Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі е. Ы. Бидайбеков, В. В. Гриншкун, Г. Б. Камалова, Д. Н. Исабаева, Б.Ғ. Бостанов білімді


-   компьютердің жылдамдығы (процессордың жиілігі); -

Loading...


Pdf көрінісі
бет26/189
Дата01.03.2021
өлшемі1.08 Mb.
түріОқулық
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   189
  компьютердің жылдамдығы (процессордың жиілігі);
  жедел жадының көлемі;
  қатты дисктің көлемі;
  компакт дискілерді оқу жəне жазу үшін құрылғылар белгілерінің 
бар болуы жəне жылдамдығы;
  «тінтуір», джойстик жəне т.б. манипуляторлардың бар болуы;
 
компьютердің бейнежүйесінің сипаттамасы (бейнекарта 
жадысының типі мен көлемі; монитордың типі жəне өлшемі);
 компьютердің аудиожүйесінің бар болуы жəне сипаттамасы 
(аудикартаның түрі; акустикалық жүйенің типі, микрофонның 
бар болуы);
  желілік картаның бар болуы жəне оның типі;
  модемнің бар болуы;
 өткізгішсіз байланысты қамтамасыз ететін құрылғылардың 
бар болуы (Wi-Fi, Bluetooth);
  принтердің бар болуы, типі жəне таңбасы;
  сканердің бар болуы , типі жəне таңбасы.
Осыдан нақты компьютерлердің жеткіліктігін анықтауда 
операциялық жүйенің типі мен нұсқасы, сонымен қатар жергілікті 
жəне жалпы телекомуникациялық желіге қатынаудың бар болуы бас-
ты рөл атқарады. Осыған қарамастан, мұндай белгілер аппараттық 
қамтамасыз етудің сипаттамасына жатпауы да мүмкін. 


45
Білімде қолданылатын компьютерлік техниканы сипаттау дербес 
компьютерлердің басқаруымен жұмыс істейтін аппаратуралардың 
мүмкіндігі мен құрамын жете қарастырмасақ толық болмас еді. Ком-
пьютерлерге мұндай аппаратуралардың қатынасы шалғай (шалғай 
құрылғылар) деп аталуда. Оқу орнында кез келген жаңа шалғай 
құрылғының пайда болуы педагог пен үйренушілер үшін жаңа 
мүмкіндіктерді ұсынады. Мысалы, компьютерлік проектордың пайда 
болуы дəріс сабақтарында ақпараттарды ұсынуға жаңа мүмкіндіктер 
береді, оларды көрнекті жəне қызықты етеді, дəріске дайындықты 
жеңілдетеді, үйретудегі ақпараттардың берілуін қарқынын жəне 
меңгеруін жоғарылатады. Принтердің бар болуы оқу материалдарын 
құруға жəне оларды қағазға басып шығаруда санын жедел көбейтуге 
мүмкіндік береді; оқудан тыс шаралардың басып шығару өнімдерінің 
деңгейін жоғарылатуды қамтамасыз етеді, құжат айналымдарының 
жұмысын жеңілдетеді жəне қарқындатады.
Білімге келіп жатқан дербес компьютерлердің шалғай 
құрылғыларының осындай жəне басқа да мүмкіндіктері оқытудың 
ұсынысын жоғарылатады; бақылаудың жəне оқытудың бағалау 
нəтижесінің дұрыстығын жоғарылатады, оқушылар жеке, сабақтан 
тыс жəне ғылыми-зерттеу жұмыстарында қолданады, педагогтар 
мен оқу орындарының əкімшілігінің кəсіби əрекеттерін жеңілдетеді 
жəне бір жүйеге келтіреді. 
Проектор мен принтерден басқа дербес компьютерлердің шал-
ғай құрылғыларына графикалық жəне фотографиялық бейнелерді 
енгізуге арналған сканерлер мен сандық фотоаппараттар, бейне-
кескіндерді енгізуді қамтамасыз ететін сандық бейнекамералар, 
аудиоақпараттарды енгізу мен шығаруға арналған микрофондар мен 
акустикалық жүйелер, адамның компьютермен қарым-қатынасын 
жеңілдететін манипулятордың əртүрлі түрлері жатады. Білімде 
жиірек жекелеген оқу пəндерін оқытуда ақпараттандыруға арналған 
арнайы шалғай құрылғылар қолданылады. Мұндай құрылғыларға 
биологияны оқытуда қолданылатын электрондық микроскоптар, 
физиканы оқуда қолданатын сандық омметрлер, вольтметрлер 
мен ампермертлер, өлкетану бойынша тəжірибелік сабақтарда 
қолданылатын ауқымды позиционерлік (GPS) құрылғылар жатады.
Сонымен бірге білім саласында компьютерлер мен олардың 
шалғай құрылғыларын қолданудағы олардың ерекшеліктері мен 
кемшіліктерін талқылауда білімді ақпараттандыру құралдарына 
жататын əртүрлі аппараттық құрылғылардың мүмкіндіктері 


46
мен түріне байланысты құрамының ерекшеліктеріне байланыс-
тырудың мағынасы жоқ. Білім əрекетінің жекелеген түрлерінде 
аппараттық қамтамасыз етуді қарастыру анақұрлым тиімді болып 
табылады. 
Əртүрлі аппараттық қамтамасыз етуді қолдану бірқатар дұрыс 
аспектілерімен бірге жағымсыз жақтары да бар, біріншіден, 
үйренушілер мен педагогтардың денсаулықтары мен психологиялық 
жағдайына кері əсері. Сəйкес нормалар мен ережелердің есебі бо-
лып білімде компьютерлік техниканы тиімді қолданудың міндетті 
шарты есептелінеді. Білімді ақпараттандыруда қолданылатын 
аппараттық құралдарға берілетін шектеулер мен нұсқаулар үйре-
нушілердің психологиялық жас ерекшеліктеріне, жекелеген 
пəндер бойынша нақты əдістемелік оқыту жүйесінің өзгешік-
теріне, қолданатын аппараттық қамтамасыз етудің түрі мен 
санына, компьютерлік техниканы жəне басқа да белгілерін пай-
далану шарттарына байланысты түрлі болады. Үйренушілер мен 
педагогтар үшін аппараттық қамтамасыз етуді қолданудағы аз 
кедергісі бар əмбебап ұсыныстар мен нұсқауларды құрастыру 
мүмкін емес. 
Білім саласындағы компьютерлік техниканы кез келген жағдайда 
қолдану міндетті түрде құжаттарда көрсетілген белгілері жəне шарт-
тарымен, сəйкес құрылғыны пайдаланудағы қауіпсіздік нормалары 
жəне ережелерін сақтаумен жүргізілуі тиіс. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   189
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
Қазақстан республикасы
бағалауға арналған
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
білім беретін
республикасы білім
әкімінің аппараты
Қазақстан республикасының
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
мерзімді жоспар
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...