Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 5В010000 «Білім» тобы Пән циклы атауы және коды



бет23/32
Дата18.11.2021
өлшемі1.24 Mb.
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   32
19. Тапсырма:Синтаксистік сөз тіркесінің өзі тектес басқа тіркестерінен айырмашылығы қандай?Синтаксистік сөз тіркесінің қандай түрлері бар?Байланыстың түріне қарай сөз тіркесінің жіктелуі?Сөйлемге қандай белгілер тән?

Әдістемелік нұсқау.Сабақ кестесі бойынша оқытушымен байланыста орындалады, кері байланыс «Univer» платформасы арқылы жүзеге асырылады (мүмкіндік шектеулі болған жағдайда электронды пошта қолданылады). Тіл біліміне қатысты оқулықтарда қазіргі дамуындағы негізгі тенденцияларына салыстырмалы талдау жүргізу, конспект жазу.
Әдебиет:

1.Ахутина Т.В. Порождение речи. М., 1985.

2.Белянин В.П. Основы психолингвистической диагностики. М., 1999.

3.Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

4.Горелов И.Н., Седых К.Ф. Основы психолингистики. М., 1997.

5.Горошко Е.И. Языковое сознание. М., 2002.

6.Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1984.

7.Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984.

8.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

9.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

10.Кольцова М. Ребенок учится говорить. М., 1979.

11.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. Москва, 1997.

12.Белянин А. Психолингвистика. Москва, 2001.
13.Аханов К. Тіл білімінің негіздері. А., 1973; 1978; 1993.

14.Сағындықұлы Б. Қазақ тілінің лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. А., 1994.

15.Тіл білімі сөздігі. А., 1998

20.Тапсырма:Сөз таптарына қандай белгілер тән?Сөз таптарының таптастырылудың принциптері қандай ?

Әдістемелік нұсқау.Сабақ кестесі бойынша оқытушымен байланыста орындалады, кері байланыс «Univer» платформасы арқылы жүзеге асырылады (мүмкіндік шектеулі болған жағдайда электронды пошта қолданылады). Тіл біліміне қатысты оқулықтарда қазіргі дамуындағы негізгі тенденцияларына салыстырмалы талдау жүргізу, конспект жазу.
Әдебиет:

1.Ахутина Т.В. Порождение речи. М., 1985.

2.Белянин В.П. Основы психолингвистической диагностики. М., 1999.

3.Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

4.Горелов И.Н., Седых К.Ф. Основы психолингистики. М., 1997.

5.Горошко Е.И. Языковое сознание. М., 2002.

6.Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1984.

7.Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984.

8.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

9.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

10.Кольцова М. Ребенок учится говорить. М., 1979.

11.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. Москва, 1997.

12.Белянин А. Психолингвистика. Москва, 2001.
13.Аханов К. Тіл білімінің негіздері. А., 1973; 1978; 1993.

14.Сағындықұлы Б. Қазақ тілінің лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. А., 1994.

15.Тіл білімі сөздігі. А., 1998

21.Тапсырма:Қандай грамматикалық категориялар бар? Олардың айырмашылықтар неде?Грамматикалық мағыналардың қандай түрлерін білесің?Сөз формаларының қандай түрлерін білесің?Олардың ерекшеліктері?Сөздердің қандай сапалық өзгерістерін білесің

Әдістемелік нұсқау.Сабақ кестесі бойынша оқытушымен байланыста орындалады, кері байланыс «Univer» платформасы арқылы жүзеге асырылады (мүмкіндік шектеулі болған жағдайда электронды пошта қолданылады). Тіл біліміне қатысты оқулықтарда қазіргі дамуындағы негізгі тенденцияларына салыстырмалы талдау жүргізу, конспект жазу.
Әдебиет:

1.Ахутина Т.В. Порождение речи. М., 1985.

2.Белянин В.П. Основы психолингвистической диагностики. М., 1999.

3.Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

4.Горелов И.Н., Седых К.Ф. Основы психолингистики. М., 1997.

5.Горошко Е.И. Языковое сознание. М., 2002.

6.Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1984.

7.Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984.

8.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

9.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

10.Кольцова М. Ребенок учится говорить. М., 1979.

11.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. Москва, 1997.

12.Белянин А. Психолингвистика. Москва, 2001.
13.Аханов К. Тіл білімінің негіздері. А., 1973; 1978; 1993.

14.Сағындықұлы Б. Қазақ тілінің лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. А., 1994.

