Қазақстан республикасы білім және жоғары ғылым министрлігі abai University силлабус пән туралы ақпарат



бет1/4
Дата19.01.2023
өлшемі34.83 Kb.
#417321
түріБағдарламасы
  1   2   3   4
Байланысты:
Жаңартылған әдебиеттік оқу силлабус 2022-23
СӨЖ, Документ, саясаттану сроп жупар, СОӨЖ, СӨЖ, Силлабус Зияткерлік ақпараттық жүйелер ДОТ, Емтихан сұрақтары ЗАЖ (1), СӨЖ тапсырмалары (1)

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Abai University


СИЛЛАБУС
1. Пән туралы ақпарат
Пәннің атауы__ Жаңартылған мазмұндағы «Әдебиеттік оқу» пәнін оқыту әдістемесі
Кредит саны__6 ESTC_________________
Курс, семестр___3к, 3ж, 5-семестр_______2022ж_______________
Білім бағдарламасының атауы және шифры__ 6В01303 – бастауыш білім беру АКТ-мен
Институт___Педагогика және психология
Кафедра Бастауыш білім беру
Оқытушының аты-жөні, дәрежесі, ғылыми атағы, қызметі _п.ғ.к., қауымд.профессор Сәдуақас Г.Т.
Контактілік ақпарат (телефон, e-mai)87028005800 gulbanu_sadvakasova@mail.ru


2. Бақылау түрі (ауызша, жазбаша және тест түріндегі емтихан)*
2. Бақылау түрі
Критериалды бағалау:
Үй тапсырмалары мен СӨЖ-дің орындалу мерзімдері ҚазҰПУ-дың академиялық саясатына сәйкес себепті жағдайларда (ауру, шұғыл жағдайлар, күтпеген жағдайлар және т.б.) ұзартылуы мүмкін.
Үй тапсырмалары пән кестесінде көрсетілгендей семестр бойы таратылады. Үй тапсырмаларының көпшілігі жауап беруге болатын бірнеше сұрақтардан тұрады. Сындарлы сұрақтар, диалог, пікірталастарға қатысу, жаттығулар жасау және кері байланыс құпталады және көтермеленеді, ескеріледі және бағаланады.



«Жаңартылған мазмұндағы «Әдебиеттік оқу» пәнін оқыту әдістемесі » пәні бойынша емтихан жұмысын бағалау шкаласы

Балдар: 1 сұрақ-30, 2 сұрақ – 30, 3 сұрақ - 40

Білім алушы:

A

- сұрақтарға стилистикалық сауатты әрі логикалық тұрғыда дұрыс жауап берілген;
- теориялық білім нақты мысалдармен келтірілген;
- ғылыми термин дәлме-дәл қолданылған;
- әдістемелік талдау толық әрі дұрыс орындалған.

A-

- ғылыми терминдерді қолдануда жеке қателіктер жіберілген, алайда ол оқу материалын білмеу және түсінбеудің салдары болып саналмайды.

B+

-тапсырманы орындауда шығармашылық тәсіл қолданылған, дегенмен практикалық тапсырма толық орындалмаған;

B

- баяндауда жауаптың логикалық және ақпараттық негізгі мазмұнын өзгертпейтін бірнеше қателіктер жіберілген;
- жауаптың негізгі мазмұнын баяндауда бір-екі кемшілік жіберілген.

B-

- ғылыми терминдерді қолдануда екіден астам қателік жіберілген;
- әдістемелік талдау толық көлемде орындалмаған.

C+

- білім алушы тақырыпты жалпы түсінген, алайда материалдың мазмұнын жүйелі түрде толық аша алмаған;
- түсініктерді анықтауда, терминді қолдануда қателіктер жіберілген;
- практикалық тапсырма толық орындалмаған.

C

-білім алушы теориялық білімді жаңа жағдаятта және/немесе тәжірибелік тапсырманы орындауда қолдана алмаған.

C-

-теориялық материалды игеруде негізгі білік пен дағдылардың жеткіліксіз қалыптасқандығы байқалады.

D+

-оқу материалының негізгі мазмұны ашылмаған;
- оқу материалын білмеуі немесе оның маңызды бөлігін түсінбегендігі анықталған.

D

-ұғымдарға анықтама беруде және терминдерді пайдалануда қателіктер жіберілген.

F

- білім алушы оқу пәні бойынша білім, білік, дағдыларды толық меңгермеген.





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан