БАҒдарламасы (силлабус) Пән : Педагогикалық психология 5В012300


(бақылау түрі) МАТЕРИАЛДАРЫ



бет3/3
Дата10.09.2017
өлшемі358 Kb.
#20001
түріБағдарламасы
1   2   3

(бақылау түрі)
МАТЕРИАЛДАРЫ

«____» _____________ 20 ж. № __хаттама

Көкшетау 20___
Педагогикалық психология пәнінен тест сұрақтары.

1.


Педагогикалық психологияда "үйрену" термині нені білдіреді?

  1. Белгілі бір білім,шеберлік,дағды қалыптасқан оқытушы мен оқушы арасындағы бірлескен белсенді процесс.

  2. Адамның өзгелермен және қоршаған ортамен әсрінде пайда болытын адамның арнаулы іс-әрекеті.

  3. Тұрақты мақсат көздеген іс-әрекеттің өзгерісі.

  4. Барлық тірі организмге тән қоршаған орта туралы білімді толықтыратын туа біткен қабілет.

  5. Дұрыс жауап жоқ

2.

Жалпы проблемелердың болуы адамның дұрыс тану әреетінің негізгі бір сипаты деп кім айтқан?



  1. А.С.Макаренко

  2. К.Д.Ушинский

  3. А.С.Рубинштейн

  4. А.Құнанбаев

  5. И.П.Павлов

3.

Адам психикасының жоғары сатысы...



  1. Ми

  2. Қиял

  3. Адам санасы

  4. Еңбек

  5. Зейін

4.

Мұғалім бойынды жағымды қасиетті көрсет...



  1. Оқушыға сенбеу

  2. Оқушыға сенім білдіру

  3. Оқушылардың көзқарасымен санаспау

  4. Қызығушылығын арттыру

  5. Барлығын өз қажетіне жұмсау

5.

Адамның қажеттілігімен анықталып организмнің қажетін білдіретін туа біткен сипаты оқыту іс-әрекетінің қай категориясына жатады?



  1. Сыртқы

  2. Жақын

  3. Ішкі

  4. Алыс

  5. Орташа

6.

Мұғалім шеберлігі оның қандай қасиетімен байланысты?



  1. Мұғалім қабілетімен

  2. Көріктілігімен

  3. Сымбаттылығымен

  4. Қарым-қатынасымен

  5. Тұқымқуалаушылықпен

7.

Биогенетикалық ілім бойынша баланың өсіп дамуындағы басты себептерге жатады?



  1. Орта

  2. Тұқымқуалаушылық

  3. Достар

  4. мұғалім

  5. Қоғам

8.



Үй тапсырмасына қойылатын негізгі талап...

  1. Оқыту заңдылықтарын көрсету

  2. Мұғалім шеберлігінің белгісі

  3. Нұсқау беру,белгілі бір режимде орындауды әрекеттендіру

  4. Жаңа тақырыпты жеңілдету

  5. Қайталау

9.

Мектептегі сабақ жоспарының бір құрылымы



  1. Ұйымдастыру бөлімі

  2. Салыстыру бөлімі

  3. Жаттау бөлімі

  4. Тәрбиелілік бөлімі

  5. Алмасу бөлімі

10.

Ғылыми талдаудың саралау жолы...



  1. Функционалдық, мақсаттылық,қоғамдық

  2. Методикалық, функционалдық, мақсаттылық

  3. Іскерлік, әлеуметтік,эстетикалық

  4. Методикалық, көркемдік, мақсаттылық

  5. Методикалық, функционалдық,педагогикалық

11.

Ғылыми талдаудың үш саралау жолының бірі...



  1. Педагогикалық

  2. Психологиялық

  3. Мақсаттылық

  4. әлеуметтік

  5. қоғамдық

12.

Проблемелық оқытуды оқытудың өз алдына ерекше әдісі және жаңа жүйесі деп кім айтқан?



  1. Л.И.Махмұтов

  2. И.П.Павлов

  3. А.С.Макаренко

  4. А.Ысқақов

  5. К.Д.Ушинский

13.

Сыртқы физикалық және ішкі психологиялық іс-әрекетпен мінез-құлықта болатын белгілі бір мақсатқа жетуге мүмкіндік беретін өзгерістер дегенімізне?



  1. Дағды

  2. Даму

  3. өзгеріс

  4. үйрету

  5. ұғу

14.

Талаптар,күтулер,мүмкіндіктер оқыту іс-әрекетінің қай категориясына жатады?



  1. Ішкі

  2. Орташа

  3. Алыс

  4. Сыртқы

  5. Жақын

15.

Педагогикалық процесті мақсатты түрде ұйымдастыру тұрғысында жеке тұлғаны қалыптастырудағы психикалық заңдылықтарды зерттейтін педагогикалық психологияның саласы...



  1. Оқыту психологиясы

  2. Мұғалім психологиясы

  3. Тәрбие психологиясы

  4. Адам психологиясы

  5. Жануарлар психологиясы

16.

Тәрбие тәсілі дегеніміз не?



  1. Тәрбие әдісінің жеке бір бөлігі

  2. Көрнекілік

  3. Құрал

  4. әдеп

  5. шеберлік

17.

Педагогикалық психологияда «оқыту» термині нені білдіреді?



  1. Шәкірт пен ұстаздың өзара бірлесіп , ынтымақтасып жасайтын ортақ іс-әрекеті

  2. Адамның өзгелермен және қоршаған ортамен әсерінде пайда болатын адамның арнаулы іс-әрекеті

  3. Тұрақты мақсат көздеген іс-әрекеттің өзгерісі

  4. Барлық тірі организмге тән қоршаған орта туралы білімді толықтыратын туа біткен қабілет

  5. Барлық жауабы дұрыс

18.

Оқыту концепцясындағы оқыту әдісінің қай түрі қате көрінеді ?



  1. Қызығушылығын айту

  2. Хабарлау

  3. Түсіндіру

  4. Көрсету

  5. Анықтау

19.

Оқытудың бірнеше элементтері бар екені белгілі.Қайсы қате көрсетілген ?



  1. Мақсат көзделген іс-әрекет барысында үйрену

  2. Түрлі заттар мен құбылыстар туралы оқушыларға түсіндіру

  3. Түрлі заттар мен құбылыстарды оқушылардың бақылауы

  4. Пайда болған қасиеттерді салыстыру, қатар қою, қарсы қою

  5. Анализ, синтез

20.

Бір әрекеттің қайталана беруінің нәтижесінде пайда болатын әрекеттің жиынтығы



  1. Білім

  2. Дағды

  3. Шеберлік

  4. әдет

  5. іскерлік

21.

Педагогикалық психология тұрғысынан қай жағдай тәрбиенің басты мәнін көрсетеді?



  1. Баланы жақсы әрекеттерге және мінезге тәрбиелеу

  2. Қоршаған орта туралы баланың ғылыми көзқарасын қалыптастыру

  3. Қоғам мен табиғаттың обьективті заңдарын оқушыларға түсіндіру

  4. Жеке тұлға ретінде адамды қалыптастыру

  5. Тәрбие жұмысының саны

22.

Тәрбие жұмысының мәні неде ?



  1. Тәрбие жұмысының саны

  2. Баланың мінез-құлқы тәжірибесі

  3. Тәрбие жұмысна оқушылардың қатысу саны

  4. Оқу мәдениет министрлігі бекіткен стандарты

  5. Тәрбие жұмысын өткізу әдістері

23.
Өскелең ұрпақты тәрбелеуге мақсат көздеген қоғамдық үлкен мүмкіндіктің іс-әрекеті не деп аталады?

  1. Оқытушьылық

  2. Ддактикалық

  3. Педагогикалық

  4. Оқу-әдістемелік

  5. Іскерлік

24.
Ұстаз бен оқушы арасындағы қарым-қатынас қандай функцияға ие?

  1. Оқыту және тәрбиелеу

  2. Хабарлама-интегративті-компонеонттық

  3. Дидактикалық-педагогикалық

  4. Басқарушылық және бақылау

  5. Оқу әдістемелік

25.
Топ, сынып белсенділеріне сүйенбестен мұғалімнің талапты да қойып қатты бақылауын өзі ғана басқаруын басқарудың қай әдісіне жатқызады?

  1. өз ырқына көндіру

  2. демократиялық

  3. авторитарлық

  4. автократиялық

  5. сендіру

26.
Оқушылардың өз өміріне қатысты мәселелерге пікір айтып, талқылай алуы бірақ соңында мұғалімнің өз пікіріне сүйене отырып шешім қабылдауы оқушыларды басқарудың қай әдісіне жатады?

  1. Бір қалыпты емес

  2. өз ырқына көндіру

  3. авторитарлық

  4. автократиялық

  5. сендіру

27.
Мұғалімнің ұжымға сүйенуі оқушылардың өзін-өзі басқаруына жол ашу, олармен келісе отырып мұғалімнің шешім қабылдауы басқарудың қай әдісіне жатады?

  1. Бір қалыпты емес

  2. өз ырқына көндіру

  3. демократиялық

  4. авторитарлық

  5. көз жеткізе білу

28.
Мұғалімнің күделікті жағдайға, көңіл-күйіне байланысты оқушыларды бағыт-бағдармен айа отырып, біресе былай, біресе олай әртүрлі күйде басқаруы қандай әдіске жатады?

  1. Бір қалыпты емес

  2. өз ырқына көндіру

  3. демократиялық

  4. авторитарлық

  5. жағымды дауыс

29.
Мұғалімнің оқушылардың әлеуметтік жағдайға онша араласпай, басқармай, мектеп әкімшілігінің міндеттері мен нұсқауларын дұрыс орындауы басқарудың қай стиліне жатады?

  1. Бір қалыпты емес

  2. өз ырқына көндіру

  3. демократиялық

  4. автократиялық

  5. сөйлеу мәнері

30.
Педагогикалық қакбілет деген не?

  1. білім мен шеберлікті игере отырып, психологиялық және практикалық әсерлердің күрделі системасы

  2. балаларды оқыту мен тәрбиелеуде жоғары нәтижеге жеткен псхикалық өзіндік ерекшелігі бар жеке тұлға

  3. педагогкалық іс-әрекетке осы мамандыққа мектепте оқу-ағарту ісіне үйренген

  4. педагогикалық мамандардан игеруде білім мен шеберліктің жиынтығы

  5. бір ізділік пен ұстамдылық




31.
Жақсы мұғалім…

  1. қайғы-қуанышқа ортақтаса білуі

  2. баланы құрметтеу

  3. тіл табыса білу

  4. баланы жақсы көруі

  5. қарым-қатынас жасауы

32.
Педагогикалық әдеп…

  1. балаларды мамандықты сүюге үйрету

  2. мінезінің жақсы жақтарын көрсете білуі

  3. түсіне білуі

  4. бала психикасын, жас ерекшелікті білу

  5. қарым-қатынас

33.
Сабақ үстінде баламен қарым-қатынас жасай отырып, не қалыптасады?

  1. Адамгершілік, өмірлік тәжірибе

  2. Көңіл-күйі

  3. Қарым-қатынас пайда болады

  4. Іскерлік

  5. Қуаныш пен күйініш

34.
Тәрбиеші ұрпақ бойына тәрбиенің алғашқы негізін не арқылы қалыптастырады?

  1. Адамгершілік, жоғары мәдениетілік

  2. өз ісіне сенімділік

  3. мінез-құлық

  4. балаға деген сүйіспеншілік

  5. ұжысмдағы қалыптасу

35.
Мұғалімнің кәсіби шеберлігі…

  1. оқуда, тәрбиеде жоғары көрсеткіші- психикалық ерекшеліктер

  2. баланы ұжымда қалыптастыру

  3. жақсы қарым-қатынастың болуы

  4. балаға деген сүйіспеншілік

  5. ұжымдағы қарым-қатынас стилі

36.
Оқыту мен тәрбиелеудің ғылыми астарларын, олардың адамның жан дүниесіне орайлас заңдылықтарын зерттейтін ғылым…

  1. Педагогикалық психология

  2. әлеуметтік психология

  3. жасерекшелік психологиясы

  4. патопсихология

  5. салыстырмалы психология

37.
Педагогикалық психологияның басты тармақтары (бөлімдері)…

  1. адам, қоғам,оқыту психологиясы

  2. оқыту,ұстаз, тәрбие психологиясы

  3. оқыту, тәрбие психологиясы

  4. адам,ұстаз,оқыту психологиясы

  5. тәрбие, оқыту, қоғам психологиясы

38.
Бір жұмыртқадан өрбіген егіздердің психикалық дамуын бақылаулар мен эксперимент жағдайларында салыстырып көру әдісі…

  1. әңгіме әдісі

  2. эксперимент

  3. байқау

  4. егіздер

  5. бақылау

39.
Эксперимент әдісінің түрлерін көрсетіңіз…

  1. табиғи, шынайы

  2. табиғи,лабораториялық

  3. әңгіме, байқау

  4. шынайы,лабораториялық

  5. нақтылы, шартты

40.
Өзіңде бір мәліметтерді білімдерді не ұғымдарды пайдалану, олармен амалдар жасау қабілетін не деп атаймыз?

  1. Іскерлік

  2. Ептілік

  3. Икемділік

  4. Белсенділік

  5. Шығармашылық

41.
Тапсырманы орындау, оған іштей талпыну қандай әрекет…

  1. Ойын

  2. Еңбек

  3. Гностикалық

  4. Оқу

  5. Білу

42.
Тәрбие тәсілі дегеніміз не?

  1. Тәрбие әдісінің жеке бір бөлігі

  2. Көрнекілік

  3. Құрал

  4. Жаңа әдебиет

  5. Бақылау

43.
Бұл оқу тәрбие жұмысының тәжірибесін зерттейтін табиғи жағдайларда мақсатты жүйелі қабылдауы қандай педагогикалық зертеу әдісіне тән?

  1. әңгіме

  2. эксперимент

  3. бақылау

  4. тест

  5. анкета

44.
Мектептегі сабақ жоспарының бір құрылымы

  1. әңгімелесу

  2. бақылау

  3. қызықтыру

  4. жаңа білімді түсіндіру

  5. мақсат қою

45.
Оқушыларға білімді даяр күйінде мұғалім өзі баяндап бермей, олардың алдына белгілі проблема тудырып соны өздері шешуге бағыттау қандай оқытуда көзделетіт мақсат?

  1. Прогрмммалық

  2. Деңгейлеп саралап оқыту

  3. Проблемалық

  4. Дистанциялық

  5. Аралас

46.
Адамға белгілі бір іскерліктер мен дағдыларды беру ол…

  1. Тәрбиелеу

  2. Оқыту

  3. Дамыту

  4. Қалыптастыру

  5. өзгерту

47.
Адамның өмірлік ісәрекетінің қоғамдық жағымен байланысты оқыту ісәрекетінің қай категориясыеа жатады?

  1. Ішкі

  2. Сыртқы

  3. Ортаңғы

  4. Жақын

  5. Алыс

48.
Белгілі бір ісәрекет үшін адамның айнласындағы болатын объективті шарттар

  1. Мұқтаждық

  2. Қажеттілік

  3. Мүмкіншіліктер

  4. Қызығулар

  5. Түрткілер

49.
Оқыту әрекетінде бірінші орынға нені қою керек ?

  1. Материалдық жағдай

  2. Ата-аналардың беделі

  3. Мұғалімнің тәртібін

  4. Оқушының киім киісін

  5. Психикалық дамуды

50.
Профессор Т.Тәжібаев «Қазақстандағы педагогикалық ойдың пионері» деп кімді атады ?

  1. А.Құнанбаев

  2. Ж.Аймауытов

  3. М. Жұмабаев

  4. Ы.Алтынсарин

  5. А. Байтұрсынов

51.


Педагогикалық психология қай ғасырдан бастап дамыды ?

  1. 18 ғасыр

  2. 15 ғасыр

  3. 16 ғасырдың 1 жартысы

  4. 19 ғасырдың 2 жартысы

  5. 20 ғасыр

52.
Қазақстандағы тұңғыш психолог ғалым ?

  1. Ж. Аймауытов

  2. Ы. Алтынсарин

  3. А. Құнанбаев

  4. М. Жұмабаев

  5. А. Байтұрсынов

53.
Мектептегі «проблемалық оқытуды ұйымдастыру» оқулығының авторы ?

  1. И.П. Волков

  2. Махмұтов

  3. А. Құнанбаев

  4. Ж. Аймауытов

  5. К. Ушинский

54.
Оқыту мен тәрбиелеу процесінде қарым-қатынас жасаудың ерекше түрі

  1. Психикалық даму

  2. Педагогикалық әдеп

  3. Материалдық жағдай

  4. Тұқымқуалаушылық

  5. Мақсат көздеу

55.
Оқыту әдістемесін меңгерген , бала психологиясын жете біліп, көп білім алуға таланты мен педагогикалық әдепті байланыстыра сіңірген педагог қандай қасиетке ие болады ?

  1. Педагогикалық әдеп

  2. Педагогикалық талант

  3. Педагогикалық шеберлік

  4. Жоғары мәдениеттілік

  5. Тәртіптілік

56.
Мақсат қою арқылы оқу материалын есте қалдырудың формасы

  1. әдет

  2. дағды

  3. қайталау

  4. жаттығу

  5. жаттау

57.
Оқу материалын мағынасына қарай түсініп есте қалдыру (көпке дейін ұмытпаудың формасы)

  1. жаттығу

  2. жаттау

  3. әдет

  4. дағды

  5. қайталау

58.
оқушының оқу мазмұнын ұғынып тапсырмаларды орындай алуы мен психологиялың қай саласы айналысады ?

  1. тәрбие психологиясы

  2. оқыту психологиясы

  3. педагогикалық психология

  4. салыстырмалы психология

  5. жеткіншектер психологиясы

59.
Оқу материалын есте қалдыруда ой процестерін талдау және топтау әдісін дәлелдеген психолог…

  1. Ж. Аймауытов

  2. А. С. Рубинштейн

  3. Ж. А. Амонашвили

  4. Т. Тәжібаев

  5. Қ. Жарықбаев

60.
Дамудың маңызды қозғаушы күші

  1. Даму

  2. Білім беру

  3. Оқу

  4. Түрткі

  5. өзгеру




61.
Белгілі мақсатқа сай оқушылардың адамзаттық қасиеттерін қалыптастыру

  1. даму

  2. қалыптасу

  3. тәрбие

  4. білім беру

  5. өзгеру

62.
Затта себеппен қатар нәтиже де болатынына баланың түсініп , көз жеткізуі

  1. үйрену

  2. ұғыну

  3. үйрету

  4. түрткі

  5. ой ептілігі

63.
Адамның қандай нәрсені болмасын орындай алу қабілеті

  1. іскерлік

  2. дағды

  3. икемділік

  4. педагогикалық әдеп

  5. барлық жауабы дұрыс

64.
Оқушыларға жаңа сабақты түсіндіріп , тапсырма бергенде мұғалім қандай ерекшеліктерді ескеруі керек ?

  1. жеке дара

  2. жас ерекшелік

  3. ұжымдық

  4. икемділік

  5. барлық жауап дұрыс

65.
Мұғалім талап қойып, қатл болғанмен шектен шықпай, әр оқушыға жол таба білу не деп аталады ?

  1. педагогикалық талант

  2. педагогикалық әдеп

  3. педагогикалық шеберлік

  4. педагогикалық мәдениет

  5. іскерлік

66.
Мектепте балалардың еркіне тәрбиелеуге көмектесетін күш

  1. оқулық

  2. мұғалімдер ұжымы

  3. гуманитарлық пәндер

  4. балалар ұжымы

  5. дұрыс жауап жоқ

67.
Оқушылардың ішкі жан-дүниесін тани білу, оқушыда болатын психологиялық жағдайды бірден байқау педагогтік қабілеттің қай түріне жатады ?

  1. коммуникативтік

  2. интерактивтік

  3. перцептивтік

  4. сезімді тәрбиелеу

  5. қарым-қатынас

68.
Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай білу педагогтік әдептілікті дамыту қай қабілетке жатады ?

  1. коммуникативтік

  2. интерактивтік

  3. перцептивтік

  4. сезімді тәрбиелеу

  5. қарым-қатынас

69.
Өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесіндегі шешуші буын

  1. қоршаған орта

  2. мектеп

  3. ұжым

  4. ата-ана

  5. достары

70.
Мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынас жасауында ең қолайлы стиль…

  1. авторитарлық

  2. демократиялық

  3. либералдық

  4. дистанциялық

  5. бюрократтық

71.
Тәрбие процесінің мәні…

  1. жеке адамды қалыптастыру

  2. жоғары идеалды қалыптастыру

  3. қатынасты қалыптастыру

  4. білімді адамды тәрбиелеу

  5. мәдениетті, білімді, қоғамға пайдалы адамды тәрбиелеу

72.
Жоғары сыныпоқушыларына тән негізгі әрекетті белгілеңіз…

  1. ойын

  2. қарым-қатынас

  3. оқу, кәсіптік бағыт

  4. еңбек

  5. спорт

73.
Орта мектептегі балалар ұжымы…

  1. педагогикалық ұжым жұмысының басты мақсаты

  2. оқушылардың үлгерімі мен тәртібін жақсартудың маңызды педагогикалық құралы

  3. педагогиалық қатысуды қажет етпейтін балалар бірлестігі

  4. жеке басты қалыптастырудың қажетті шарттары

  5. оқушылардың бір мақсатқа жету үшін әрекетте болуы , жауапкершілікке , достыққа тәрбиелеу ортасы

74.
Жеке басты қалыптастыру және дамыту шарттары негізінен…

  1. тәрбиенің жалпы бағыты мен мазмұнына

  2. жеке адамның тұқым қуалаушылық және биологиялық ерекшеліктері

  3. ата-аналардың материалдық жағдайларына байланысты

  4. тұқым қуалаушылық , әлеуметтік орта және тәрбиеге байланысты

  5. мәдениет, орта, тұқымқуалаушылық

75.
«Егер педагогика адамды әр жақты етіп тәрбиелегісі келсе , оны ол барлық жағынан да жақсы білуі қажет» деп қай педагог айтқан ?

  1. К.Д Ушинский

  2. Т.Тәжібаев

  3. А.П Нечаев

  4. П.Ф. Каптерев

  5. П.Я. Гальперин

76.
Социометрия әдісін кім ұсынды ?

  1. К.Д. Ушинский

  2. Я. Морено

  3. Ж. Пиажэ

  4. В. Штерн

  5. А. Бине

77.
Мағынасы қиын жағдайда тап болған кезде одан қалай шығуын білмеуді білдіретін ұғым…

  1. Талпыныс

  2. Ұғыну

  3. Үйрену

  4. Дағдарыс

  5. Аффект

78.
Әлеуметтік мамандықтың жүйесінде педагогика өзінің спецификалығымен ерекшеленеді, себебі зейіннің ең ортасында жеке тұлға тұрады. Ал ол ылғи қандай процесте болады ?

  1. Тәрбие, құру

  2. Құру, қалыптасу

  3. Құру, даму

  4. Тәрбие, қалыптасу

  5. әлеуметтену, жетілу

79.


Психологиялық моделдің негізінде қарым-қатынастың қай түрі жатады ?

  1. субьект-субьект

  2. субьект-бейне

  3. субьект-топ

  4. обьект-субьект

  5. обьект-обьект

80.
Кәсіби педагогикалық әрекеттің нәтижесіне жататын…

  1. тәрбие

  2. әлеуметтену

  3. іске асыру

  4. даму

  5. жекешелендіру

81.
Түрткілердің жетістігі және сәтсіздігінің диагностикасын анықтауда арнайы проективті әдіс жоспарлаған автор

  1. Э. Фром

  2. Х. Хекхаузен

  3. А. Маслоу

  4. З. Фрейд

  5. К. Юнг

82.
Акцентуация түсінігін бірінші енгізген кім ?

  1. А. Маслоу

  2. К. Роджерс

  3. К. Юнг

  4. К. Леонгард

  5. А. Личко

83.
Агрессияны жақсы және жаман деп екіге бөлуді ұсынған….

  1. К. Роджерс

  2. Э. Фром

  3. Г. Фортунатов

  4. А. Маслоу

  5. А. Асмолов

84.
Адамның топтың ішіндегі өз орнына қарым-қатынасы 2 психологиялық компоненті құрайды : толқу және …

  1. Сезіну

  2. Түйсіну

  3. Қабылдау

  4. Түрткі

  5. Ұлғаю

85.
Адам бойындағы қабілеті мен іскерлігін жетілдіруді жапондықтар қалай атады ?

  1. Дағды

  2. Икемділік

  3. Іскерлік

  4. Дзен (өзін-өзі сынап көру)

  5. Ақыл-ой

86.
Адамның қоғамдық жұмыс түрлерінде еңбек өнімділігінің артуы, жұмысқа деген жауапкершілігінің өсуі ұжымда неге байланысты ?

  1. Талап

  2. Тілек

  3. Ниет

  4. Ахуал (психологиялық көңіл-күй)

  5. Еңбек

87.
Өзіне тән білімі, іскерлігі, тәжірибесі бар өзіндік жеке дара ерекшеліктерімен сипатталатын қоғамның мүшесі кім ?

  1. Адам

  2. Пенде

  3. Индивид

  4. Жеке тұлға

  5. Даралық

88.
Топ ішінде айқын көрінетін өзіндік ерекшелік бейне

  1. өздік тану

  2. өздік сана

  3. өздік мен

  4. өздік бақылау

  5. дұрыс жауабы жоқ

89.
Белгілі бір істің нәтижелі болып орындалуын көрсететін психологиялық қасиет

  1. мінез

  2. қабілет

  3. темперамент

  4. ес

  5. зейін

90.
Табиғи жағдайдағы эксперимент әдісін қай ғалым алғаш рет ұсынған

  1. И.М. Сеченов

  2. А.Ф. Лазурский

  3. И.П. Павлов

  4. Б.Г. Ананьев

  5. Д. Локк

91.


Қандай әдіс адамдар тобындағы қарым-қатынасты зерттейді ?

  1. Байқау

  2. Анкета

  3. Тест

  4. Эксперимент

  5. Социометрия

92.
Рейтинг әдісін кім енгізген ?

  1. Э. Торндайк

  2. И.М. Сеченов

  3. А.Ф Лазурский

  4. Б.Г. Ананьев

  5. Дұрыс жауап жоқ

93.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін факторларды ата…



  1. Тұқымқуалаушылық

  2. әлеуметтік орта

  3. тәрбие

  4. даму

  5. барлық жауабы дұрыс

94.

Бір әрекеттің қайталана беруінің нәтижесінде пайда болатын әрекеттің жиынтығы



  1. Білім

b) Дағды

c) Шеберлік

d) әдет

e) іскерлік



95.

Педагогикалық психология тұрғысынан қай жағдай тәрбиенің басты мәнін көрсетеді?



  1. Баланы жақсы әрекеттерге және мінезге тәрбиелеу

  2. Қоршаған орта туралы баланың ғылыми көзқарасын қалыптастыру

  3. Қоғам мен табиғаттың обьективті заңдарын оқушыларға түсіндіру

  4. Жеке тұлға ретінде адамды қалыптастыру

  5. Тәрбие жұмысының саны

96.

Тәрбие жұмысының мәні неде ?



  1. Тәрбие жұмысының саны

  2. Баланың мінез-құлқы тәжірибесі

  3. Тәрбие жұмысна оқушылардың қатысу саны

  4. Оқу мәдениет министрлігі бекіткен стандарты

  5. Тәрбие жұмысын өткізу әдістері

97.
Өскелең ұрпақты тәрбелеуге мақсат көздеген қоғамдық үлкен мүмкіндіктің іс-әрекеті не деп аталады?

  1. Оқытушьылық

  2. Ддактикалық

  3. Педагогикалық

  4. Оқу-әдістемелік

  5. Іскерлік

98.
Ұстаз бен оқушы арасындағы қарым-қатынас қандай функцияға ие?

  1. Оқыту және тәрбиелеу

  2. Хабарлама-интегративті-компонеонттық

  3. Дидактикалық-педагогикалық

  4. Басқарушылық және бақылау

  5. Оқу әдістемелік

99.
Топ, сынып белсенділеріне сүйенбестен мұғалімнің талапты да қойып қатты бақылауын өзі ғана басқаруын басқарудың қай әдісіне жатқызады?

  1. өз ырқына көндіру

  2. демократиялық

  3. авторитарлық

  4. автократиялық

  5. сендіру

100.
Оқушылардың өз өміріне қатысты мәселелерге пікір айтып, талқылай алуы бірақ соңында мұғалімнің өз пікіріне сүйене отырып шешім қабылдауы оқушыларды басқарудың қай әдісіне жатады?

  1. Бір қалыпты емес

  2. өз ырқына көндіру

  3. авторитарлық

  4. автократиялық

  5. сендіру

Каталог: Книги
Книги -> Дәріс №10. Маркетингтегі коммуникация жүйесі
Книги -> Дәріс №3. Маркетингтік зерттеулер және маркетингтің ақпарат жүйесі
Книги -> 3. ҚАбдолов әдебиет теория – сының негіздері жоғары оқу орындарына арналған оқУ ҚҰралы мазмұНЫ
Книги -> Дәріс № Маркетингтің теориялық негіздері мен концепциялары
Книги -> Сүлейменова Зәуре Екпінқызы Қошанова Мараш Төлегенқызы
Книги -> Қазақстан Республикасының Ғылым және білім министрлігі Ш. Уалиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік унивеситеті
Книги -> Маркетингтен тест сұрақтары
Книги -> Мемешов С. К. Топырақтану геология негіздерімен (Оқу-әдістемелік кешен) Көкшетау, 2012 мазмұНЫ
Книги -> «Тұрғындар географиясы» пәнінен оқу-әдістемелік кешені жоғары оқу орындарының 5В011600 «География» мамандығы бойынша оқитын студенттер, сонымен қатар магистранттарға және оқытушыларға ұсынылады


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді