Қазақ тілі мен әдебиті бірлестігінің 2021-2022 ОҚу жылында атқАРҒан жұмыстарының сараптамасы тақырыбы



бет14/21
Дата09.06.2022
өлшемі110.53 Kb.
#267215
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   21
Байланысты:
Шолпанға кафедра жоспар
5 ӨСІМДІКТЕРДІҢ ГЕНЕРАТИВТІ МҮШЕЛЕРІ (Автосохраненный)
Абумаликов Ерлан Қанатбайұлы - қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің жоғары санатты мұғалімі, педагог - зерттеуші. Еңбек өтілі - 31 жыл.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімі Абумаликов Е.Қ. 14.12. күні 5 «Ж» сыныбында «Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт» тақырыбында ашық өткізді. Жоспарланған жұмыстарын толық орындады. Мақсатына жетті. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Әдеби шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образын ашу; шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдау жасау. Сынып оқушылырын үш топқа бөлді. «Жомарт жүрек», «Жомарт түлек», «Жомарт әлем». Үй тапсырмасын тексеру барысында шығарманың авторын, тақырыбын, идеясын, жанр түрін, сюжетін, композициясын, фабуласын, образын тапқызды және талдау жасатты. Және дұрыс жауаппен салыстырды. Тақырыбы-Атымтай жомарт. Жазушы суреттеп отырған өмір құбылысы. Идеясы-еңбекке баулу, жастарды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Жазушының сол өзі суреттеп отырған өмір құбылысы туралы айтқысы келген ойы, сол өмір құбылысына берген бағасы. Жанр түрі-әңгіме. Әңгіме-оқиғаны баяндап айтуға құрылған, қарасөзбен жазылған шағын көркем шығарма. Әңгімеде бас-аяғы жинақы, тиянақты бір оқиға айтылады. Әңгіме кейіпкерлері көп болмайды, аса маңызды деген қысқа оқиға суреттеледі.
Шығарма сюжетін сақтап, жоспар құруға байланысты тапсырманы оқушылар жақсы орындап шықты. Келесі тапсырма топтарға берілді. Әдеби шығармадағы Атымтай Жомарт пен бүгінгі күндердегі қайырымдылық саласындағы «Жомарт жүрек» жобасы туралы тың ойларыңызды айтып, өзіндік жеке пікірлеріңізді дәлел келтіре отырып, тұжырым жасатуға тапсырма берілді.Талқылау сұрақтары: «Жомарт жүрек» жобасы туралы.Жобаның міндеттері.Номинациялары «Жомарт жүрек» сыйлығының иегерлерінен кімдерді білесіз? Дәлел келтіріңіз, тұжырым жасау. «Жомарт түлек» тобы. Әдеби шығармадағы Атымтай Жомарт пен бүгінгі күндердегі жамбылдық танымал түлектер «Жомарт түлек» жобасы туралы тың ойларыңызды айтып, өзіндік жеке пікірлеріңізді дәлел келтіре отырып, тұжырым жасаңыздар.Талқылау сұрақтары: «Жомарт түлек» жобасы туралы.Жамбыл облысының Қазақстан Республикасына танымал түлектері. «Жомарт әлем» тобы Жамбыл атындағы №5 мектеп-гимназиясының елге танымал түлектерінен кімдерді білесіз? Дәлел келтіріңіз, тұжырым жасаңыз Әдеби шығармадағы Атымтай Жомарт пен бүгінгі күндердегі дүниежүзіндегі «Жомарт әлем» туралы тың ойларыңызды айтып, өзіндік жеке пікірлеріңізді дәлел келтіре отырып, тұжырым жасаңыздар.Талқылау сұрақтары: «Жомарт әлем» туралы.Әлемге танымал «Атымтай жомарт» елдер.Әлемге танымал «Атымтай жомарт» адамдар.Дәлел келтіру, тұжырым жасау.
Ойды жалғастырып айту. Оқушыларға жетекші сұрақтар қойылады. Жомарттық әлемді өзгерте ме?..ЖӘ 2. «Ақша жоқ, бірақ мұқтаж жандарға көмектескіңіз келеді, сіз не істередіңіз?..ЖТ 3. «Егер сіз әлемдегі ең бай болсаңыз, кімге көмектесер едіңіз?..»ЖЖ. Ойды жалғастырып айтыңыз. Оқушылар осы тапсырма бойынша өз ойларын айтты.Тапсырманы «өте жақсы» деңгейде орындап шықты.Сабақтың құрылымы өте жақсы. Тапсырмалары ғылыми тұрғыда құрылған. Білім алушылар өздерінің әдеби теориялық тұрғыдан да, логикалық тұрғыдан да білім деңгейлерінің жақсы екенін көрсете білді.Сабақ «өте жақсы» деп бағаланды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   21




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру