Қазақстан Республикасы Білім Басқармасының


Theoretical foundations of differentiated learning technology



бет5/23
Дата11.04.2022
өлшемі369 Kb.
#219805
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Байланысты:
МАДИХАНҚЫЗЫ НАЗЕРКЕ КУРСОВАЯ

1.1 Theoretical foundations of differentiated learning technology

Pedagogical technology is a part of pedagogical science that studies the goals, content and methods of teaching, defines and designs the pedagogical process. This is a process that reflects the holistic activity of the goal, content, methods and means on the way to achieving the learning outcomes provided for in the educational standard.



Modern pedagogical technology should meet the following basic methodological requirements:

1. Flow chart (map) a conditional image of a technological process that reflects it by dividing it into separate functional parts and establishing logical connections between them.

2. Each pedagogical technology should be based on a certain scientific concept of mastering in practice: there should be a scientific justification for the process of achieving educational goals.

3. All system characteristics of pedagogical technology, logic of the process, interrelation, integrity of all details.

4.The possibilities of designing the educational process and defining planning goals should be taken into account: the possibility of modifying methods and tools for step-by-step diagnostics and correcting results.

5. Modern pedagogical technologies competitive technologies operate in a competitive environment. Therefore, training should be guaranteed according to a certain educational standard, and the result should be effective, with minimal costs

6. Pedagogical technology should take into account the possibilities of application in another educational institution and by other subjects, i.e. it should be re-applied.

Pedagogical technology guarantees the achievement of the set goal in the educational process. To achieve the goal, there must be feedback. In this regard, you can specify the following conditions in terms of technology for training:

a) setting and specifying a goal, defining a goal based on achieving success;

b) assessment of the current result, determination based on the achievement of the set goal;

b) final evaluation of the result.

The technology of teaching at school is used as a systematic set of psychological and pedagogical actions necessary for the learning process-method, approach, approach, didactic requirement. It has a beneficial effect on the behavior, motivation to learn, and activity of students and at the same time is an integral part of the educational process, ensuring the effectiveness of the teacher's pedagogical activity. From the above concepts, it follows that learning technology is an approach, methods and actions that form an integral didactic system in pedagogical practice on the way to achieving a clearly defined goal of teaching and upbringing we can see that the chain.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы