Бейнелеу өнері пәні бойынша оқушылардың білімдерін қалыптастырушы, жиынтық бағалау Қазақстан Республикасының «Білім туралы»

Loading...


бет2/8
Дата04.05.2021
өлшемі61.77 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
Табыс критериі

Сәйкес ұпай

1.
2.

3.
4.


5.
6.

Жобалық сызықты қолдану
Заттың пішінін қағаз бетіне орналастыруы
Жеке бөлшектерін дәл орналастыруы
Заттың жарық көлеңке бетін анықтауы
Түске тән бояуды қолдануы
Жылы, суық түстерді үйлесімді қолдануы.

2 ұпай
3 ұпай

3 ұпай
2 ұпай


2 ұпай
3 ұпай



Барлығы: 15 ұпай

Енді осы кестеге сәйкес бағалау өлшемін көрсетсек: 14 – 15 ұпайға «5», 10 – 13 ұпайға «4», 7 – 9 ұпайға «3» бағасы қойылады. Бұндай бағалау жүйесінің тиімділігі оқушы білімі нақты бағаланады, оқушы өз біліміндегі кемшілікті анықтай алады. Бағалау жүйесінің жаңа әдісін бейнелеу өнерінің түрлері бойынша қалай қолдануға болатына көз жеткізіп көрейік.

Бейнелеу өнерінің түрлері төрт топқа бөлінеді. Олар: график, живопись, мүсін, қолөнері. Енді осы өнердің түрлеріне тоқталсақ, әрбір өнер түрлерін меңгертудің әдіс – тәсілдері бір – біріне ұқсамайды, әр жанрдың өзіндік ерекшелігі бар екенін көруге болады.

Графика – ақ түсті қағазға немесе картонға қарындашпен, қаламұшпен, көмірмен салған көркем суреттер. Графикада қолданылатын басты тәсіл: штрих сызығы, ақ, қара дақ, таңба. Графикаға соңғы кездері түрлі – түсті бояуларда қоланылады.


Бұл суретті салу кезінде оқушылардан төмендегідей табыс критериілері талап етіледі.





Табысты критериінің өлшемдері

Ұпай саны


1.
2.
3.
4.
5.


Суретті парақ бетіне орналастыру.
Өлшемнің дәлдігі (пішіні)
Композициялық құрастыруы
Түс түрлерін таңдауы, үйлесімділігі
Суреттің сапасы

2 ұпай
2 ұпай
2 ұпай
2 ұпай
2 ұпай

Барлық ұпай: 10

Жиынтық ұпай – 10. Енді ұпайға сәйкес бағалау өлшеміне тоқталсам, 9 – 10 ұпайға «5», 8 – 7 ұпайға «4», 5 – 6 ұпайға «3» қойылады. Осы сабақ бойынша оқушылардың критериалды бағалау нәтижесі төмендегідей болады. «5» - ке орындаған – 3 оқушы, «4» - ке орындаған – 9 оқушы, қалғандары 5 – 6 ұпайға ғана жинады. Сабақ барысында табыс критериалды оқушыларға түсіндіріледі, сондықтан оқушылар өз білімін бағалауға мүмкіндік алды, кеткен кемшіліктерін өздері анықтады, жұмыстарын өзара салыстыра білді. Міне мұның барлығы сурет салу шығармашылық жұмыс, яғни сауаттылықты, ерекше қабілетті талап ететін оқушылар түсіне білді.

Живопись – шындықты бейнелеуде көрерменге тікелей әсер ететін өнер құралы. Кескіндемедегі басты құрал – бояу түстері болып табылады. Кескіндеме мынадай жанрларға бөлінеді: натюрморт, пейзаж, портрет, тақырыптық картина. Осы жанрлар туралы оқушыға алдымен теориялық білім беріледі де практикалық жұмыс жасау тапсырылады. Практикалық жұмысты бастар алдында критералды бағалаудың іс – әрекеттері мен өлшем ұпайлары таныстырылады. Бұл слайд арқылы оқушылардың назарында ұсталады. Оқушы жұмысты ақталмаса келесі сабақта, үйде жалғастыруға рұқсат етіледі. Тапсырманы оқушы аяқтаған соң бетше таратылады. Бетшеде оқушының өзін – өзі бағалауы жүзеге асырылады. Бұл әрекет қалыптастырушы бағалау кезінде жүргізіледі де кері байланыс жүргізіледі. Кері байланыс кезінде оқушы өзінің қателігін түзетіп суреттегі қателерін түзетуге жұмыстанады. Білмеген жерлерін оқулықтан, ақпарат метериалдарынан іздеп зерттейді, оқиды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...