Қазақстан республикасының орта



бет185/203
Дата11.06.2022
өлшемі1.31 Mb.
#267977
1   ...   181   182   183   184   185   186   187   188   ...   203
Байланысты:
ӘНХ 2021-2022
1622776120572 доклад исправ., 0003ae23-e0042e1e, 302992, Zharatylystanu 5 synyp tosan boyynsha test sratary 1421499328 83900, тапсырма (1), Күнтізбелік жоспар 10 - сынып 2020-2021 жыл (1), 1513992008, 1588931433
«Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы жас суретшілердің көрмесін
14)
өткізуді қарастырады, номинациялары: классикалық кескіндеме, авангардтық және эксперименттік кескіндеме, «Менің Отаным – Қазақстан» (еркін тақырып), сондай-ақ, жас суретшілер байқауының номинациялары: «Коллаж», «Бояулар құпиясы», «Сүйікті кітаптың иллюстрациясы».
Республикалық іс-шаралар қосымша білім берудің түрлері мен бағыттарын танымал етуге, қосымша білім беруге балаларды жаппай тартуға ықпал етеді.









Балаларға қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыратын ұйымдарды оқу-




әдістемелік қамтамасыз ету мақсатында Республикалық қосымша білім беру оқу-




әдістемелік орталығының www.ziyatker.org сайты жұмыс істейді. Сайтта «Электронды




кітапхана», педагогтерге арналған «Қосымша білім және тәрбие» республикалық оқу-




әдістемелік журналы», «Әдістемелік вернисаж», «Экоәлем» и «Темірқазық» балалар




танымдық журналдары», «Республикалық курстар», «Республикалық іс-шаралар»




бөлімдері




жұмыс




істейді.




«Электронды




кітапхана»




бөлімінде




білім




беру

бағдарламалары, әдістемелік ұсынымдар, бейнесабақтар, «Әдістемелік вернисаж» –




қосымша білім беру педагогтерінің тәжірибесі жинақталып орналастырылған.










Қосымша білім беруде балалардың қызметін бағалаудың классикалық жүйесі




қарастырылмаған.










Балалардың шығармашылық бастамасының болуы және даму дәрежесі, түрлі




байқауларға, фестивальдерге, көрмелер мен жарыстарға қатысуы және жетістіктері,




балалардың ерте кәсіби бағдарлануы, танымдық белсенділік деңгейі, басталған істі




соңына

дейін

жеткізе

білуі

білім

алушы

нәтижелілігінің

көрсеткіштері

болып




табылады.










Тең түпнұсқалы бағалау нысаны ретінде жинақтаушы бағалау әдістемесі немесе




білім алушылардың жеке білім жетістіктерін тиімді мониторингілеуді жүзеге асыруға




мүмкіндік беретін портфолио технологиясы ұсынылады.










Сабақтан тыс жұмыстарды пән педагогтері, сынып жетекшілері, тәрбиешілер,




ұйымдастырушы-педагогтер, қосымша білім беру педагогтері бейіні (инженер, эколог,




музыкант, хореограф және т.б.) бойынша мамандар жүзеге асырады.








9. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІГІН БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ




2021-2022 оқу жылында критериалды бағалау жүйесі 2-11-сыныптарда жүзеге


асырылады. 1-сыныпта бағалау жүргізілмейді.


2016


жылдан


бастап


енгізілген


критериалды


бағалау


нақты


өлшенетін

егізінде бағалауды жүргізуге, білім алушылардың өз оқу іс-әрекетін бақылауға және бағалауға, оқу процесін түзетуге, оқу процесінде туындайтын қиындықтардың себептерін анықтау мен жою қабілеттерін қалыптастыруға мүмкіндік береді.



критерийлер н
Әрбір сабақта білім алушыларды уақытылы қолдау, оқуда ілгерілеу, балаларды оқуға ынталандыру, білімдегі олқылықтарды анықтау және олардың оқу жетістіктерін көрсету мақсатында формативті бағалауды пайдалану ұсынылады.






Критериалды бағалау білім алушылардың дағдысының даму деңгейін бағалауға

мүмкіндік береді. Әрбір сабақ оқу мақсатын және оларға қол жеткізу критерийлерін

айтып, көрсетуден басталуы тиіс. Білім алушы қойылған оқу мақсатын ұғынуы керек

және оған қалай жетуге болатынын түсінуі керек.




Критериалды бағалау технологиясы білім алушылардың жетістіктері нақты анықталғанын, алдын ала белгілі өлшемдермен салыстыруға негізделгенін, оқу материалының қаншалықты табысты игерілгендігін, практикалық дағды қалыптасқанын анықтауға мүмкіндік береді.
Педагог, ата-аналар және білім алушыларға көмек ретінде әзірленген нормативтік құқықтық актілер мен әдістемелік материалдарға сәйкес бағалауды жүргізуі тиіс:

  • «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды


358



мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» ҚР БҒМ -нің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы (2020 жылғы 28 тамыздағы өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес);

  • Білім беру мазмұнын жаңарту аясында орта мектеп үшін критериалды бағалау мен құжаттарды рәсімдеу бойынша нұсқаулық;

  • Бастауыш мектеп мұғалімдері үшін критериалды бағалау бойынша нұсқаулық;

  • Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: оқу-әдістемелік құрал;

  • сыныптар, пәндер және тілдер бөлінісінде формативті бағалау бойынша тапсырмалар жинағы;

  • сыныптар, пәндер және тілдер бөлінісінде жиынтық бағалау бойынша тапсырмалар жинағы;

  • сыныптар, пәндер және тілдер бөлінісінде жиынтық бағалау бойынша әдістемелік ұсынымдар;

Әдістемелік әзірлемелерді nao.kz, smk.edu.kz сайттарынан табуға болады.
Формативті бағалау, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша (білім алушылардың оқу жетістігі) баллдар электрондық журналға, электрондық журнал болмаған жағдайда қағаз журналға қойылады.
Педагог 2-11-сыныптарда пән бойынша ФБ, БЖБ және ТЖБ-ды «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ-нің 2008 жылғы 18 наурыздағы
№ 125 бұйрығына (өзгерістермен және толықтырулармен ) сәйкес өткізеді
Tабиғи және техногендік, әлеуметтік, карантиндік сипаттағы төтенше жағдайлар кезінде білім алушылардың оқу жетістіктері балл қою арқылы формативті бағаланады. 2-11-сынып білім алушыларының оқу жетістіктерін формативті бағалау бір балдан 10 балға дейінгі шекте жүзеге асырылады. Кері байланыс беру үшін электронды журналдың рубрикаторларын пайдаланады.
Әрбір оқушының оқу жетістіктерін балл қою арқылы әр сабақта формативті бағалау міндетті емес.
Педагог орындалған жұмыс көлемін, оқу тапсырмаларын ескере отырып, оқу жетістіктері үшін балл қою кезеңдерін және сабақ үшін балл қойылатын білім алушылардың санын дербес айқындайды.
Қорытынды бағаны электрондық журнал форматында шығару кезінде баллдар саны мынадай арақатынаста есептеледі: 1 БЖБ – 25%, ФБ - 25%, ТЖБ – 50 %.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   181   182   183   184   185   186   187   188   ...   203




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені