Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі е. Ы. Бидайбеков, В. В. Гриншкун, Г. Б. Камалова, Д. Н. Исабаева, Б.Ғ. Бостанов білімді


 əртүрлі типтегі аппараттық өңдеу құралдарын қолдану жəне  функциялау, өңдеу ретін суреттеуші технология; 

Loading...


Pdf көрінісі
бет49/189
Дата01.03.2021
өлшемі1.08 Mb.
түріОқулық
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   189
 əртүрлі типтегі аппараттық өңдеу құралдарын қолдану жəне 
функциялау, өңдеу ретін суреттеуші технология;
 əртүрлі типтегі ақпараттардың берілуі жəне өңдеу техно-
логиясының негізінде жасалынған ақпараттық ресурс;
 əртүрлі типтегі ақпараттың берілуі жəне қызметін өңдеумен 
байланысты компьютерлік программалық қамтамасыз ету;


103
 əртүрлі типтегі ақпаратпен жұмыс істеуге мүмкін болатын 
компьютерлік апппараттық қамтамасыз ету;
 əртүрлі типтегі (сөз, əуен, бейне бейне, анимация жəне т.б) 
динамикалық жəне дəстүрлі статистикалық жəне визуальды 
(мəтін, графика) ақпаратты өзінде біріктіретін ақпараттың 
ерекше жалпылаушы түрі.
Осылайша кең мағынада «мультимедиа» термині ақпараттық 
технологиялардың аясын білдіреді.
Мультимедианы ақпараттандыру құралдарында пайдалануға 
байланысты, графикалық, дыбыстық, фото жəне бейне əсер-
лерінің есебінен мұндай ақпараттарда үлкен эмоционалдық 
заряды бар жəне олар белсенді түрде көңіл көтеру индустриясына 
қосылады.
Мультимедиа жүйесінің пайда болуы адам шығармашылығы 
деңгейінің дамуына үлкен өзгеріс жасады. Мультимедиа техноло-
гиясын ең көп қолданатын аясының бірі білім беру саласы, себебі 
мультимедиаға негізделген электрондық басылымдар мен ресурс-
тар оқытудың тиімділігін анағұрлым арттырады. Материалды ауыз-
ша баяндағанда оқушының бір минутта ақпараттың мың шартты 
белгілерін қабылдап, меңгеретіні, ал көру ағзаларын «қосқанда» 
100 мыңға жуық осындай бірліктерді меңгеретіні тəжірибе арқылы 
тексерілген.
Қазіргі уақытта жасалынған мультимедиа құралдарының саны 
мыңға жетеді. Мультимедиалық технологиялар жəне оған сəйкес 
білім беруді ақпараттандыру құралдары тез дамып келе жатыр. Егер 
1995 жылы шыққан мультимедиалық құралдар саны 34 болса, 1998 
жылдарының басында олардың саны 300 ге жеткен, қазір бұл тізім 
бірнеше мыңдаған атауларды өзіне біріктіреді. Əрине, бұл көрсетулер 
мультимедиа құралдарымен қамтамасыз етілгендігін нақты суреттеп 
бере алмайды, бірақ жасалынған жəне пайдаланып жатқан мульти-
медиа құралдар санының өсуі біржақты дəлелденді. Мультимедиа 
құралдарымен технологиялары оқытудың пайдалы мүмкіндіктерін 
жəне төмендегідей аудиовизуальды ақпараттарды өңдеудің жаңа 
тəсілдерін қолдану арқылы оқыту себептерін көбейтуді қамтамасыз 
етеді:
 ·  визуальды ақпаратты «басқару» (орналастыру, қою);
 ·  əртүрлі аудиовизуальды ақпараттарды контаминациялау 
(ығысу);
 ·  анимациялық эффектердің жүзеге асуы;




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   189
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
республикасы білім
Қазақстан республикасының
білім беретін
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
әкімінің аппараты
жиынтық бағалауға
туралы анықтама
мамандығына арналған
бағалау тапсырмалары
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
арналған тапсырмалар
мерзімді жоспар
жалпы конкурс
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
конкурс қатысушыларына

Loading...