Бағдарламаның мақсаты: Бағдарламаның мақсаты

Бағдарламаның мақсаты:

• Бағдарламаның мақсаты:

• «Табиғи дарындылығы, қабілеті бар оқушыларды анықтау, бейімі мен қызығушылықтарына байланысты білім, білік, дағдыларын дамыту, шығармашылық қабілеттерін дамытып,шыңдау және ғылым жолына бағыт бағдар беру, потенциалды қабілеттерін жүзеге асыруға қолдау жасау»  

1. Дарынды балалармен жұмыста педагогтарды нормативтік – құқықтық құжаттармен қамтамасыз ету;

• 1. Дарынды балалармен жұмыста педагогтарды нормативтік – құқықтық құжаттармен қамтамасыз ету;

• 2. Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушылардың арасынан дарынды оқушыларды шығару;

• 3. Мектептің білім беру ортасында дарынды және қабілетті балалардың дамуына жағдай жасау; 

• 4. Дарынды балаларды дамыту және оларға қолдау көрсету. Білімдерін көрсету үшін әртүрлі пән олимпиадаларына, ғылыми жоба қорғау сайыстарына, интеллектуалды, шығармашылық сайыстарға қатыстыру.

• 5. Дарынды, қабілетті оқушылардың өзіндік ойлауларын, шығармашылықтары мен белсенділіктерін дамыту және ынтасын арттыру мақсатында оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдерді, инновациялық технологияларды жүйелі қолдану.

Шығармашылық бағыт

• Шығармашылық бағыт

• Пән олимпиадалар бағыты

• Зияткерлік бағыты

• Жобалау-зерттеу бағыты

“Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков)

• “Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков)

• Джонс креативтілігі сұрақнамасы

• Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы

• Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы

• Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі

• Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама)

• Кім неге бейім? әдістемесі

Жалпы дарындылық түрлері:

• Жалпы дарындылық түрлері:

• Көркем дарындылық

• Дарындылықтың бұл түрі арнайы мектептерде, үйірмелерде дамытылады. Музыка, бейнелеу өнері, орындаушылық, әртістік, сәулет өнері саласындағы жоғары жетістіктерінен көрінеді.

• академиялық дарындылық

• Мұндай дарынды балалар негізгі ұғымдарды тез есте сақтап, жылдам меңгереді. Ақпаратты өңдеу бейімділігі аса зор. Барлық пән бойынша үздік көрсеткіштерге қол жеткізеді.

• Шығармашылық дарындылық

• Шығармашылық бағытта дарынды балалар:

• • шарттылықтар мен беделге көнбейді;

• • пікір айтуда еркін әрі тәуелсіз;

• • әзіл, қалжыңды жақсы көреді;

• • жұмысты ұйымдастыру мен тәртіпке көңіл бөлмейді;

• • жарқын темперамент.

Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау.

• Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау.

• Дарынды балалармен жұмыс істеуге арналған бағдарламаларды жасау, жетілдіру;

• Дарынды оқушыларды олимпиадаларға, байқауларға, мектепшілік, қалалық, облыстық, республикалық деңгейдегі білім сайыстарына қатыстыру;

• Олимпиада резертерін дайындау.

• Дарынды балаларды дамытуда мектеп пен отбасы байланысын жүзеге асыру:

•  Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, дарынды балалармен сабақтарды ұйымдастыру, жүргізу

• Оқушылардың ғылыми қоғамын ұйымдастыру.

• Дарынды оқушылар апталығын ұйымдастыру.

• Мектептің материалдық базаны дамыту.

• Кеңейтілген, тереңдетілген тапсырмалар базасын дайындау, құру.

• Қосымша сабақтарды тиімді ұйымдастыру.

• Пәндерді таңдауда , практикумдарды, жеке кеңес беруді енгізу.

• Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (ақпарат стенді, )

Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:

• Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:

• Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.

• Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;

• Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:

• Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

Дарынды оқушы портфолиосы

• Дарынды оқушы портфолиосы

Мектепшілік веб сайттағы дарынды оқушыларды қоясын

• Мектепшілік веб сайттағы дарынды оқушыларды қоясын

Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қолдаудың әлсіздігі

• Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қолдаудың әлсіздігі

• Оқушылардың табиғи талабын дамыту үшін жағдай жасауда педагогтар мен ата – аналар ынтымақтастығының орындалмауы

• Оқушының пәнді дұрыс таңдауына көңіл бөлінбегендігі

• Пән бойынша олимпиада тапсырмалар базасының аздығы.

• Олимпиада тапсырмаларын орындауда мұалімдерің қиындықтарға тап болуы.

Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін арттыру

• Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін арттыру

• Өз білімін жетілдіру тақырыптарын қайта қарастыру.

• Пән апталықтарында үнемі олимпиадалар ұйымдастыру.

• Әр пән бойынша олимпиада тапсырмаларын жинақтауғ база құру.

• Олимпиада резервтерін қайта құру

• Пән мұғалімдерінен олимпиадаға дайындық жұмысының есебін тоқсан сайын қабылдау.