Пәнді оқытудың жоспарланған нәтижелері:
Теория:
Қарым – қатынастар: түрлі адамдармен түрлі жағдайларда технология- лардың кең
ауқымын қолданып тиімді өзара қарым-қатынас жасауға қабілетті. БҚ-3.
Ғылыми әдіс және дәлелді медбикелік тәжірибе: мейіргерлік істе ғылыми
зерттеулерді жоспарлайды және жүзеге асырады, зерттеулер нәтижесін ұсынады және оларды клиникалық тәжірибеге енгізеді, дәлелді мейіргерлік тәжірибе негізінде негізделген шешімдер қабылдайды. КҚ – 2.
Менеджмент және сапа: өзінің дербес әрекеттеріне және команданың жұмысына
жауапкершілік танытады; барлық жағдайларда тиімді мамандық аралық қызметке және сапа қағидаттарына бейімделген. КҚ-3.
Денсаулықты нығайту: салауатты өмір салтына ықпал етудің әдістері мен
стратегияларының және жеке/отбасылық/көпшілік деңгейлерде дербес күтім жасаудың кең ауқымын меңгерген. КҚ-4.
Пререквизит – психология негіздері, денсаулық жағдайын бағалау, ҚР – ның денсаулық сақтау жүйесіндегі мейіргер мамандығы, әлеуметтік маңызы бар аурулар.
Постреквизит - бағыттар бойынша мейіргер ісі.
2.2 Оқыту мен сабақ берудің әдістері
Аудиториялық сабақ: оқытудың техникалық құралдары, шолу, проблемалық.
Симуляциялық сабақ: мейіргер құзыреті көлемінде муляждар мен жұмыс жасау; жағдаяттық тапсырмаларды шешу; жағдаятты модельдеу; жағдаятты талдау; шағын топтарда жұмыс жасау, тест тапсырмаларын шешу, ауызша сұрау.
Клиникалық тәжірибе: мейіргер құзыреті көлемінде медициналық ұйымдарда науқастармен қарым-қатынас дағдыларын және коммуникативтік дағдыларын дамыту; нақты жағдайларды шешу және талдау; клиникалық құзыреттілігін дамыту.
Білім алушылардың өзіндік жұмысы (БӨЖ): білім алушылардың негізгі және қосымша оқу әдебиеттерімен, ақпаратты электрондық тасымалдағыштармен жұмыс icтeyi; өткен практикалық сабақтардың тақырыптарының жеке сұрақтарын тереңдетіп оқу, презентация дайындау, пікірталас, мейіргерлік сырқатнама мен мейіргерлік араласу карталарын дайындау, науқастарды қадағалау, жағдаяттық тапсырмаларды дайындау және шешу, реферат жазу.
Достарыңызбен бөлісу: |