Қашықтықтан оқыту элементтері



Дата23.11.2022
өлшемі0.51 Mb.
#362790
Байланысты:
Қашықтық 12

Білім беруде қашықтықтан оқыту технологияларын қолданудың әлемдік және отандық тәжірибелері

Орындаған: Кудайбергенова Амина

Топ : Дқ-411


Қашықтықтан білім алу нысанында оқыту үшін бағдарламалық ресурс Moodle жүйесін пайдаланады. Бұл виртуалды оқыту ортасы деп те аталатын курсты басқару жүйесі (электронды оқыту). Онлайн оқыту үшін сайттар құруға мүмкіндік беретін еркін (GNU GPL лицензиясы бойынша таратылатын) веб-қосымшаны білдіреді. Қашықтықтан оқыту курсы Қашықтықтан оқыту курсы - желілік технологиялармен басқарылатын оқу пәнінің мазмұнын ұсыну нысаны. Қашықтықтан оқыту курстарының көпшілігінің мазмұндық негізін файлдар түріндегі оқу-әдістемелік материал және тест тапсырмалары түріндегі білімді бақылау блоктары құрайды.
Қашықтықтан оқыту үшін оқу материалдарын жасаудың педагогикалық ережесі.Қашықтықтан оқыту нысаны. Мақсаттарды анықтау, мазмұнын таңдау оқу материалының дидактикалық көлемін,және оқу қызметін басқару процесін оқу нәтижесіне жету үшін Параметрлер. Білім беруді заманауи оқу-әдістемелік қамтамасыз ету іске асыратын интерактивті оқыту құралдарын қамтиды. Акт дидактикалық мүмкіндіктері.
Сабақтар білім алушыларды көруге, естуге, олармен оқу файлдарымен, жылдам хабарламалармен алмасуға, сондай-ақ білім алушының экранын көруге және онымен қашықтан жұмыс істеуге мүмкіндік беретін Skype бағдарламасын қолдана отырып онлайн режимінде өткізіледі.
Негізгі мәселе - мүмкіндігі шектеулі балалардың, әсіресе бастауыш мектеп жасындағы балалардың компьютерлік деңгейінің төмендігі. Егер ата-ана балаға түсінуге көмектесе алмаса, онда дайындық кезеңінің барлық ауырлығы мұғалімнің мойнына түседі, ол өз кезегінде көп нәрсені білуі керек және көп нәрсені істей алады.
Қашықтан оқыту мүмкіндіктері шексіз, виртуалды орта шартты шекаралар мен кедергілерді жеңуге көмектеседі. Мүмкіндігі шектеулі балаларды қашықтықтан оқыту қазіргі ақпараттық қоғамның бір бағыты ғана емес, бұл мұндай балаларға бейімделудің ерекше және кейде жалғыз мүмкіндігі.
Мүмкіндігі шектеулі балаларды қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың негізгі қағидаттары:
- жалпыға бірдей қолжетімді сапалы жалпы және қосымша білім алуға олардың конституциялық құқықтарын қамтамасыз ету;
- даму бұзылыстарын түзету және әлеуметтік бейімдеу үшін жағдайларды қамтамасыз ету;
- мүмкіндігі шектеулі балалардың денсаулығын сақтауды қамтамасыз ету үшін жағдай жасау;
- қашықтан білім беру моделінің бейімделуі мүмкіндігі шектеулі балалардың даму және дайындық деңгейлері мен ерекшеліктері.
Қашықтан білім берудегіарнайы білім беру мекемелерінің міндеттері:
- мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу материалдары мен әдістемелік ресурстарына қол жетімділікті кеңейту.
- оқытудың жайлылығын арттыруға ықпал ету.
- мүмкіндігі шектеулі білім алушылардың ақыл-ой және шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін мүмкіндіктерді кеңейту.
Бүгінгі таңда қолданылатын қашықтықтан білім беру технологияларын үш үлкен санатқа бөлуге болады:
- интербелсенді емес (баспа материалдары, аудио, бейне-тасығыштар);
- компьютерлік оқыту құралдары (электрондық оқулықтар, компьютерлік тестілеу және білімді бақылау, жаңа мультимедиа құралдары);
- бейнеконференциялар-аудиоканалдар, видеоканалдар және компьютерлік желілер бойынша дамыған телекоммуникация құралдары.
Мұғалімдер әртүрлі типтегі сабақтарды жасайды-балалардың жасына, олардың белсенділігі мен тәуелсіздік деңгейіне, пәннің ерекшелігіне байланысты. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту үшін мұғалім мен оқушының бірлескен жұмысын бір-бірінен қашықтықта орындауға мүмкіндік беретін түрлі қызметтерді пайдалану қарастырылады. Арнайы оқу ортасы оқушының әр жұмысы туралы түсінік беруге, қатені түзету бойынша ұсыныстар беруге мүмкіндік береді – оқу мәселесі толық шешілгенге дейін әр баламен жұмыс істеу, сонымен қатар «сабаққа қатысу», оқушының белсенділігі, әр сабақтағы оқу жұмысының уақытын бақылау жүзеге асырылады.
Мұғалімдердің кәсібилігін арттыру үшін педагог-психологтың басшылығымен «мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту және әлеуметтендіру» тақырыбы бойынша кеңестер ұйымдастырылады. Кеңестер мынадай міндеттерді шешуді көздейді:
- ерекшеліктер туралы түсінік қалыптастыру;
- қашықтықтан оқитын мүгедек балалардың психофизиологиялық дамуы;
- білім алушылардың жекелей физикалық мүмкіндіктеріне сүйене отырып, қашықтықтан білім беруді психологиялық-педагогикалық қолдау шарттарын анықтаңыз.
Мүмкіндігі шектеулі балаларды қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру жөніндегі қызмет бағыттарын іске асыру белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік берді. Балалар түрлі іс-шараларға қатысады.Осылайша, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, қашықтықтан оқыту технологияларын пайдалану мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту және әлеуметтендіру мәселесін тиімді шешу болып табылады.
Назарларыңызға рахмет!!!

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені