Бақылаудың тиімділігін арттыру үшін бірнеше жұмыс түрлері ұйымдастырылады



Дата11.04.2022
өлшемі104.69 Kb.
#220273
Байланысты:
5 апта тапсырмаға жауаптар
кулаш, мода, медиана, Еңлік, 12 апта тапсырмасы ОВВ И ДД, 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысы Білімді ұлт, ТОЛТЫРУ 13, ТОЛТЫРУ 13, 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысы Білімді ұлт, sro 3 апта, 3-лекция, 13,СМАРТ, 7 апта тапсырмасы

 

Ә

 Д

 Е

 М

 І

 І

 З

 Г

 І

 Л

 Е

 Н

Д

 І

 Р

 У

Т

І

 Р

 Е

 К

Ә

 Ң

 Г

 І

 М

 Е

 Л

 Е

С

 У

Бақылаудың тиімділігін арттыру үшін бірнеше жұмыс түрлері ұйымдастырылады:

- Оқушылардың нені бақылайтынын білу;

- Бақылаудың мақсатымен танысу

- Бақыланатын заттың, не құбылыстың көлемін анықтау;

- Оқушылардың зейінін бақыланатын объектіге аудару;

- Салыстыру, жіктеу, топтау әдістерін бақылау нәтижесін қорытуда кеңінен қолдану.

Зерттеу әдістеріне үш кезең тән. Бірінші - дайындык кезеңі: мұғалім не үшін ізденіс жүргізу керектігін түсіндіреді, керекті құрал-жабдықтарды дайындайды; екінші - мақсат қойып, ізденіс жүргізу кезеңі; үшінші - ізденіс нәтижесін қорыту, тұжырымдау кезеңі. Қорыту ауызша, жазбаша немесе сурет салу түрінде де болуы мүмкін.

«Сәйкестендіру жауабы»



Деңгейлеп оқыту технологиясы

Ж.Д.Қараев

Дамыта оқыту технологиясы

Л.С.Выготеский, Л.В.Занков, Д.Б.Элькокин, В.В.Давыдов

Тірек сигналдары арқылы оқыту технологиясы

В.Ф.Шаталов

Жүйелік негізде оқыту технология

Г.Г.Ғалиев

Блоктық-модульдық технология

М.Н.Жанпеисова

Білім берудегі ізгілендіру технологиясы

Амонашвили Ш.А.

Түсіндіре басқарып оза оқыту технологиясы

Лысенкова С.Н.

Бағдарламалап оқыту технологиясы

Б.Скиннер, Н.Краудер, В.П.Беспалько

Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясы

П.М.Эрдниев

Өздігінен даму технологиясы

М.Монтессори

тапсырма

Бастауыш сыныптарда жиі қолданылатын жаңа педагогикалық технологиялардың сызба - нұсқасын сызыңыздар



Жауабы:

Саралап, даралап оқыту;

Ізгілендіру;

Ақпаратты оқыту;

Тірек белгілері арқылы оқыту;

Дамыта оқыту;

- Мәселелік оқыту.

Ізгілендіру (тұлғалық - гуманистік) технологиясы, негізін салушы Ш. Амонашвили.

Мақсаты: баланың танымдық күшін қалыптастыру, дамыту, бала жанына, жүрегіне ылылық ұялату.

 

Мәселелік технология



Мақсаты: баланы өз бетімен ізденуге үйрету, танымдық шығармашылық икемділіктерін дамыту.

 

Тірек белгілері технологиясы. Негізін салушы - В. Шаталов.



Мақсаты: барлық баланы қамту, оқытуды жеңілдету.

 

Саралап оқыту технологиясы.



Мақсаты: білімнің базалық деңгейінің барлық оқушыға міндеттілігі, тапсырманың саралануы, тапсырманың оқушы күшіне ыңғайлануы.

 

Ақпараттық технология.



Мақсаты: оқытудың ақпараттық технологиясы - оқыту әдісі, ақпараттық жабдықтарды оқыту процесінде пайдалану, оқушының ақпараттық сауаттылығы компьютердің қолданылу сферасын білу.

 

Дамыта оқыту технологиясы (Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов).



Мақсаты: балаларды дамыту (жан - жақты), өз бетімен ойлауға, әрекет ете алуға үйретуді балалармен ынтымақтастыққа іске асыру.

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
Қазақстан республикасы
рсетілетін қызмет
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Жалпы ережелер
білім беретін
бағалау тапсырмалары
бекіту туралы
республикасы білім
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалаудың
қызмет стандарты
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
арналған жиынтық
болып табылады
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
жалпы білім
Әдістемелік кешені
нтізбелік тақырыптық
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Мектепке дейінгі
Зертханалық жұмыс
республикасының білім
оқыту әдістемесі
Инклюзивті білім
туралы хабарландыру
білім берудің
Жұмыс бағдарламасы
туралы жалпы
қазақ тілінде
Қысқа мерзімді
тақырыптық жоспар
пайда болуы
пәнінен тоқсан