбі, 17:00

6

“Диуанидағы...” әдебиет үлгілерінің құрастырылу, тақырыптық, мазмұн-сюжеттік ерекшеліктері

Талдау жасау

6-апта
Бейсенбі, 16:00

7-апта
Бейсенбі, 17:00

СӨЖ

1

Сайф Сараи шығармашылығы (“Гүлстан бит-түрки”, “Суһаил уә Гүлдерсін”). Құсам Кәтиб. “Жұм-жұма сұлтан” дастаны.

Жаттау

1-апта
Бейсенбі, 16:00

2-апта
Бейсенбі, 17:00

2

«Мұхаббат наме» Дастанына Иассауи сопылық поэзиясының әсері.

Жаттау

2-апта
Бейсенбі, 16:00

3-апта
Бейсенбі, 17:00

3

Бабыр поэзиясының тақырыптары, лирикалық шеберлігі.

Жаттау

3-апта
Бейсенбі, 16:00

4-апта
Бейсенбі, 17:00

4

Қ.Қ.Жалаиридің өмірі, қоғамдық, ғылыми қызметінен мәлімет

Жатқа айту

4-апта
Бейсенбі, 16:00

5-апта
Бейсенбі, 17:00

5

Баһадурханның шығармашылығы

талдау жасау

5-апта
Бейсенбі, 16:00

6-апта
Бейсенбі, 17:00

6

Дулати поэзиясы. “Жаһаннама” дастаны

Үзінді жатқа оқу

6-апта
Бейсенбі, 16:00

7-апта
Бейсенбі, 17:00





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені