«Қазақ әдебиеті» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 10-сынып


ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



бет7/7
Дата20.05.2022
өлшемі455.21 Kb.
#256564
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
10-syn-tzhb-2deb-gum

ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ




Ұзақтығы – 40 минут
Түсіну және жауап беру – 10 минут Анализ және интерпретация – 10 минут Бағалау және салыстыру – 20 минут
Балл саны – 30


Тапсырмалар түрлері


Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар


Жиынтық бағалаудың құрылымы


Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 9 тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім – түсіну және жауап беру, екінші бөлім – анализ және интерпретация, үшіншісі – бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.


Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы





*Тапсырма

Қамтылатын мақсаттар

*Сипаттама

*Орындау
уақыты, мин

Балл

1

10.1.1.1 әдеби шығарманың

Жауап

10

5

сюжеттік-композициялық

нұсқаларынан







2

құрылысын талдау арқылы

бір дұрысын







3

идеялық мазмұнын терең

таңдау/жабық







түсіну;

сұрақтар







4

10.1.2.1 әдеби шығармадағы










5

көтерілген мәселелерді










ұлттық мүдде тұрғысынан













ашу;










10.1.3.1 көркем










шығармадағы кейіпкерлер










жүйесін жинақтау мен










даралау;










10.1.5.1 шығармадағы










ұлттық құндылықтардың










әлемдік тақырыптармен










үндестігін ашу.










6

10.2.1.1 әдеби шығарманың

Қысқа жауапты

10

15

композициясын уақыт пен

қажет ететін







7

кеңістік тұрғысынан талдау;

ашық сұрақтар







8

10.2.3.1 шығармадағы













көркемдегіш құралдар мен










айшықтау амалдарының










қызметін талдау.










9

10.3.3.1 шығарманың

Жазбаша толық

20

10




идеясын жалпыадамзаттық

жауапты қажет










құндылық тұрғысынан

ететін сұрақтар










талдап, әдеби эссе жазу;










Барлығы

40 минут

30

«Қазақ әдебиеті» пәнінен 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары



    1. БӨЛІМ

  1. Роман сюжетіне арқау болған негізгі оқиғаны көрсетіңіз.

    1. қазақтың көшпенді өмірі, отырықшы өмірге үйренуі

    2. орыс пен қытай арасындағы шекара бөлінісі

    3. шекара бөлісінің қазақ жеріндегі ел басқару жүйесіне әсері

    4. қытайлардың қамал-қорғандарын соғуы

[1]



  1. «Тәуекел той» әңгімесіндегі «...Ата дәстүрін білмеген албастылар, қай қазақ бұрын тойға гүл ұстап келуші еді? Гүл дегенің кәдімгі шөп. Аш сиыр болмаса, мұндайды мал да жемейді. Бірер күннен кейін өрт шалғандай бүрісіп, қарайып қурап қалады. Көп қабатты үйден шығарып, қоқысқа тастап құр бекер әуре боласың?». Үзіндідегі қай кейіпкердің сөзі?

А. Төрегелдінің В. Жеңіскүлдің С. Керімқұлдың
D. Төкеңнің

[1]



  1. "Томирис" драмасында сақ қызының қандай ерлігі сипатталады?

    1. Кир патшасының еліне барып, ерлікпен жерін басып алады.

    2. Кир патшасының әскерін ойсырата жеңіп, жеңіске жетеді.

С. Кир патшасымен қанды шайқаста жекпе жекте жеңіске жетеді
D. Кир патшаның басын қанға бөктіріп, еліне қайтарады.

[1]





  1. «Тағдыр» романындағы «...Ас пен тойға бару дегеніңіз – ет жеп, қымыз ішіп қайту емес, ел көру, жұрт тану болмақ. Ертең сенің алысатын да, аңдысатын да адамдарың солар болады» үзіндісі арқылы автор қандай ойды астарлайды?

А. Елмен араласу
В. Баланы тәрбиелеу С. Ұлттық құндылық
D. Қазақы мінез
[1]



  1. «Тағдыр» романындағы орыс пен қытай арасындағы шекара бөлінісі қазақтың қай аймағында орын алғанын көрсетіңіз.

    1. Құлжа

    2. Шәуешек

    3. Тарбағатай

    4. Шар-Қызылсу

[1]
    1. БӨЛІМ


  1. «...Жап-жазық ашық маңдайы, жаңа туған айдай иіліп біткен қиғаш қасы, жауын шайған мойылдай мөлдіреген ұялы нәркес көзі, қызыл арайлана шапақ атып тұратын, ат жақты сұлу жүзі, түп-түзу пісте мұрыны мен уылжыған оймақ ерні бәрі бүгін айрықша көз тартып тұр». Үзіндідегі көркемдегіш құралдардың қолданысына талдау жасаңыз.

[5]



  1. «Су бойында бақалар бақылдай бастады. Олардың бақылдағаны әлдекімдердің сақылдап күлгені сияқты боп естіледі. Даладан бақалар да безіп кетіп, қалаға келген бе? Несі бар мұнда?». Үзіндіде қандай астарлы ой бар?

[5]



  1. «Томирис» драмасындағы «Қазақ үшін қыз – ұлттық намыстың бір белгісі» ойды қалай түсіндірер едіңіз? Өз ойыңызды жеткізіңіз (3-6 сөйлем).

[5]
    1. БӨЛІМ


  1. Төменде берілген тақырыпта 100-150 сөзден тұратын әдеби эссе жазыңыз.

«Тағдыр» романындағы орыс пен қытай арасындағы шекара бөлінісінің қазақ халқының тағдырына ықпалын талдап жазыңыз.
[10]

Балл қою кестесі







Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1

В

1




2

С

1

3

D

1

4

C

1

5

C

1

6


Көркемдегіш құралдарды анықтайды;

2

Көркемдегіш құралдардың қолданысына
талдау жасайды;

2

Сипатына баға береді;

1

7


Үзіндідегі астарлы ойды анықтайды;

2

Автор көзқарасын талдайды;

2

Өзіндік тұжырым жасайды;

1

8


Шығармадағы мәселені талдайды;

2

Өз ойын дәлелдейді;

2

Өз ойын шығармашылықпен жеткізеді;

1

9

Шығармадағы қазақ халқының тағдырына талдау жасайды;
Өз көзқарасын білдіреді;
Шығармадан дәлелдер келтіреді;
Өзіндік ұсынысын, қорытынды шешімін жазады;
Логикалық бірізділікті сақтайды.

2

2
2



2
2


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы