Білім беру бағдарламасы бойынша іске асырылады


«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша

Loading...


бет2/8
Дата20.09.2021
өлшемі76.5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша

2021-2022 оқу жылына арналған

күнтізбелік-тақырыптық жоспар

7-сынып

Барлық сағат саны: 170 сағат, аптасына 5 сағат




с/р

Ауыспалы тақырыптар

Тақырыптар


Оқу мақсаттары

Cағат саны

Мерзімі

Ескерту

1 тоқсан – 43 сағат







1

1-бөлім: ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛІ –ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫП ҮЙРЕНЕМІЗ. ҮШ ТІЛДІ БІЛУ –ҮЛКЕН ӨНЕР.


Көп тіл білгім келеді

7.Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау

1

1 апта

01.09





2

Көп тіл білгім келеді

7.ТБ1.1.Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану

1

02.09




3

Талаптыға нұр жауар

7.Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.

1

03.09




4

Талаптыға нұр жауар

7.О1. Кесте,диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қол дана білу

1

2 апта

06.09





5

«Қазақ тілі» өлеңі

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну

7.Ж2.Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу/келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу.



1

07.09




6

«Қазақ тілі» өлеңі

7.Т5. Тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.

1

08.09




7

Біз отбасымызбен мемлекеттік тілде сөйлейміз

7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.

7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту .



1

09.09




8

Біз отбасымызбен мемлекеттік тілде сөйлейміз

7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.

7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту



1

10.09




9

Бүгіннен бастаймын

7.Т1.1. Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу,жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану.

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.



1

3 апта

13.09


0 –дік бақылау

10

Бүгіннен бастаймын

7.Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.

7.О1. Кесте,диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қол дана білу



1

14.09




11

Тіл табысу -өнер

7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.



1

15.09




12

Тіл табысу -өнер

7.А1. Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну



1

16.09




13

Нәтиже сабақ.

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.

1

17.09




14

Мен не үйрендім?

Т2. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау

А1. Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту



1

4 апта

20.09





15

2-бөлім: Уақыт – ұлы күш.

Абай Құнанбайұлы «Сағаттың шықылдағы – емес ермек»

Уақыт-сый

7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

1

21.09




16

Уақыт-сый

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну

1

22.09




17

Уақыттың бос өткені

7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну



1

23.09




18

Уақыттың бос өткені

7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту

7.Ж2.Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу.



1

24.09




19

Уақытты бағалайсың ба?

7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

1

5 апта

27.09





20

Уақытты бағалайсың ба?

7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.

1

28.09




21

«Өмір», «дүние» дегенің – ағып жатқан су екен

7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау

7.Ж2.Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу



1

29.09




22

«Өмір», «дүние» дегенің – ағып жатқан су екен

7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну



1

30.09




23

Бір минут – бір кісінің өмірі

7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап,презентация түрінде ұсыну




1

01.10




24

Бір минут – бір кісінің өмірі

7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

7.Ж2.Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-11келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу



1

6 апта

04.10





25

Уақыт – өмір


7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну



1

05.10




26

Уақыт – өмір

7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну



1

06.10




27

Нәтиже сабақ


7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну

7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.



1

07.10




28

Мен не үйрендім?


7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну


1

08.10





Жиынтық бағалау (БЖБ)


7. О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.

Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну

ТБ1.2. Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану





29

3-бөлім: Жердегі климаттық өзгерістер

Ғаламдық экология мәселелері

7.Т2. Назарын шоғырландырып тыңдау

7.А2. Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.



1

7 апта

11.10





30

Ғаламдық экология мәселелері

1

12.10




31

Экологиялық сауаттылық

7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.



1

13.10




32

Экологиялық сауаттылық

7.Т2. Назарын шоғырландырып тыңдау

7.А2. Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу




1

14.10




33

Қазақстандағы мұздардың еруі

7.Т2. Назарын шоғырландырып тыңдау

7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.



1

15.10




34

Қазақстандағы мұздардың еруі


7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.

7.А2. Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.



1

8 апта

18.10





35

Ауызсу қорының азаю себебін білесің бе?

7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтердікесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.



1

19.10




36

Ауызсу қорының азаю себебін білесің бе?

7.Т2. Назарын шоғырландырып тыңдау 7.ТБ1.3.Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.

1

20.10




37

Әлем климатының өзгеруі


7.А2. Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.

7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру



1

21.10




38

Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ)

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.

7.А2. Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу



1

22.10




39

Әлем климатының өзгеруі


7.Т2. Назарын шоғырландырып тыңдау

7.А2. Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.



1

9 апта

25.10





40

Д . Дефо

«Робинзон Крузо» (үзінді)



7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.



1

26.10




41

Д. Дефо

«Робинзон Крузо» (үзінді)




7.А2. Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті 1формаларын қолдана білу.

7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру



1

27.10




42

Нәтиже сабақ


7.Т2. Назарын шоғырландырып тыңдау

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.



1

28.10




43

Мен не үйрендім?

7.Т4. 7.О6. 7.Ж2. 7.ТБ1.1. 7.А2.


1

29.10







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...