Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Математика 5-сынып Құрметті мұғалім!

Loading...


бет8/22
Дата28.02.2021
өлшемі0.71 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22
Бағалау критерийі Білім алушы
 Натурал сандар қатарынан құралған тізбектің

заңдылығын анықтайды



 Тізбектің жетіспейтін мүшелерін табады
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі
1-тапсырма
Бірінші қатардағы заңдылықты пайдалана отырып, екінші қатардың ортасындағы санды анықтаңыз:


а)










b)







c)










15

41

26







19

18

37




51

3

17








































19




12







17




46




57




19

Дескриптор:




Білім алушы

























  • заңдылықты қолданып, белгісіз сандарды табады.


2-тапсырма

Әр сан тізбегінің заңдылығын жазыңыз. Жетіспейтін элементті табыңыз:
















Тізбек










Заңдылық




a)

1;

9;

3;







5;

13;

7; ...



















b)

9;

15;

27;







69;

99;

135;...



















c)

5;

6;

15;







25;

18;...



























Дескриптор: Білім алушы


  • тізбектің заңдылығын анықтайды;




  • заңдылықты қолданып, белгісіз сандарды табады.

20


5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»
Оқу мақсаты 5.2.3.3 натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын

құрастыру және тізбектерді жазу


Бағалау критерийі Білім алушы

 Натурал сандардан тұратын тізбектердің

заңдылықтарын құрастырады


  • Заңдылықтарға бағынатын натурал сандар тізбегін құрастырады


Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
1-тапсырма

Тізбектің алғашқы төрт мүшесін жазыңыз:




  1. жұп сандардың тізбегін;

  2. әрбір келесі мүшесі алдыңғысынан 3-ке артық болатын сандардың тізбегін;

  3. әрбір келесі мүшесі алдыңғысынан 4 есе артық болатын сандардың тізбегін.


Дескриптор: Білім алушы


  • берілген заңдылықтарға сәйкес натурал сандар тізбегін құрастырады.


2-тапсырма
Натурал сандардан құралған тізбектер үшін екі заңдылық ойластырыңыз. Осы тізбектердің алғашқы бес мүшесін жазыңыз.
Дескриптор: Білім алушы


  • заңдылықтарды құрастырады;

  • тізбектердің мүшелерін жазады.

21


5.1В Бөлім: «Натурал сандардың бөлінгіштігі»
Оқу мақсаты 5.1.1.5 натурал санның бөлгіші мен еселігі анықтамаларын

білу


5.1.2.8 натурал сандардың бөлгіштерін табу

5.1.2.9 натурал сандардың еселіктерін табу


Бағалау критерийі Білім алушы

 Натурал санның бөлгіштері мен еселіктерін

анықтайды
 Сандардың ортақ бөлгіштерін табады

 Сандардың ортақ еселіктерін табады


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
1-тапсырма
Тұжырымдардың ақиқаттығын анықтаңыз. Кестеде жалған тұжырымды «Ж», ақиқат тұжырымды «А» әріптерімен белгілеңіз:

8 саны – 77 санының бөлгіші


60 саны – 5 санының еселігі
15 саны – 90 санының бөлгіші
63 саны – 7 санының еселігі
20 саны – 3 санының бөлгіші
Дескриптор: Білім алушы


  • санның бөлгіштері мен еселіктері анықтамаларын пайдаланып, ақиқат тұжырымдарды көрсетеді.


2-тапсырма
3, 7, 10, 15, 18, 30, 84 сандарының ішінен:

  1. 21 санының бөлгіштерін;




  1. 60 санының бөлгіштерін;

  2. 3-тің еселіктерін;

  3. 5-тің еселіктерін анықтаңыз.


Дескриптор: Білім алушы


  • Берілген сандардың бөлгіштерін таңдайды;

  • Берілген сандардың еселіктерін таңдайды.


3-тапсырма
12, 36 және 60 сандарының барлық бөлгіштерін жазыңыз. Осы сандардың ортақ бөлгіштерін жазып, ішіндегі ең үлкенін көрсетіңіз.
Дескриптор: Білім алушы


  • берілген сандардың бөлгіштерін жазады;




  • ортақ бөлгіштерін анықтайды;

  • ең үлкен ортақ бөлгішті көрсетеді.

22


4-тапсырма
10 және 15 сандарына еселік болатын барлық екі таңбалы сандарды жазыңыз. Осы сандардың ортақ еселіктерін жазып, ішіндегі ең кішісін көрсетіңіз.
Дескриптор: Білім алушы


  • 10 санының еселіктерін жазады;




  • 15 санының еселіктерін жазады;

  • ортақ еселіктерін көрсетеді;




  • ең кіші ортақ еселіктің астын көрсетеді.

23


5.1В Бөлім: «Натурал сандардың бөлінгіштігі»
Оқу мақсаты 5.1.1.6 жай және құрама сандардың анықтамаларын білу

5.1.2.7 құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу


Бағалау критерийі Білім алушы

 Жай сан мен құрама сандарды анықтайды

 Құрама сандарды жай көбейткіштердің

көбейтіндісі түрінде жазады


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
1- тапсырма

Дұрыс тұжырымдарды көрсетіңіз.





  1. жай санның екі ғана бөлгіші бар




  1. жай сандар шексіз көп




  1. 1 саны – жай сан




  1. құрама санның екіден артық бөлгіші бар




  1. барлық тақ сандар - жай сандар




  1. барлық жұп сандар – құрама сандар




  1. жай сандардың көбейтіндісі - жай сан




  1. жай саннан кейінгі сан – құрама сан


Дескриптор: Білім алушы


  • жай сандардың анықтамасына сәйкес дұрыс тұжырымдарды анықтайды;




  • құрама сандардың анықтамасына сәйкес дұрыс тұжырымдарды анықтайды.


2- тапсырма

Мына сандардың ішінен 1; 2; 5; 18; 29; 42; 59; 64; 104:


а) жай сандарды теріп жазыңыз;

  1. құрама сандарды теріп жазыңыз.


Дескриптор: Білім алушы


  • берілген сандардың ішінен жай сандарды жазады;

  • берілген сандардың ішінен құрама сандарды жазады.


3-тапсырма

Сандарды жай көбейткіштерге жіктеңіз:




  1. 510;

  2. 1092;

  3. 8645.


Дескриптор: Білім алушы

  • берілген сандарды жай көбейткіштерге жіктейді.

24


5.1В Бөлім: «Натурал сандардың бөлінгіштігі»
Оқу мақсаты 5.1.2.5 натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік

белгілерін қолдану


Бағалау критерийі Білім алушы

 Санның 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштігін анықтайды

 Натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік

белгілерін қолдана отырып, есептер шығарады


Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
1-тапсырма

Сұрақтарға жауап беріңіз:




  1. 971, 5042, 973, 980, 3401, 2600 сандарының қайсысы 2, 5, 10 сандарына қалдықсыз бөлінеді?




  1. 46 үш таңбалы санындағы жұлдызшаның орнына қандай цифр қойғанда шыққан сан 2, 5, 10 сандарының әрқайсысына қалдықсыз бөлінеді?



Дескриптор: Білім алушы


  • 2-ге бөлінетін сандарды теріп жазады;

  • 5-ке бөлінетін сандарды теріп жазады;

  • 10-ға бөлінетін сандарды теріп жазады;




  • бөлінгіштік белгілерін қолдана отырып жұлдызшаның орнына тиісті цифрды қояды.



2-тапсырма
Данияр бес бірдей ойыншық сатып алды. Егер сатушы 286 теңге төлеу керек десе, ол дұрыс есептеген бе? Жауабыңызды түсіндіріңіз.

Дескриптор: Білім алушы

  • санның 5-ке бөлінгіштік белгісін қолданады;




  • сатушы ойыншықтардың бағасын дұрыс немесе қате есептегенін анықтайды.

25


5.1В Бөлім: «Натурал сандардың бөлінгіштігі»
Оқу мақсаты 5.1.2.6 натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік

белгілерін қолдану


Бағалау критерийі Білім алушы

 Санның 3-ке және 9-ға бөлінгіштігін анықтайды

 Натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік

белгілерін қолдана отырып, есептер шығарады


Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
1-тапсырма

Сұрақтарға жауап беріңіз:




  1. 3502, 783, 197, 4308 сандарының қайсысы:

    1. 3-ке бөлінеді?

    2. 9-ға бөлінеді?




  1. 46 үш таңбалы санындағы жұлдызшаның орнына қандай цифр қойғанда шыққан сан 3, 9 сандарының әрқайсысына қалдықсыз бөлінеді?



Дескриптор: Білім алушы


  • 3-ке бөлінетін сандарды жазады;

  • 9-ға бөлінетін сандарды жазады;




  • 3-ке, 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдана отырып жұлдызшаның орнына тиісті цифрды қояды.



2-тапсырма

Үш бірдей ойыншық сатып алу үшін 100 теңге беріп, 42 теңге қайтарым алуға болады ма?



Дескриптор: Білім алушы

26


5.1В Бөлім: «Натурал сандардың бөлінгіштігі»
Оқу мақсаты 5.1.2.10 көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін

талдау



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
арналған жиынтық
туралы анықтама
Қазақстан республикасының
білім беретін
республикасы білім
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
ортақ біліктілік
Қазақстан облысы
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...