15.Тіл білімі сөздігі. А., 1998

22.Тапсырма:Грамматика нені зерттейді?Қандай грамматикалық тәсілдер бар? Олардың айырмашылықтар неде?Әдістемелік нұсқау.Сабақ кестесі бойынша оқытушымен байланыста орындалады, кері байланыс «Univer» платформасы арқылы жүзеге асырылады (мүмкіндік шектеулі болған жағдайда электронды пошта қолданылады). Тіл біліміне қатысты оқулықтарда қазіргі дамуындағы негізгі тенденцияларына салыстырмалы талдау жүргізу, конспект жазу.
Әдебиет:

1.Ахутина Т.В. Порождение речи. М., 1985.

2.Белянин В.П. Основы психолингвистической диагностики. М., 1999.

3.Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

4.Горелов И.Н., Седых К.Ф. Основы психолингистики. М., 1997.

5.Горошко Е.И. Языковое сознание. М., 2002.

6.Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1984.

7.Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984.

8.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

9.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

10.Кольцова М. Ребенок учится говорить. М., 1979.

11.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. Москва, 1997.

12.Белянин А. Психолингвистика. Москва, 2001.
13.Аханов К. Тіл білімінің негіздері. А., 1973; 1978; 1993.

14.Сағындықұлы Б. Қазақ тілінің лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. А., 1994.

15.Тіл білімі сөздігі. А., 1998

23.Тапсырма:Морфеманы және оның түрлерін білесің?Морфологиялық ұғымдарға не жатады?Аффикстік морфемалардың қандай түрлерін білесің?Дүние жүзі тілдерінде жұрнақтардың қандай түрлері бар?Әдістемелік нұсқау.Сабақ кестесі бойынша оқытушымен байланыста орындалады, кері байланыс «Univer» платформасы арқылы жүзеге асырылады (мүмкіндік шектеулі болған жағдайда электронды пошта қолданылады). Тіл біліміне қатысты оқулықтарда қазіргі дамуындағы негізгі тенденцияларына салыстырмалы талдау жүргізу, конспект жазу.
Әдебиет:

1.Ахутина Т.В. Порождение речи. М., 1985.

2.Белянин В.П. Основы психолингвистической диагностики. М., 1999.

3.Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

4.Горелов И.Н., Седых К.Ф. Основы психолингистики. М., 1997.

5.Горошко Е.И. Языковое сознание. М., 2002.

6.Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1984.

7.Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984.

8.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

9.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

10.Кольцова М. Ребенок учится говорить. М., 1979.

11.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. Москва, 1997.

12.Белянин А. Психолингвистика. Москва, 2001.
13.Аханов К. Тіл білімінің негіздері. А., 1973; 1978; 1993.

14.Сағындықұлы Б. Қазақ тілінің лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. А., 1994.

15.Тіл білімі сөздігі. А., 1998

24.Тапсырма:Тілдің құрылымдык, жүйелілік сипаты, айырмашылықтары неде? Синхрония мен диахронияның айырмашылықтары неде?Әдістемелік нұсқау.Сабақ кестесі бойынша оқытушымен байланыста орындалады, кері байланыс «Univer» платформасы арқылы жүзеге асырылады (мүмкіндік шектеулі болған жағдайда электронды пошта қолданылады). Тіл біліміне қатысты оқулықтарда қазіргі дамуындағы негізгі тенденцияларына салыстырмалы талдау жүргізу, конспект жазу.
Әдебиет:

1.Ахутина Т.В. Порождение речи. М., 1985.

2.Белянин В.П. Основы психолингвистической диагностики. М., 1999.

3.Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

4.Горелов И.Н., Седых К.Ф. Основы психолингистики. М., 1997.

5.Горошко Е.И. Языковое сознание. М., 2002.

6.Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1984.

7.Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984.

8.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

9.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

10.Кольцова М. Ребенок учится говорить. М., 1979.

11.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. Москва, 1997.

12.Белянин А. Психолингвистика. Москва, 2001.
13.Аханов К. Тіл білімінің негіздері. А., 1973; 1978; 1993.

14.Сағындықұлы Б. Қазақ тілінің лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. А., 1994.

15.Тіл білімі сөздігі. А., 1998

25.Тапсырма:Таңбалар жүйесінің қандай түрін білесің?Тілдік таңба мен шартты таңбалардың ұқсастығы, айырмашылығы неде?

Әдістемелік нұсқау.Сабақ кестесі бойынша оқытушымен байланыста орындалады, кері байланыс «Univer» платформасы арқылы жүзеге асырылады (мүмкіндік шектеулі болған жағдайда электронды пошта қолданылады). Тіл біліміне қатысты оқулықтарда қазіргі дамуындағы негізгі тенденцияларына салыстырмалы талдау жүргізу, конспект жазу.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   32




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік