Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Жаратылыстану 5-сынып Құрметті мұғалім!


Тақырыбы: Материктер мен мұхиттар



бет9/18
Дата23.11.2022
өлшемі1.73 Mb.
#361286
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18
Байланысты:
fo zharatylystanu 5-kl kaz
Менің тақырыбым, Ойындар, зерт 2
Тақырыбы: Материктер мен мұхиттар


Оқу мақсаты 5.2.6.2 Мұхиттарды зерттеу тарихын сипаттау


Бағалау критерийлері Білім алушы
 Мұхиттарды зерттеу тарихын жүйелеп баяндайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


Тапсырма

  1. Сипатына қарай мұхиттардың атауларын жазыңыз.




    1. Мұхиттардың ішіндегі ауданы және көлемі жағынан ең үлкені, ең тереңі –

..................;



    1. Солтүстіктен оңтүстікке дейін 92 млн. км созылып жатқан ұзын мұхит, батыс жарты шарда орналасқан - .................;




    1. 75 млн. км жерді алып жатыр, көп бөлігі оңтүстік жарты шарда орналасқан -

..................;

    1. Ауданы, көлемі жағынан ең кішкентайы, солтүстік жарты шарда орналасқан -

.................. .



  1. Топтық жұмыс. Картаны пайдаланып, мұхиттарды сипаттаңыз.

1 топ – Тынық мұхиты

2 топ – Атлант мұхиты


3 топ – Үнді мұхиты
4 топ – Солтүстік Мұзды мұхит


















Шекаралас




Мұхиттың

Географиялық




Зерттеушілер

Аралдар мен

мұхиттар,




Ауданы

мен

бұғаздар




атауы

орны

архипелагтар







саяхатшылыр

мен


































материктер

























Дескриптор

Білім алушы
















  • мұхиттың атауын жазады;




  • мұхиттың географиялық орнын жазады;

  • мұхиттың ауданын жазады;




  • зерттеушілерін жазады;

  • мұхиттағы аралдар мен архипелагтарды жазады;

  • шекаралас мұхиттар, бұғаздар мен материктерді жазады.

23


Тақырыбы: Халық географиясы


Оқу мақсаты 5.2.7.1 Дүниежүзі халқының нәсілдік құрамын және негізгі

нәсілдер мен нәсіларалық топтардың таралу аймақтарын анықтау




Бағалау критерийлері Білім алушы

 Дүниежүзі халқының нәсілдік құрамын және


нәсіларалық топтардың таралу аймақтарын

анықтайды




Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


Тапсырма
Мәтінді мұқият оқыңыз. Кестені толтырыңыз.

Адам Антарктидадан басқа барлық материктер мен аралдарда қоныстанған. Еуропоидтық нәсіл өкілдерінің терісінің түсі ақ қыр мұрынды, шашы толқынды не біркелкі, ерні жұқа болып келеді. Бұл нәсіл өкілдері Еуропа, Солтүстік ,Оңтүстік Америкада,Аустралияда, Азияның біраз аймақтарында қоныстанған. Монғолоидтық нәсіл өкілдерінің терісінің түсі сары шашы қайратты, көздері қысыңқы, жақ сүйегі шығыңқы келеді. Монғолоидтық нәсіл өкілдері Азияның көп бөлігіне, Америкада таралған. Негроидтық нәсіл өкілдерінің терісі қара , шаштары бұйра ,мұрны жалпақ жақ сүйегі шығынқы келеді, ерні қалың болып келеді. Олар негізінен Африкада, Аустралияда қоныстанған.


Сурет пен мәтінді пайдаланып, нәсілдерді анықтаңыз және қоныстанған аймақтарын кестеге жазыңыз.





Нәсілдер

Қоныстаған аймақтары

1


2

3



Дескриптор Білім алушы



  • мәтін және сурет бойынша нәсілдер атауын жазады;

  • нәсілдердің қоныстаған аймақтарын жазады.

24





Тақырыбы: Халық географиясы

Оқу мақсаты

5.2.7.2 Нәсілдік белгілердің қалыптасу факторларын




анықтау

Бағалау критерийлері

Білім алушы




 Нәсілдік белгілердің қалыптасу факторларын




атайды

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі













Тапсырма













Кестені толтырыңыз

























Нәсілдік













белгілердің

Сыртқы ерекшеліктері

Негроидтық

Еуропоидтық

Монғолоидтық

қалыптасу













факторлары













мен себептері
















Терінің түсі




























Шаштың түсі мен













формасы




























Мұрын пішіні




























Көз пішіні






























Дескриптор Білім алушы



  • негроидтық нәсілдердің сыртқы ерекшеліктерін жазады;

  • еуропоидтық нәсілдердің сыртқы ерекшеліктерін жазады;

  • монғолоидтық нәсілдердің сыртқы ерекшеліктерін жазады;




  • нәсілдік белгілердің қалыптасу факторлары мен себептерін жазады.



25


Тақырыбы: Халық географиясы


Оқу мақсаты 5.2.7.3 Нәсілдер теңдігін дәлелдеу


Бағалау критерийлері Білім алушы

 Нәсілдер теңдігіне дәлелдер келтіреді




Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары


деңгейі


Тапсырма

Берілген мәтінді мұқият оқыңыз.


Ғалымдардың дәлелдеулерінде, әр адамның қабілеті нәсіліне байланысты емес делінген. Әр нәсілдің мықты танымал өкілдері жетерлік. Нәсілдер теңдігін дәлелдеуде зор үлес қосқан Николай Миклухо-Маклай (1846-1888 гг.). Ол орыс саяхатшысы, антрополог, этнограф және биолог. Ғылымда тұңғыш меланезия антропология типін сипаттап жазады, адамзат нәсілдерінің түр жағынан біртұтастығын және бір-бірімен туыстас екендігін, “төменгі” және “жоғарғы” нәсілге бөлудің ғылыми негізсіз екендігін дәлелдеген. Сұраққа жауап беріңіз:





  1. Николай Миклухо-Маклайдың зерттеулері адамзат үшін қаншалықты маңызды?



Дескриптор Білім алушы



  • мәтін бойынша ғалымның зерттеулерінің маңызын тұжырымдайды.

26


2-тоқсан


Бөлім: Заттар және материалдар


Тақырыбы: Заттардың құрылысы мен қасиеттері


Оқу мақсаты 5.3.1.1 Бөлшектердің сұйық және газтектес заттарда
таралуын түсіндіру


Бағалау критерийлері Білім алушы
 Сұйықта және газда бөлшектердің таралуын
анықтайды


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


Тапсырмалар

1.Cурет арқылы сұйықтықта бөлшектердің таралуын түсіндіріңіз.


2.Суреттегі сұйық және газ бөлшектерін анықтаңыз.




Дескриптор Білім алушы

  • қант молекулаларының таралуын түсіндіреді;

  • сұйық бөлшекті көрсетеді;

  • газ бөлшекті көрсетеді.

27


Тақырыбы: Заттардың құрылысы мен қасиеттері.


Оқу мақсаты 5.3.1.2 Заттардың қатты, сұйық және газ күйіндегі
құрылымын бөлшектер теориясына сәйкес түсіндіру


Бағалау критерийлері Білім алушы

 Заттардың қатты, сұйық және газ күйіндегі


құрылысын анықтайды

 Заттардың қатты, сұйық және газ күйіндегі


құрылысын бөлшектер теориясы бойынша

салыстырады




Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


Тапсырма

1.Суретте су молекуласының әр түрлі агрегаттық күйлері көрсетілген.



  1. Сәйкес агрегаттық күйді белгілеңіз.

1_______________ 2_____________ 3______________





  1. Заттардың қасиеттерін оның агрегаттық күйлерімен байланыстырыңыз. Сәйкес бағанға « » қойыңыз.







Қатты

Сұйық

Газтәріздес

Молекулалардың орналасуы және өзара байланысы

заттар

заттар

заттар













Молекулалар арасындағы шағын арақашықтық










Молекулалар арасындағы үлкен арақашықтық










Молекулалардың ретсіз орналасуы










Молекулалар арасында әлсіз әрекеттесу










Молекулалар арасында өте күшті әрекеттесу










Молекулалардың белгілі бір ретпен орналасуы










Дескриптор

Білім алушы










  • сурет арқылы су молекуласының агрегаттық күйлерін анықтайды;




28




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені