Бағдарламасы мазмұнын меңгеру индикаторы Мектепалды даярлық сыныбы

Оқу жылы: 2019-2020 жыл Топ: мектепалды даярлық Өткізу мерзімі: 01-10 қыркүйек Бала саны: 2 бала

жүктеу/скачать 0.54 Mb.

бет	3/5
Дата	19.05.2023
өлшемі	0.54 Mb.
	#577706
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5

Байланысты:
индикатор ІІ жартыжылдык
24.12-кесте, Гиперсілтемелер 6 кл, ашык саб презент

Оқу жылы: 2019-2020 жыл Топ: мектепалды даярлық Өткізу мерзімі: 01-10 қыркүйек Бала саны: 2 бала

«Коммникация» білім беру саласы
№	Баланың аты – жөні	Сөйлеуді дамыту					Көркем әдебиет							Сауат ашу негіздері								Барлық ұпай саны	Орташа ұпай саны	Бағдарлама меңгеру деңгейі деңгейі
№	Баланың аты – жөні	К.0.1.1.1	К.0.1.2.1	К.0.1.4.1	К.0.1.5.1	К.0.2.1.1	К.0.1.1.1	К.0.1.2.1	К.0.1.3.1	К.0.1.4.1	К.0.2.1.1	К.0.2.2.1	К.0.2.4.1	К.0.1.1.1	К.0.1.1.2	К.0.1.1.3	К.0.1.2.1	К.0.1.2.2	К.0.1.2.3	К.0.1.3.1	К.0.1.4.1	Барлық ұпай саны	Орташа ұпай саны	Бағдарлама меңгеру деңгейі деңгейі
1	Аумажинов Мансур	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	120	6	ІI
2	Ынтымақ Ақтай	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	80	4	ІІ

Қорытынды: І- деңгей – 0 бала ІІ- деңгей- 2бала ІІІ- деңгей - 0
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін; ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін; ІІІ деңгей – 7 балдан 10 балға дейін.

«КОММУНИКАЦИЯ» білім беру саласы бойынша

бастапқы диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы
Оқу жылы: 2019-2020 жыл Топ: мектепалды даярлық Өткізу мерзімі: 01-10 қыркүйек Бала саны: 2 бала

«Коммникация» білім беру саласы
№	Баланың аты - жөні	Орыс тілі													Драма								Барлық ұпай саны	Орташа ұпай саны	Бағдарлама меңгеру деңгейі
№	Баланың аты - жөні	К.0.1.1.1	К.0.1.2.1	К.0.1.3.1	К.0.1.4.1	К.0.1.5.1	К.0.2.1.1	К.0.2.2.1	К.0.2.3.1	К.0.3.1.1	К.0.4.1.1	К.0.4.2.1	К.0.5.1.1	К.0.5.1.3	К.0.1.1.1	К.0.1.1.2	К.0.1.1.3	К.0.2.1.1	К.0.2.1.4	К.0.3.1.1	К.0.3.1.3	К.0.3.1.4	Барлық ұпай саны	Орташа ұпай саны	Бағдарлама меңгеру деңгейі
1	Асқарова Айару	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6	120	6	ІI
2	Әбділсеріков Жансері	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	80	4	ІІ

Қорытынды: І- деңгей- 0 бала ІІ- деңгей – 2 бала ІІІ –деңгей-
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін; ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін; ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.

«ТАНЫМ» білім беру саласы бойынша оқу бағдарламасы мазмұнын меңгеру индикаторы

Мектепалды даярлық сыныбы
2019-2020 оқу жылына арналған

	Мектепалды даярлық сыныбы (5-6 жас)
	«Таным» білім беру саласы
	қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру; құрастыру; жаратылыстану;
	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Т.0.1.1.1	Қағаз бетінде кеңістікті бағдарлай алу арқылы карточкалардағы геометриялық фигуралардың орналасуын сипаттау.
Т.0.1.1.2	Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында, жақын, арасында, қасында.
Т.0.1.1.3	Заттарды ені, биіктігі, жуандығы бойынша салыстырып, көлемдерінің арақатынасы көрсетілген заттарды табу, оларды өлшемдерінің өсу(кему) ретімен орналастыру.
Т.0.2.1.1	Көлемінде тура және кері санау.
Т.0.2.1.4	Кез келген санды бір санға арттырса одан кейінгі сан шығатынын түсіну.
Т.0.2.1.5	Кез келген саннан бір санды кемітсе, одан бұрынғы(алдындағы)сан шығатынын түсіндіру.
Т.0.2.2.1	Заттарды белгілі бір қасиеті бойынша жиынға біріктіру.
Т.0.2.2.2	Жиын элементтерін атау.
Т.0.2.3.1	Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың /уақыттың (күн, апта, ай, жыл) тізбегін орнатып, жалғастыру.
Т.0.2.3.3	1 -10 дейінгі сандар тізбегінде қалып қойған санды атау.
Т.0.2.3.4	Заңдылықты талдап,бұзылысты мұғалімнің көмегімен табу негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
Т.0.3.1.2	Фигуралардың қасиеттері(2қасиеті) бойынша топтастыру.(шаршы, тіктөртбұрыш)
Т.0.3.1.3	Затты бірнеше тең бөліктерге бөлу,бүтінмен бөліктерді салыстыру.
Т.0.3.2.1	Үлгі бойынша геометриялық фигуралар құрастыру.
	Құрастыру
Т.0.1.1.1	Табиғи және жасанды материалдарды ажырату.
Т.0.1.1.2	Табиғи және жасанды материалдардың қасиеттерін анықтау
Т.0.1.1.4	Заттардың қолданылу аясы мен құрылуы арасындағы
Т.0.1.2.1	Материалдармен және құралдармен жұмыс жасау кезінде техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.
Т.0.1.2.2	Қауіпсіздік және еңбек мәдениеті.
Т.0.1.2.3	Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру .
Т.0.2.1.1	Құрастыру түрлеріне сәйкес түрлі техникалар мен тәсілдерді қолдану
Т.0.2.2.1	Жұмыс алгоритіміне сәйкес құрастыру.

	Жаратылыстану
Т.0.1.1.1	«Бақылау» ұғымын түсіну.
Т.0.1.2.2	Өсімдіктерді ағаштар,бұталар,шөптер тобына ажырату.
Т.0.1.2.3	Бөлме және жабайы өсетін өсімдіктерді салыстыру.
Т.0.1.2.4	Пиязшық арқылы көбейетін өсімдік түрлерінің өніп-өсуін бақылау.
Т.0.1.3.2	Үй жануарлары мен жабайы жануарларды атап,сипаттау.
Т.0.1.3.3	Қыстап қалатын құстар мен жыл құстарын атау.
Т.0.1.4.1	Адамның дене мүшелерін атап,олардың қызметін білу.
Т.0.1.4.2	Сезім мүшелерін атап,олардың қызметін білу.
Т.0.2.1.1	Жансыз табиғатқа жататын денелер мен заттарды анықтау.
Т.0.2.1.2	Су мен ауаның қасиеттерін сипаттау.
Т.0.2.1.3	Күнделікті өмірдегі жансыз табиғат денелері мен заттарының қолданылу аясын атау.
Т.0.2.2.1	Табиғат,құбылыстарын сипаттау(жел,тұман,найзағай,жаңбыр жәнет.б.)
Т.0.2.2.2	Маусымдық өзгерістердің жанды табиғатқа тигізер ықпалын анықтау.
Т.0.4.1.5	Өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың тәсілдерін түсіндіру.

«ТАНЫМ» білім беру саласы бойынша

«Таным» білім беру саласы

№

Баланың аты – жөні

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Құрастыру

Барлық ұпай саны

Орташа ұпай саны

Бағдарлама меңгеру деңгейі

Т.0.1.1.1

Т.0.1.1.2

Т.0.1.1.3

Т.0.2.1.1

Т.0.2.1.4

Т.0.2.1.5

Т.0.2.2.1

Т.0.2.2.2

Т.0.2.3.1

Т.0.2.3.3

Т.0.2.3.4

Т.0.3.1.2

Т.0.3.1.3

Т.0.3.2.1

жүктеу/скачать 0.54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5