Қарағанды Болашақ-Баспа 2019 ббк – Әож – с



бет27/56
Дата09.06.2022
өлшемі2.29 Mb.
#267283
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   56
Байланысты:
Сборник-ОПО-магистратура-каз-яз
медикаментозное прерывание беременности
3.1-қосымша
ӨНДІРІСІТК ПРАКТИКАДАН ӨТУ БОЙЫНША ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
_______ курс __________оқу тобының магистранты
_______________________________________________

Апта 

Күні

Жұмыс мазмұны

Орындалуы туралы ескертпе

1

1







2







3







4







5







2

1







2







3







4







5







3

1







2







3







4







5







Практика жетекшісі_______________________ (қолы)




3.2-қосымша


Магистрант-практиканттың өзін-өзі аттестаттау картасы
Тегі, аты, әкесінің аты________________________________________
Практикадан өту орны________________________________________
Кәсіби-педагогикалық шеберлігін меңгеру деңгейінің бағасы: шеберлікті меңгермеді – 0 балл, шеберлікті ең төменгі деңгейде меңгерді – 1 балл, шеберлікті орташа деңгейде меңгерді – 2 балл, шеберлікті жоғары деңгейде меңгерді – 3 балл.
Сәйкесті бағанада шеберлікті, дағдыларды, жеке тұлғалық қабілеттерді меңгеру деңгейіңізді анықтап, балл қойыңыз.

Р/№

Шеберлік тізімі

Магистранттың
шеберлік деңгейі

1

Педагогикалық қызметке қажеитті жеке тұлғалық қабілеттерінің бағасы:

  • толеранттық;

  • ақпаратты қабылдаудың психологиялық-педагогикалық жағдайларын жасау және студенттің әлеуеттік мүмкіндіктерін ашу.




2

Болжай алу шеберлігі: студентке психологиялық-педагогикалық ықпал ету нәтижелерін болжау, оқу үдерісін жүзеге асыру барысында қиындықтардың туындау мүмкіндігі, педагогикалық қызметтің мақсаты пен міндеттерін айқындай білу; дәріс немесе семинар сабағының барысын жоспарлау.




3

Ұйымдастырушылық шеберлік: сабақта студенттердің ұжымдық, жекелік, топтық және жұптық жұмыс нысандарын ұйымдастыру




4

Әдістемелік шеберлік: студенттердің танымдық белсенділігін арттырудың әдіс-тәсілдерін меңгеру, студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамыту; дәріс, семинар сабақтарының конспектісін дайындау, межелік бақылау жұмыстарын өткізудің сызбасын жасау.




5

Диагностикалық шеберлік: өз қызметін, мінез-құлқын және әдістемелік құзыреттілігін талдай алу, оқыту мен тәрбие жұмыстарында жеке тұлғалық бағыттылық тұрғысынан қарау бағытын жүзеге асыруда психологиялық-педагогикалық болжау жүргізу материалдарын дайындау, оқу-тәрбиелік үдерісті жетілдіру бойынша тұжырымдар мен ұсыныстар шығару, психологиялық-педагогикалық рефлексияны меңгеру.




6

Коммуникаттік шеберлік: педагогикалық үдеріс субъектілерімен қарым-қатынас жасауды мақсатты түрде ұйымдастыру; педагогикалық қарым-қатынасты басқара алу, педагогикалық қарым-қатынасты басқару, студенттер және әріптестермен қарым-қатынас жасауды реттеу, уақытылы өзгерту, көпшілік алдында сөйлей алу, педагогикалық тактыны меңгеру, ынтымақты ахуал құру, өзінің психологиялық жағдайын басқара алу, өзінің ойын дәлелмен нақты айтып жеткізу, демократиялық мінез-құлықты игеру, серіктестік, көсемдік, өзіндік жеткіліктілік дәрежеде байланыс жасауға ұмтылу




7

Зерттеушілік шеберлік: жинақталған инновациялық тәжірибені зерттеп, жинақтап жоғары оқу орнының тәжірибесіне ензізу; зерттеу әдістерін меңгеру (бақылау, әңгімелесу-сұхбат, нәтижелерді талап, жинақтау).




8

Қолданбалы шеберлік: дидактикалық материалдарды, көрнекілік құралдары, слайдылар, таблицалар, сызбалар дайындау, заманауи инновациялық оқыту технологиясының психологиялық-педагогикалық негіздерін меңгеру.





3.3-қосымша
ӨЗІНДІК ТАЛДАУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ СЫЗБАСЫ
1. Қызметке дайындалу барысында туындайтын қиындықтар_____________________
2. Өзінің қадір-қасиетін құрметтеу, кемшіліктер, олардың себептері_______________
3. Жұмыс сапасын арттыру бойынша ұсыныстар_______________________________
4. Педагог-психолог ретіндегі менің өзіндік жұмысым мынада көрінді:____________
5. Кәсіби шеберліктің өсуі: бұрын кездесетін кемшіліктерді жойдым, қандай білімдер мен шеберліктерді меңгердім, қайталанатын кемшіліктердің болуы___________
6. Өзіңнің кәси тұрғыда шыңдалуының жолдарын көрсетініңіз __________________



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   56




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы