Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ



Pdf көрінісі
бет1/33
Дата20.11.2021
өлшемі0.63 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


 

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ 



«МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛЫҚ ШАҚ» РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ОРТАЛЫҒЫ 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНЫҢ 

ЖҰМЫСТАРЫНА ЗАМАНАУИ БІЛІМ БЕРУ  

БАҒДАРЛАМАЛАРЫ МЕН ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ЕНГІЗУ 

 _______________________________ 

 

Әдістемелік нұсқаулық 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АСТАНА  

2013 


 

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ



 

«МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛЫҚ ШАҚ» РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ОРТАЛЫҒЫ 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНЫҢ ЖҰМЫСТАРЫНА 

ЗАМАНАУИ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ МЕН 

ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ЕНГІЗУ 

 _______________________________ 

 

Әдістемелік нұсқаулық 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

АСТАНА 



2013 


 

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 



«Мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы базасында әзірленген 

 

 



 

 

 

 

Пікір жазғандар: 

педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент А.И.Омарбекова 

Астана қ. №32 «Балдәурен» балабақшасының меңгерушісі Г.Қ. Ысқақова 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мектепке  дейінгі  білім  беру  ұйымдарының  жұмыстарына  заманауи 

білім  беру  бағдарламалары  мен  технологияларын  енгізу:  әдістемелік 

нұсқаулық. – Астана, 2013. – 32 б.  

 

 

 



 

Әдістемелік  нұсқаулық  мектепке  дейінгі  білім  беру  ұйымдарының  жұмыстарына 

заманауи  білім  беру  бағдарламалары  мен  технологияларын  енгізу  бойынша  бірыңғай 

талаптар және практикалық ұсыныстармен қамтамасыз етуге бағдарланған және мектепке 

дейінгі  оқыту  мен  тәрбие  сапасын  және  педагогтардың  кәсіби  шеберлігін  арттыруға 

бағытталған.  

Мектепке дейінгі білім беру жүйесіндегі педагог қауымға, педагогикалық жоғары оқу 

орындары мен колледж студенттеріне арналған.  

 

 

 



 

 

 



 

 

«

Мектепке дейінгі балалық шақ  

республикалық орталығы», 2013 



 


 

КІРІСПЕ 



 

Мектепке 

дейінгі 

ұйымдардағы 

педагогикалық 

үдерістердің 

инновациялығы  –  мектеп  жасына  дейінгі  балалардың  тиімді  дамуына  себін 

тигізетін жаңа технологияларды мақсатты ендіруінде болып табылады.  

Педагог  пен  баланың  өзара  әрекет  етуі  жүзеге  асырылатын  оқытудың 

интерактивті әдістерін қолдану барынша маңызды бола бастады.  

Осы  нұсқаулық  мектепке  дейінгі  ұйымдар  педагогтарының  әртүрлі 

қызметтерінде  интерактивті,  инновациялық  әдістерінің  ерекшеліктері  туралы 

білімнің  қалыптасуына,  өзара  әрекет  ету  субъектілерінің  өзара  бағытталған 

белсенділігіне, қарым-қатынас дағдыларын дамытуға бағдарланған.  

Әдістемелік  нұсқаулық  мектепке  дейінгі  білім  беру  ұйымдарының 

жұмыстарына  заманауи  білім  беру  бағдарламалары  мен  технологияларын 

ендіру  бойынша  бірыңғай  талаптар  және  практикалық  ұсыныстармен 

қамтамасыз  етуге  бағдарланған  және  мектепке  дейінгі  оқыту  мен  тәрбие 

сапасын және тәрбиешілердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға бағытталған.  

Міндеттері: 

- мектепке дейінгі ұйымда инновациялық педагогикалық технологияларды 

қолдану  арқылы  тәрбие  және  білім  беру  жұмыстарын  ұйымдастырудың 

ерекшеліктеріне талдау жасау;  

- инновациялық  технологияларды  қолдану  арқылы  мектепке  дейінгі 

ұйымда білім беру үдерісін жүзеге асыруды қамтамасыз ету;  

- мектепке  дейінгі  білім  беру  мазмұнын  жаңарту  мақсатында  мектепке 

дейінгі  ұйымдардың  жұмысына  заманауи  білім  беру  бағдарламалары  мен 

технологияларын ендіру қажеттілігін негіздеу;  

- мектепке  дейінгі  ұйымдардың  жұмысына  заманауи  білім  беру 

бағдарламалары  мен  технологияларын  ендіру  процедуралары  туралы 

түсініктеме беру;  

- мектепке  дейінгі  білім  беру  ұйымдарының  тәрбие  және  білім  беру 

үдерісінде заманауи білім беру бағдарламалары мен технологияларын қолдану 

аясында тәрбиешілер мен педагогтардың кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру: 

мектепке  дейінгі  ұйым  тәрбиешілері  мен  педагогтарында  әртүрлі  қызмет 

түрлерінде  (ойын,  танымдық-зерттеу,  коммуникативтік,  еңбек  және  т.б.)  

мектеп  жасына  дейінгі  балалармен  жұмыс  жасаудың  заманауи  интерактивті 

нысандары туралы біртұтас білім қалыптастыру;  

- мектепке  дейінгі  ұйымдардың  білім  беру  үдерісінде  интерактивті 

нысандарын  (диалогтық  технологиялар,  ТРИЗ  технологиялары,  денсаулық 

сақтау технологиялары және т.б.) қолдану дағдыларын дамыту;  

-  мектепке  дейінгі  ұйымдардың  тәрбиешілері  мен  педагогтарында  мектеп 

жасына  дейінгі  балалармен  интерактивті  өзара  әрекет  ету  үшін  ақпараттық-

коммуникациялық технологияларды қолдану қабілетін қалыптастыру;  

-  мектепке  дейінгі  білім  беруді  жаңғырту  жағдайында  мектепке  дейінгі 

ұйымдардың  тәрбиешілері  мен  педагогтарында  өзіндік  білім  алу  қажеттілігін 

қалыптастыру.  



 


 



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік