Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министірлігі


Репродуктивті зерттеуді ұйымдастыру және өткізу. Кола сусындарын анықтау



бет8/12
Дата24.12.2021
өлшемі45.08 Kb.
#148112
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Байланысты:
Айтуганова Венера 1705 дизайн Курстык жумыс

6. Репродуктивті зерттеуді ұйымдастыру және өткізу. Кола сусындарын анықтау
Зерттеуіміздің мақсаты – алынған нәтижелердің негізділігін, сенімділігін, объективтілігін анықтау үшін алдыңғылардың тәжірибесін дәл қайталауды жүзеге асыру.

Тапсырмалар:

1. Әдебиетке талдау жасау.

2. Эксперимент әдісін қолдану арқылы өз бетінше оқу-зерттеу тәжірибесін жинақтау.

3. Эксперименттік есептің мәдени түрін меңгеру.

Фредерик Дж.Туменнің зерттеуінің мақсаты субъектілердің алдыңғы зерттеулерде анықталған сусын брендтерін дұрыс анықтауға салыстырмалы қабілетсіздігі эксперименттің өзінде қандай да бір әдістемелік ақауға байланысты еместігін анықтау болды. Эксперимент дизайнының негізгі өзгерістері келесідей: зерттелушілер кола қосылған сусындарды тұтыну деңгейі туралы ақпарат алды; зерттелушілерге қандай сусындардың дәмін татып, анықтайтыны алдын ала айтылды; сусындардың үлгілерін көрсету кезінде жұптық салыстыру әдісі қолданылды.

Экспериментке 17 мен 37 жас аралығындағы 40 адам қатысты. Сынақтардан алдымен кола сусындарын ішу әдеттері және кола сусындарының таңдаулы брендтері туралы сауалнаманы толтыру сұралды.

Респонденттердің барлығы 100% эксперименте қолданған сусындарды қолданып көрді.

«Королевская корона» сияқты сусынның жоқтығын ескере отырып, біз оны «Пикрой» жауапкершілігі шектеулі серіктестігі шығарған «Crazy-Cola» сусынымен алмастыруға болады деп санадық.

Кола сусындары эксперимент үшін арнайы бөлінген бөлмеде әр зерттелушіге бөлек ұсынылды. Бұл бөлмеде жартылай қараңғы болды, бұл сусындардың көрнекі сипаттамаларын талдау мүмкіндігін жоққа шығаруға мүмкіндік берді.

Әрбір пән келесі нұсқауды алды:

Мен сізден кола сусындарының дәмін татып, анықтауыңызды сұраймын. Әр жолы мен сенің алдыңа екі стақан қоямын: біреуін сол жағыңа, екіншісін оң жағыңа. Сізге ұсынылған екі сусынның кез келген ретімен дәмін татып көру керек, содан кейін қай сусынның маркасы мен қай стақанда болғанын айту керек, сіздің ойыңызша. Дәмдеу кезінде көзілдірікті кездейсоқ ауыстырмауды қадағалаңыз, яғни сол жақтағы шыны әрқашан сол жақта, ал оң жақтағы шыны оң жақта болуы керек. Бір жұп сынаманың дәмін татып болғаннан кейін аузыңызды жақсылап шайыңыз және стақан судан бірнеше жұтым алыңыз. Содан кейін мен сізге тағы бір екі сусын ұсынамын.

Бұл зерттеу үшін кола сусындарының үш түрі пайдаланылады: Coca-Cola, Pepsi-Cola және Crazy Cola. Белгілі бір жағдайда қандай сусын екенін білмесеңіз де, сізге ең ықтимал болып көрінетін брендті айтыңыз. Әрқашан жұпта әртүрлі маркалы сусындар болады, яғни жұпта бір маркалы сусынмен екі стаканды ешқашан салыстырудың қажеті жоқ. Сұрақтарыңыз бар ма?

Зерттелушіге жұптық салыстыру арқылы алты жұп сусын, бір уақытта бір жұп сусын ұсынылды. Әрбір бренд субъектілерге төрт рет ұсынылды, яғни олардың әрқайсысы 12 шешім қабылдауы керек болды.

Тітіркендіргіштердің жұптарын ұсыну тәртібі кездейсоқ түрде анықталды. Әр стақан стимуляторлық сусынның құрамында шамамен 5 ° C температурада 50 г сусын болды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді