Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі


– Практикалық сабақтың тақырыптары

Loading...


бет6/41
Дата20.09.2021
өлшемі491.65 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41
3 – Практикалық сабақтың тақырыптары

1. Су қоймалары және оны мекендеушілері.

2. Гидробионттардың тіршілік формалары.

3. Активті және пассивті қозғалыстар.

Практикалық сабақ бойынша тапсырмалар

БОӨЖ тақырыптары

1. Су қоймалары және оны мекендеушілері.

2. Гидробионттардың тіршілік формалары.

3. Активті және пассивті қозғалыстар.

БАӨЖ бойынша тапсырмалар

БӨЖ тақыоыптары

1. Су қоймалары және оны мекендеушілері.

2. Гидробионттардың тіршілік формалары.

3. Активті және пассивті қозғалыстар.

БӨЖ бойынша тапсырмалар

4-АПТА

4-дәріс Гидробионттардың тіршілік формалары.

1. Планктон және нектон

2. Актив және пассив қозғалыс

3. Миграция

Дәріс бойынша тапсырмалар

Лекцияның мәтіні :

1. Пелагиальда тіршілік планктон мен нектон, қатты негізде – бентос пен перефитон, бенталь мен пелагиальдің түйіскен жерінде – пелагобентос, судың беткі қабатында нейстон мен плейстондар берілген.

Планктондық организмдер қимыл қозғалыстары судың бағытына да төтеп бере алмайды. Қалыпты суда планктондар активті қозғалысқа түседі. Планктоннның анық қозғалысын анықтау үшін – Рейнольд сандарын пайдалану қажет болады.

Көлеміне қарай – мегало, макро, микро, мезо, нанно және пикопланктондар деп бөліп аламыз. Олардың көлемі – 5 см, 5 мм, 0,5 мм, 50 мкм және 5 мкм болуы мүмкін.

Судың қалыңдығына және бірігіп өсуіне қарай голопланктондар және меропланктондар деп болеміз. Голопланктонға жататындар өмірін осы судың қалыңдығында өткізеді. Меропланктондар өмірінің активті кезеңін осы судың қалың жерлерінде өткізеді.

Криопланктон деген организмдер мұздардың еріген суларында және қардың қуыс жерлерінде кездеседі. Сондықтан олар қарға қызыл түс беретін оргагнизмдер болып табылады.

2. Актив және пассив қозғалыстары тіршілік жүйесіне тікелей байланысты болады. Планктон мен нектонның пелогиялдық тіршілік ету орнына бейімделуі оларды суда қалқып өмір сүруге үйретеді. Организмдердің қалқып тіршілік етуінің формуласын мына түрде жазамыз. В – Оствальд бриа = а – b : cd.

А – төмен түсу жылдамдығы.

С – судың беріктілігі.

D – қалдық масса.

D – форманың қарсы жүруі.

Неғұрлым дененің көлемі үлкен болса, суға соғұрлым үйкеліс арқылы ене береді. Дененің көлемі кіштай болса, су қалыңдығына ену жылдамдығы жеңілдей түседі. Судың тұздылығы және температура көтерілсе суда қалқып тіршілік ету жолы төмендейді. Мысалы: Балхаш көлінің суының тұздылығы көтерілсе дафний деген жәндіктердің басы домаланады, ал тұздылық төмендесе басының көлемі ұлғаяды.

3.Судың тығыздылығы t0 төмендеуінен көтеріледі. Соған байланысты планктонның тығыздылығы да реттеледі. Ол судың тығыздылығына теңеледі.

Егерде гидробионттар вертикальді миграция жасаса не болмаса су тығыздылығы басқа аймаққа ауысса жануарлар өз дене тығыздылығын өзгертеді және дененің құрамын өзгертіп отырады. Ағзадағы белоктың сүйек ұлпасының мөлшерін азайтады, не болмаса майдың сақтану мөлшерін көбейтеді.

Кеңінен таралған әдістердің бірі қалдық массаны төмендету үшін – денедегі су мөлшерін көбейту. Кейбір медуза түрлері осы әдісті қолданады.

Миграция – планктон мен нектонның популяциясына жыл сайын тобымен бір орыннан екінші орынға ауысуы болады. Ол қозғалыс вертикальді жерге горизантальды болып отырады.

Вертикальді миграция – соның ішінде тәуліктік, маусымдық және жас ерекшелік миграциясына тән келеді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...