Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі е. Ы. Бидайбеков, В. В. Гриншкун, Г. Б. Камалова, Д. Н. Исабаева, Б.Ғ. Бостанов білімді


-   такесика (қол алысу, жақындау, т.б.); -

Loading...


Pdf көрінісі
бет167/189
Дата01.03.2021
өлшемі1.08 Mb.
түріОқулық
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   189
-   такесика (қол алысу, жақындау, т.б.);
-   проксемика (бағыт, қашықтық, т.б.);


296
-   просодика мен экстралингвистика (интонация, дауыс, тембр, 
үзіліс, күлкі, т.б.).
Сол уақытта қазіргі заманғы ақпараттандыру құралдарымен жəне 
білім берудегі электронды басылымдармен жұмыс жасауға қажетті 
ерекше талаптар ерекшеленеді. Мұндай талаптардың ішіне, мыса-
лы, оқытушының дидактикалық қасиеттерді білуі мен ақпараттық-
қатынастық технологиялардың құралдарымен қолдану біліктілігі 
кіреді. 
Компьютерлендірілген ақпараттық білім ортасында мұғалім-
дердің спецификалық қызметіндегі психологиялық-педагогикалық 
мəселелер бүгінгі күнге дейін əлі зерттелмеген өз ерекшелігі бар. 
Сонымен қатар,  жан-жақты білімді ақпараттандыру технологияла-
ры мен құралдарының таралуына қарамастан оқу үдерісін басқару, 
оқушыларды дамыту жəне тəрбиелеу тəрізді мұғалімнің негізгі 
міндеті маңызды болып қалуы қажет. 
Жалпы орта білім беруге жаңа ақпараттық технологиялар-
ды енгізуге жəне құрастыруға педагогикалық кадрларды дайын-
дау əкімшілік қолдаусыз мүмкін емес. Себебі, оқушыларды 
оқытуда ақпараттық-қатынастық технологиялардың құралдарын 
қолдануға педагогтардың дайындығын қалыптастыру үдерісінде 
оқытушылардың ескішілдігімен қоса үлкен кедергі – оқу орын-
дарының ұйымдастырушылық құрылымының салғырттығы. 
Мұның дəлелі ретінде сəйкес қосымша оқыту қызметкерлерінің 
жетіспеушілігіне, мұғалімдердің қызметіндегі жаңашыл конструк-
тивті ынталандыру мен мақұлдаудың тапшылығына, оқу үдерісін 
ақпараттандыру бойынша жұмыс үшін оқытушылар уақытының 
жетіспеушілігіне əкелетін мектеп əкімшілігінің қызметіндегі 
мəселелерге сілтеу жасау жеткілікті болады. 
Білім беруді ақпараттандырумен айналысатын білікті маман-
дар ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдарын қолда-
нумен оқытуға байланысты стандарттар мен саясатты өндірудің 
қажеттілігін көрмейді жəне қатынаспаушылық тəрізді келеңсіз 
көзқарастарды ұстанады. Осыған байланысты білім беруді 
практикалық ақпараттандыруға бастапқы кезде педагогтардың 
үлкен дайындық дəрежесіне бағдарланған, жалпы орта білім берудің 
қазіргі заманғы ұйымдастырушылық инфрақұрылымын құруға 
бағытталған əкімшілік саясат қажет. 
Шетел мемлекеттерінің тəжірибелері қазіргі заманғы ақпараттық 
жəне қатынастық технологияларды құру жəне енгізу мəселелеріне 


297
педагогикалық қоғамның қызығушылығын ынталандыруға арналған 
мамандандырылған басылымдарды жариялаудың орындылығына куə 
болады. Ондай басылымдар мамандардың кең тобына бағытталуы 
керек:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   189
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
бойынша жиынтық
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалау
Жалпы ережелер
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
Жұмыс бағдарламасы
бағалау тапсырмалары
біліктілік талаптары
арналған тапсырмалар
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
арналған әдістемелік
Конкурс туралы
Қазақстан тарихы
мемлекеттік әкімшілік
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
пәнінен тоқсанға
жалпы конкурс
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...