Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Математика 5-сынып Құрметті мұғалім!

Loading...


бет14/22
Дата28.02.2021
өлшемі0.71 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22
Бағалау критерийі Білім алушы

 Бөлшектің негізгі қасиетін қолдана отырып,

бөлшектерді қысқартады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
1-тапсырма

Сурет бойынша бөлшекті жазып және оны қысқартылмайтын бөлшек түріне келтіріңіз.




Сурет

Бөлшек

Қысқартылмайтын




бөлшек





















































































































Дескриптор: Білім алушы


  • суретті пайдаланып, бөлшек құрады;

  • бөлшектерді қысқартады.


2-тапсырма

Бөлшектің негізгі қасиетін қолдана отырып, бөлшектерді қысқартыңыз:


93 ; 1525 ; 5436 ; 368 ; 9966 ; 12525 ; 120240 ; 105400 ; 18575 .

Дескриптор: Білім алушы


  • қысқартылмайтын бөлшектерді жазады.


3-тапсырма

Берілген бөлшектерден өзара тең сандар жұбын жазыңыз:



Дескриптор: Білім алушы


  • өзара тең бөлшектерді анықтайды.


http://www.mathinenglish.com

35


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»
Оқу мақсаты 5.1.2.15 жай бөлшекті жаңа бөлімге келтіру
Бағалау критерийі Білім алушы

 Жай бөлшектердің ортақ бөлімін табады


Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
1- тапсырма

Теңдік дұрыс орындалатындай бос торкөздерге тиісті сандарды жазыңыз:




Дескриптор: Білім алушы


  • бөлшекті берілген бөлімге келтіреді.



2- тапсырма

Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріңіз:



  1. 3 пен 5 ;

1133


  1. 73 пен 85 ;




  1. 1124 мен 8027 .



Дескриптор: Білім алушы


  • бөлшектердің бөлімдерінің ЕКОЕ-н анықтайды;

  • бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді.

36


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»
Оқу мақсаты 5.1.1.10 дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату
Бағалау критерийі Білім алушы

 Дұрыс және бұрыс бөлшектерді анықтайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі
1-тапсырма

Мына бөлшектердің ішінен дұрыс және бұрыс бөлшектерді екі қатарға теріп жазыңыз:


85 ; 16 ; 1811 ; 97 ; 295 ; 6161 ; 1743 ; 8572 .

Дескриптор: Білім алушы




2-тапсырма

Төмендегі шарттарды қанағаттандыратын х айнымалысының мәнін табыңыз:




  1. дұрыс бөлшек болады;




  1. бұрыс бөлшек болады .


Дескриптор: Білім алушы


  • бөлшек дұрыс болатындай айнымалының мәнін жазады;

  • бөлшек бұрыс болатындай айнымалының мәнін жазады.

37


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»
Оқу мақсаты 5.1.1.11 аралас сан анықтамасын білу
5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Аралас сандарды анықтайды
 Бұрыс бөлшектерді аралас сандарға айналдырады

 Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазады


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
1-тапсырма

Күлгін түспен боялған дөңгелек 1 бүтінді білдіреді.




Суреттің қандай бөлігі күлгін түспен боялған?



Дескриптор: Білім алушы


  • аралас санды жазады.

2-тапсырма

а) берілген сандардың ішінен аралас сандарды таңдап жазыңыз:






  1. таңдалған аралас сандарды бүтін және бөлшек бөліктерінің қосындысы түрінде жазыңыз.



Дескриптор: Білім алушы


  • аралас сандарды таңдайды;

  • сандарды бүтін және бөлшек бөліктердің қосындысы түрінде жазады.

38


3-тапсырма

Кестені толтырыңыз:




Сурет

Аралас сан

Бұрыс бөлшек






























Дескриптор: Білім алушы




4-тапсырма

Бөлшектерді аралас сан түрінде жазыңыз :


a)

b)


Дескриптор: Білім алушы


  • бұрыс бөлшектерді аралас сандарға айналдырады.

5-тапсырма

Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазыңыз:


a)

b)



Дескриптор: Білім алушы


  • аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады.

39


5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»
Оқу мақсаты 5.5.2.3 жай бөлшектерді, аралас сандарды координаталық

сәуледе кескіндеу


Бағалау критерийі Білім алушы

 Координаталық сәуледе жай бөлшектерді

орналастырады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
1-тапсырма

Координаталық сәуледе A, B, C, D, E, K, M нүктелеріне қандай сандар сәйкес келеді?






Дескриптор: Білім алушы


  • бірлік кесіндіні анықтайды;




  • берілген нүктелерге сәйкес келетін сандарды жазады.

2-тапсырма
Бірлік кесіндінің ұзындығы 7 см тең деп алып, координаталық сәуле сызыңдар. Оның бойынан:
А( 17 ), В ( 73 ), С ( 75 ), D(1 72 ) нүктелерін белгілеңіз.

Дескриптор: Білім алушы


  • берілген бірлік кесінді бойынша координаталық сәуле сызады;

  • жай бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндейді.

40


2-тоқсан
5.2А Бөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»
Оқу мақсаты 5.1.2.16 жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру; жай

бөлшектерді, аралас сандарды салыстыру


Бағалау критерийі Білім алушы
 Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді  Бөлшек сандарды салыстырады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
1-тапсырма

Боялған бөліктерді салыстырыңыз. Бос торкөздерге >, <, = белгілерін қойыңыз:






Дескриптор: Білім алушы


  • сурет арқылы жай бөлшектерді салыстырады.


2-тапсырма

Жай бөлшектерді салыстырыңыз:




a)




7










9

;

b)




23










23

;

c)

7










23

;

d) 2

5










13

;

e) 3

5







4

1




























2










13







13

12







35

44







88

36

24

8

6







































































Дескриптор: Білім алушы


  • бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстырады;

  • алымдары бірдей жай бөлшектерді салыстырады;

  • бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді салыстырады;

  • аралас сандарды салыстырады.



3-тапсырма

Есепті шешіңіз;


Әселдің 10 қадамы 9 м құрайды, Салтанаттың 20 қадамы 17 м құрайды. Кімнің қадамы қысқарырақ Әселдің бе, әлде Салтанаттың ба?
Дескриптор: Білім алушы


  • есеп шартына сәйкес жай бөлшектерді құрайды;




  • бөлшектерді тиімді тәсілмен салыстырады. http://www.education.com

41


5.2АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»
Оқу мақсаты 5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және

азайтуды орындау


Бағалау критерийі Білім алушы

 Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосындысын

табады

 Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
республикасы білім
Қазақстан республикасының
білім беретін
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
әкімінің аппараты
жиынтық бағалауға
туралы анықтама
мамандығына арналған
бағалау тапсырмалары
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
арналған тапсырмалар
мерзімді жоспар
жалпы конкурс
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
конкурс қатысушыларына

Loading...