Бекітемін:­­­ Күні

Loading...


бет5/6
Дата22.06.2021
өлшемі198.5 Kb.
1   2   3   4   5   6
Listen and sing.

Түстер туралы ән тыңдаймыз. Өзіңе ұнаған түс туралы қалай айту керек екеніне назар аударыңдар. Бір нәрсені ұнатса, «I like» деп айту керек. Әнді тыңдаймыз.



Track 25.

I like red and I like blue,

I like yellow and green.

I like red and 1 like blue,

I like yellow and green.

Мұғалім оқушыларға бір түске боялған карточканы көрсетіп, «What colour is it?» деген сұрақты қояды. Мұғалім бұл сұраққа бұрын пайдаланған «It's red» құрылымын пайдалана отырып, қалай дұрыс жауап беру керектігін түсіндіреді.



4 жаттығу. Answer the question. What colour is it? It's red.

Енді біз заттардың түсін айта аламыз. Суретке қарап ондағы заттардың түстерін атаңдар.

Мұғалім цифрмен белгіленген заттардьің әрқайсысы тұралы сұрақ қояды: Look at number 1. What colour is it?
«What colour is it?» деген сұрақпен танысып, оған жауап беруге үйренеді. Енді біз осы сұраққа сүйікті түсімізді айтуды үйренеміз.

What colour is it?

It's red. It's my favourite colour.

Мұғалім түсіндіреді. Look! It's red. It's my favourite colour. Repeat after me



Оқушылар мұғалімнің артынан 6ipre және жеке дара қайталайды: Red, yellow, green, blue.
Оқушылар әнді бірнеше рет тыңдайды, сосын қайталап айтады, кейін сыныпты топқа бөлуге болады. Бір топ бірінші жолды, екінші топ екінші жолды солай жалғаса береді.
Кейін орын алмасады. Осылай балалардың қалай есте сақтағандарын байқаймыз.

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Оқушылардың қаншалықты түсінгендігін байқау үшін мұғалім «Зейінді бол» ойынын ұсынады. Мұғалім түрлі түстерді көрсетіп: «It's red. It's blue». «It's yellow. «It's green» дейді. Егер ол дұрыс айтса балалар«Yes, it's red». Erep қателессе: «No, it's blue», - дейді

Оқушылар мұғалімнің артынан және дара қайталайды. «What colour is it?

It's yellow. It's my favourite colour. It's my favourite colour»


Practice

Сергіту сәті

Green frogs jump (Оқушылар мұғалімнің артынан қайталайды).



Мен құлақтарына түстерді сыбырлап айтам сол түстегі бақалар секіру керек

Yellow frogs, jump!

Green frogs, jump!
Pair work. Ask and answer.

Мұғалім балаларға жұптасып диалог құруды ұсынады.

Look, listen, choose and colour.

Балалар мұғалімнің айтуынша суреттерді бояйды



Оқушылар өздеріне айтқан түстерді айтқанда секіреді.

What colour is it?

It's red. It's my favourite colour.

It's a chair. It's yellow.

It's a bag. It's green.

It's a pencil case. It's blue.

It's a ruler. It's red.

It's a book. It's green.



Conclusion part.

Homework


- Бүгін сабақта сендер не үйрендіңдер

Сендер түстерді білдіретін сөздермен таныстыңдар (бала­лар сөздерді айтады: red, blue, yellow, green). «What colour is it?» деген сұрақты қойып, оған жауап беруді үйрендіңдер.

Great job! Балалардың жетістіктерін айту өте маңызды).

Goodbye, children!






Бекітемін:­­­__________ Күні:______________



Пәні

Ағылшын тілі.

Сыныбы 1 а,б




Тақырыбы:

Shapes.




Мақсаты :

Балаларды «Shapes» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру (triangle circle, square). It's a triangle құрылымымен таныстыру. Түстері білдіретін жаңа сөздерді, енгізуді үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Жаңа лексикалық бірліктерді дұрыс дыбыстау дағдысын дамыту.

Күтілетін нәтиже

Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдыларын қалыптастыру.




Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті



I. Organization moment.

Мұғалім балалармен амандасады:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning

I am glad to see you!


Оқушылар мұғаліммен амандасады:

Good morning, good morning

We are glad to see you!


Warm-up activity.



Суреттер арқылы түстерді қайталату
Бүгін 6iз математика сабағында пайдаланатын фигуралардың ағылшын тіліндегі атауымен танысамыз.

Фонетикалық жаттығу.

Балалар, 6iзre кімнің келгенін қараңдаршы. Mr. Wise Crow-мен амандасады. (CI.: Good morning, Mr. Wise Crow). Mr Wise Crow: Hello, children. How are you?

Бүгін Mr. Wise Crow бiзre қызық дыбыстарды ала қелді. Бұл дыбыстар бұрын оқып үйренген сөздердің ішінде кездеседі.

Listen to me and repeat:

[ai], [ai], [ai], [еә], [еә], [еә]. [з:], [з:], [з:].

Енді осы дыбыстарды әндетіп айтып көрелік. Дыбыстарды айтқан кезде балалардың еріндері мен тілдерінің қозғалысына назар аударыңыз.

Енді осы дыбыстар кездесетін сөздерд1 айтып көрелік. Listen and repeat after me.

[ai] triangle, my, hi.

[еә] where, chair, square.

[з:] girl, circle, learn.




Оқушылар түстердің ағылшын тіліндегі баламаларын айтады.

(Мұғалім дыбыстарды әндетіп айтады, балалар қайталайды).




Introduction, explanation of new material.

Менің қолымда дөңгелек, тіктөрбұрыш, үшбұрышты білдіретін заттар бар

: Look at me. It's a triangle-үшбұрыш, It's a circle –дөңгелек, It's a square-тік төртбұрыш.

Repeat after me

See the shapes and say.

Мұғалім түрлі нәрселерді көрсетеді де, пішінін сұрайды.

Play the game. Draw the shapes in the air.

Мұғалім: ауада сурет салады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
тоқсанға арналған
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
білім беретін
арналған тапсырмалар
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
Қазақ әдебиеті
Мектепке дейінгі
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
нтізбелік тақырыптық
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
болып табылады
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
мамандығы бойынша
әдістемелік кешені
жалпы білім
Сабақ мақсаты

Loading...