Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министірлігі



бет2/12
Дата24.12.2021
өлшемі45.08 Kb.
#148112
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
Айтуганова Венера 1705 дизайн Курстык жумыс

Зерттеу мақсаттары:

1.Зерттеу тақырыбы бойынша психологиялық әдебиеттерге талдау жасаңыз.

2.Экспериментке сипаттама беріңізполиция психологиялық зерттеу әдісі ретінде

3.Ғылыми әдіс ретінде эксперименттің қасиеттерін сипаттаңыз

4.Эксперименттің ерекше белгілерін ашыңыз

5.Тиімді эксперимент үшін қажетті шарттарды сипаттаңыз


1. Эмпирикалық зерттеу әдістері

әдіс эксперимент психологиясы

Ғылыми әдіснаманың арсеналына әртүрлі әдістер, әдістер, тәсілдер, стратегиялардың түрлері, экспериментті жоспарлау әдістері және логикалық ережелер кіреді. Олар мәселеден мәселеге және тәртіптен тәртіпке өзгереді. Көптеген жылдар бойы АҚШ-тағы эксперименталды психологтар айнымалының әсері енгізілген (немесе болжанатын), содан кейін салдары байқалатын парадигмаға сәйкес келмейтін зерттеулер жүргізген жоқ. Дәстүрлі эксперименттік жоба бір схема бойынша жүргізілді: оқиғалар мен олардың салдары арасындағы себеп-салдар байланысын орнату.

Бірақ мұндай қарапайым парадигма тиімсіз болатын көптеген психологиялық мәселелер бар, сондықтан неғұрлым қолайлы әдістер қажет. Мұндай мәселелерге Питтсбург болат жұмысшыларының тұтынушылық сұранысын, Майами мен Сиэтлдегі маниакальды-депрессиялық ауруы бар адамдар санының айырмашылығын немесе өткен ғасырдағы сән трендтерін зерттеу кіреді. Осы және осыған ұқсас жүздеген тақырыптар психологтар үшін үлкен қызығушылық, пайдалы және маңызды және сенімді нәтиже алу үшін ғылыми, эмпирикалық түрде зерттеуге болады. Зерттеушінің міндеті – шешім қабылдау және оны негіздеу. Сондықтан эксперименталды психологияның студенті білу үшін әртүрлі зерттеу әдістерімен таныс болуы маңызды.

Эксперименталды емес зерттеулерде деректерді жинаудың кейбір стандартты құралдарының болуы өте маңызды, мысалы, белгілі бір уақыт аралығында зерттелушіге (немесе субъектілерге) бақылауға негізделген. Дәстүрлі емес зерттеу парадигмасының мысалын қарастырайық.

Осы мысалдан көріп отырғанымыздай, оқиғалардың уақыты мен жиілігінің элементтері бақылау деректерінің таптырмас құрамдас бөлігі болып табылады. Субъектілердің мінез-құлқын сандық бағалау үшін үш түрлі әдіс қолданылады. Олар жиілік әдісі, ұзақтық әдісі және интервал әдісі.

Бұл әдіс белгілі бір уақыт аралығындағы нақты мінез-құлықтарды санауға негізделген. Сонымен, егер сіз балалардың ойын алаңындағы агрессивті мінез-құлқына қызығушылық танытсаңыз, сіз агрессивті мінез-құлықтың жедел анықтамасын бере аласыз және осы мінез-құлықтың пайда болуын, мысалы, 30 минуттық кезең ішінде жаза аласыз.

Мінез-құлыққа қызығушылықтың әрбір эпизодының ұзақтығын белгілеуді қамтамасыз етеді. Агрессивті мінез-құлықты зерттеген жағдайда, мысалы, агрессивті мінез-құлықтың әрбір жағдайының ұзақтығын жазуға болады.

Бұл уақыт аралықтарға бөлінетін бақылау әдісі, мысалы, әрқайсысы 3 минут. Осыдан кейін бақылаушы осы немесе басқа әрекеттің (мысалы, агрессивті) қандай аралықта құлағанын жазады. Мұндай ақпарат мінез-құлық реті туралы ақпаратты береді.

Термин айтып тұрғандай, in vivo бақылау субъектілерді in vivo бақылауға негізделген «далалық» зерттеу болып табылады. Әдетте, зерттеуші белгілі бір тәуелсіз айнымалының әсерін бағалау үшін ортаны өзгертуге тырыспайды, оның орнына әлеуметтік жағдайлардың өзі және субъектілер деректер көздеріне айналатын оқиғаларды ынталандырады. Былайша айтқанда, барлық адамдар жаратылыстанушы ғалымдар, яғни біз бәріміз басқа адамдарды өздерінің табиғи ортасынан бақылаймыз, ол әуежай, супермаркет, бакалавр бар, сынып немесе театр болсын. Дегенмен, бұл жерде бақылау объектілері зертханада емес, табиғи жағдайда болғандықтан, бұл жағдайда ғылыми бақылау әдісі азырақ нақты анықталғанын атап өткен жөн.

In vivo бақылау зерттеуші қабылдаған ақпаратты жүйелі түрде жазуды қамтиды. Мұндай бақылау орны, мысалы, адам аяғы баспаған жерлер болуы мүмкін. Америка психологиясында ұзақ уақыт бойы табиғи бақылауға тыйым салынды. Алайда жақында ол өзінің ең танымалдығына жетті және қайтадан деректерді жинаудың маңызды әдісі ретінде қарастырылады. Ғалымдар қазіргі жағдайда да табиғи жағдайларда бақылау процесінде жеке теріс пікірлерден, сезімдер мен бейімділіктерден ақпаратты бұрмалаудан қорғау үшін олардың объективті және жүйелі нәтижелерін тіркеу қажет екенін есте ұстауы керек.

Сізді көптеген ғасырлар бойы адамдардың қиялын қызықтырған мәселе қызықтырады делік - толық айдағы түнгі мінез-құлық. Көптеген аңыздар (эксперименттік психологтар аңыздарға өте күдікпен қарайды) осы уақытта адамдар мазасызданып, оғаш әрекеттер жасай бастайтынын айтады - «ұйқыдағы адам» сөзінің шығу тегі осыдан. Кейде әртүрлі гипотезалардың көзіне айналатын кездейсоқ ақпарат толық айда адамдар нашар ұйықтайды, көбірек армандайды және әдеттегіден көбірек алкогольді ішеді. Полиция, аурухана қызметкерлері, жедел жәрдем көліктері және апат құрбандарымен жұмыс істейтін басқа да мамандар толық ай кезінде әдеттен тыс мінез-құлық жиілігінің артқанын хабарлады және кейбір зерттеулер мұндай қорытындыларды қолдайды. Бірнеше жыл бұрын студенттеріміздің бірі, түнде психиатриялық ауруханада кезекшілікте жүріп, айдың фазасына байланысты науқастардың түнде қанша рет тұрғаны туралы деректер жинады. Қарым-қатынас оң болды, бірақ оның себебі белгісіз болып қалды. Мүмкін, мұның себебі басқа түндерге қарағанда жақсырақ жарықтандыру болды, бұл пациенттерге ваннаға кедергілерден сүрінбей кіруге мүмкіндік берді.

Пациенттердің түнгі белсенділігі және оның ай фазаларымен байланысы туралы сенімді деректерді жинау үшін мінез-құлықтың осы түріне операциялық критерийлерді белгілеу маңызды. Науқастың дәретханаға бару саны жай ғана жарықтандыру жағдайларына байланысты болуы мүмкін болғандықтан, науқастың ұйықтау кезінде денесінің жағдайы, түсінде қанша рет айналуы, неше рет айналуы сияқты ерекшеліктерге егжей-тегжейлі бақылау жүргізу қажет. ол қандай армандарды көреді, содан кейін бақылау нәтижелерін айдың фазаларымен байланыстырады. Бұл бақылаулардың барлығы бақылаушы еріксіз алаңдататын факторға айналмас үшін өте мұқият орындалуы керек. Сонымен қатар, әрбір фактор сандық түрде көрсетілуі керек, бұл күрделі аспаптарды қажет етуі мүмкін (бірақ in vivo көптеген бақылаулар арнайы жабдықты қажет етпейтінін ескеру қажет). Ұйқы кезіндегі дене позицияларын жазу үшін экспериментатор түнде емделушінің бір позициядан (мысалы, бетін жоғары) екіншісіне (төмен) қанша рет бұрғанын жаза алады. Түнгі белсенділікті төсекті тербеліс қозғалысын анықтай алатын төрт микроавтобусқа қою арқылы эмпирикалық түрде өлшеуге болады. Түстердің жиілігін ұйқының қарқындылығымен байланысты көздің жылдам қозғалысын жазу үшін ұйықтаушының қабақтарына микросенсорларды қосу арқылы өлшеуге болады. Осы үш айнымалының мәндерін жазу үшін арнайы кесте қолданылады (осы зерттеудегі тәуелді айнымалылар). оның тербелісін белгілей алады. Түстердің жиілігін ұйқының қарқындылығымен байланысты көздің жылдам қозғалысын жазу үшін ұйықтаушының қабақтарына микросенсорларды қосу арқылы өлшеуге болады. Осы үш айнымалының мәндерін жазу үшін арнайы кесте қолданылады (осы зерттеудегі тәуелді айнымалылар). оның тербелісін белгілей алады. Түстердің жиілігін ұйқының қарқындылығымен байланысты көздің жылдам қозғалысын жазу үшін ұйықтаушының қабақтарына микросенсорларды қосу арқылы өлшеуге болады. Осы үш айнымалының мәндерін жазу үшін арнайы кесте қолданылады (осы зерттеудегі тәуелді айнымалылар).

Бір типті зерттеудің басқа мысалында - in vivo - біз енді далалық зерттеулерді қарастырамыз. Бұл зерттеу «жоғалған хаттар әдісі» арқылы жүзеге асырылды, онда жалған хаттар адресаттарға жіберілетінін тексеру үшін адамдарға жіберіледі. Қайтару саны (яғни, жіберілген жоғалған электрондық хаттардың саны), мысалы, әртүрлі аймақтар үшін өлшенеді.

Bryson and Hamblin (1988) осы әдісті нейтралды, не жағымсыз жаңалықтарды қамтитын ашық хаттардың қайтару жылдамдығын бағалау үшін пайдаланды. Жаңалық түріне және субъектілердің жынысына байланысты қайтару жылдамдығына назар аударыңыз.

Басқа нәтижелі зерттеу әдістеріне сауалнамалар, бетпе-бет сұхбаттар, мазмұнды талдау, мұрағаттық зерттеулер және қатысушыларды бақылау және т.б. Жоғарыда айтылғандай, зерттеу процесі зерттеуші қабылдауға тиісті шешімдер мен ол қабылдауға тиісті негіздемелерден тұрады. Зерттеу тақырыбын, нақты сұрақты, қолда бар ресурстарды және ең қолайлы зерттеу әдістемесін мұқият қарастыру қажет. Әртүрлі зерттеу әдістерін түсіну тәжірибелік дизайнды таңдау қажет кезде шешім қабылдауға көмектеседі.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді