Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Жаратылыстану 5-сынып Құрметті мұғалім!



бет18/18
Дата23.11.2022
өлшемі1.73 Mb.
#361286
түріСабақ
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Байланысты:
fo zharatylystanu 5-kl kaz
Менің тақырыбым, Ойындар, зерт 2
Тақырыбы: Табиғатты қорғау


Оқу мақсаты 5.6.3.1 ҚР экологиялық мәселелерін атау


Бағалау критерийлері Білім алушы

 ҚР экологиялық мәселелерін анықтайды




Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


Тапсырма

Экологиялық мәселелерді атаңыз және себеп-салдарын негіздеңіз.





Суреттер

Экологиялық

Себебі

Салдары




мәселе














































































Дескриптор Білім алушы



  • экологиялық мәселелерді атайды;

  • экологиялық мәселелерінің себеп-салдарын анықтайды.

65

Тақырыбы: Табиғатты қорғау


Оқу мақсаты 5.6.3.2 Өз аймағының экологиялық мәселелерін зерттеу


Бағалау критерийлері Білім алушы
 Өз аймағының экологиялық мәселелерін анықтайды
 Белгілі бір экологиялық мәселенің шешімін
ұсынады


Ойлау дағдыларының Жоғары денгей дағдылары


деңгейі


Тапсырма

  1. Өз аймағыңыздың экологиялық мәселесін шешу жоспарын құрыңыз (топтық жұмыс).




    1. Экологиялық мәселені анықтаңыз. (судың ластануы, ауыз су сапасының бұзылуы, көшелердің ластануы, ауаның автокөліктермен ластануы, қоқыстардың көбейю т.б.).




    1. Анықтаған экологиялық мәселені шешу жоспарын толтырыңыз:

I. Кіріспе бөлімі.





      1. Мақсаты мен міндеттерін жазыңыз (Осы мәселені шешу үшін не істейсіз? Экологиялық мәселенің туындауы неден? Алда қандай міндеттер қабылдайсыз?)




      1. Зерттеу әдістері. (Сіз экологиялық мәселені шешу үшін қандай әдістерді таңдайсыз? Неліктен? Мысалы: бақылау, пікірлесу, зерттеу, тұрғындармен сөйлесу т.б.)




    1. Меселені шешу кезеңдерін құрастырыңыз:




  • Қажетті материалдар мен ресурстарды қарастырыңыз;




  • Жұмыс түрлерін анықтаңыз;

  • Атқарылатын жұмыстардың қажетті жолдарын көрсетіңіз;




  • Қорытынды шығарыңыз (Өз аймағыңыздың экологиялық жағдайын жақсартуға қосатын үлесіңіз).



Дескриптор Білім алушы



  • өз аймағының экологиялық мәселесін анықтайды;

  • белгілі бір экологиялық мәселені шешу жоспарын құрады;

  • мәселені шешу кезеңдерін құрастырады;

  • мәселені шешу жолдарын ұсынады.

66


Тақырыбы: Табиғатты қорғау


Оқу мақсаты 5.6.3.3 ҚР Қызыл кітабының маңыздылығын анықтау


Бағалау критерийлері Білім алушы

 Қазақстан Республикасы Қызыл кітабының


маңыздылығын сипаттайды


Ойлау дағдыларының Қолдану


деңгейі


Тапсырма



  1. «Қазақстанның қызыл кітабының» үшінші басылымында тіркелген жануарлар түрлері 5 категория бойынша берілген.

a. Кестедегі әр жануарлар түрлерін өз категорияларына қарай сәйкестендіріңіз.





1-категория




A) саны жылдан-жылға күрт азайып бара жатқан

2-категория




B) сирек кездесетін

3-категория




C) қалпына келтірілген түрлер

4-категория




D) жойылып бара жатқан

5-категория




E) ғылыми тұрғыдан толық зерттелмеген

1_____ 2_____

3_____ 4_____ 5_____


  1. Табиғатты қорғауда Қызыл кітаптың маңыздылығын жазыңыз.

______________________________________________________________________


Дескриптор Білім алушы



  • Қазақстан Республикасы Қызыл кітабында тіркелген жануарлар түрлерінің категорияларын анықтайды;




  • Қызыл кітаптың маңыздылын түсіндіреді.

67


Бөлім: Әлемді өзгертетін жаңалықтар


Тақырыбы: Әлемді өзгерткен жаңалықтар


Оқу мақсаты 5.7.1.1 Әлемді өзгерткен ғылыми жаңалықтарға мысалдар
келтіру


Бағалау критерийлері Білім алушы

 Әлемді өзгерткен ғылыми жаңалықтарды атайды




Ойлау дағдыларының Білу және түсіну


деңгейі


Тапсырма

  1. Төмендегі бағыттар бойынша әлемді өзгерткен жаңалықтарға мысалдар келтіріңіз.

«Жер және ғарыш»


«Заттар мен


материалдар»

«Энергия және


қозғалыс»

«Адам және табиғат»





  1. Кестенің бос орындарын толтырыңыз.




Жаңалықты ашқан

Ашқан жаңалығы

Саласы

ғалымдар







Д.И. Менделеев



















Бүкіләлемдік тартылыс







заңы













А. Левенгук



















68


Дескриптор Білім алушы






  • бүкіләлемдік тартылыс заңын ашқан ғалымды анықтайды;

  • Д. Менделеев және А.Левенгуктың ашқан жаналықтарын жазады;




  • жаналықтардың қолданылатын салаларын анықтайды.

Тақырыбы: Болашақтағы жаңалықтар


Оқу мақсаты 5.7.2.1 Болашақ ғылыми зерттеулер үшін идеялар ұсыну


Бағалау критерийлері Білім алушы
 Болашақ ғылыми зерттеулерге жаңа идеяның жобасын
ұсынады


Ойлау дағдыларының Жоғары денгей дағдылары


деңгейі


Тапсырма

  1. Берілген суреттер бойынша болашақтағы жаңалықтарды анықтаңыз.




  1. Топпен жұмыс. «Нашар көретін досыма менің көмегім» атты постер құрастырыңыз.

  2. «Болашақтың энергия көзі» атты эссе жазыңыз.



Дескриптор Білім алушы



  • болашақ жаңалықтарға мысалдар келтіреді;

  • «Нашар көретін досыма менің көмегім» атты постер құрастырады;




  • «Болашақтың энергия көзі» тақырыбында эссе жазады;




  • энергияны көзі болатын шикізаттарды жазады / энергия табудың альтернативалық жолдарын ұсынады.

69



Теруге 25.07.2017. берілді. Басуға 27.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т.7,35. Таралымы 18 дана. Тапсырыс № 1574 «Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды. 010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e-mail: info@cpm.kz.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені