Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2016


синтез  эссе,  әдеби-дәлелдеме  эссе,  әдеби-салыстырмалы  эссе

Loading...


Pdf көрінісі
бет5/16
Дата22.06.2021
өлшемі0.78 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
синтез  эссе,  әдеби-дәлелдеме  эссе,  әдеби-салыстырмалы  эссе, 

әдеби-шығармашылық  эссе  болып  бөлінеді.  Әдеби  эссенің  әр 

түрінің  жазу  әдістері  бар.  Әдеби-талдау  эссені  туындыға  талдау 

жасай отырып жазады. Әдеби-сыни эсседе автор көзқарасына, автор 

бейнесіне,  автор  үлесіне  сыни  көзқарасын,  пікірін  білдіріп  жазады. 



Әдеби-синтез  эсседе  бір  тақырыптың  бірнеше  туындыдағы  көрінісін 

талдай  келе,  шешім  шығарады.  Шешіміне  талдау  жүргізе  отырып, 

қорытындыға келеді. Әдеби-дәлелдеме эсседе өз ұстанымын көрсете 

отырып, 


аргументтер 

арқылы 


дәлелдеп 

жазады. 


Әдеби-

салыстырмалы  эсседе  туындыны  басқа  туындымен  және  сол 


 

туындыдағы  кейіпкерлерді,  оқиғаны  салыстыра  отырып,  талдап 



жазады. Әдеби-шығармашылық эсседе көркем туындыдағы оқиғаны 

өз  шығармашылығымен  оқиға  тудырып  және  кейіпкер  рөліне  еніп 

немесе  оқиға  уақытына,  мекеніне  түсіп,  сезімін,  ойын,  жай-күйін 

баяндап, сипаттап, суреттеп жазады. 

Әдеби  эссенің  әр  түрінің  мақсаты,  жазылу  ерекшеліктері  бар. 

Мақсат, 


жазылу 

ерекшеліктері 

эссе 

тақырыптары 



арқылы 

айқындалады. Мысалы:  

 

«Мұхтар  Әуезовтің  «Көксерек»  повесіндегі  тосын  және 



қатыгез  эмоцияларды  автордың  оқырманына  жеткізу  тәсілдерін 

талдап  жаз».  Әдеби-талдау  эссе  автордың  тосын  және  қатыгез 

эмоцияларды  жеткізу  үшін  қолданған  тәсілдерін  тауып,  талдап 

жазылады. 

 



«Мұхтар  Әуезов  «Көксерек»  повесіндегі  тосын  және  қатыгез 

эмоцияларды  оқырманына  қаншалықты  әсерлі  жеткізе  алды?» 

Әдеби-сыни эссе автордың тіл шеберлігіне сыни бағасын бере отырып 

жазылады. 

 



«Тосын  және  қатыгез  эмоциялардың  М.Әуезовтің  «Көксерек» 

повесі  және  әлемдік  әдеби  туындылардағы  көрінісі».  Әдеби-синтез 

эсседе  бірнеше  туындылардағы  тосын  және  қатыгез  эмоциялардың 

берілуін  талдай  келе,  өзіндік  бағасын  шығарады,  көзқарасы 

тұрғысынан шығарылған бағасына талдау жүргізеді. 

 

Мұхтар Әуезовтің «Көксерек» повесіндегі тосын және қатыгез 



эмоциялар  оқырман  психологиясына  кері  әсер  ете  ме?  Әдеби-

дәлелдеме эсседе білім алушы өз позициясын /ұстанымын/ танытады. 

Позициясын  аргументтер  арқылы  дәлелдеп  жазады.  Аргумент 

келтіруде  Мұхтар  Әуезовтің  «Көксерек»  повесімен  ғана  шектелмей, 

неғұрлым өзге дереккөздерден аргументтер келтірген сайын, соғұрлым 

эссе бағасы жоғарылайды. 

   



«Мұхтар  Әуезовтің  «Көксерек»  повесіндегі  Құрмашсың.  Жоғалып 

кеткен  Көксеректі  күтпеген  сәтте  кездестірдің.  Көксерек  саған 

қарсы шауып, сен жараландың. Осы сәттегі сезіміңді сипаттап жаз. 

Әдеби-шығармашылық эссе жазуда Құрмаш рөліне енеді, сезімін, жай-

күйін сипаттап жазады. 

 

 



 


 

 



 

 

 



 

 

 




 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
бағалауға арналған
Әдістемелік кешені
Сабақ жоспары
тоқсанға арналған
туралы хабарландыру
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
Қазақстан тарихы
біліктілік талаптары
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
мерзімді жоспар
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
Қазақ әдебиеті
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
оқыту әдістемесі
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік кешені
болып табылады
мамандығы бойынша
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан

Loading...