АҒымдық, рубеждік және аралық бақылауға арналған тапсырмалар


Жадының қабаттасу концепциясы



бет17/38
Дата24.12.2021
өлшемі81.86 Kb.
#148025
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   38
Байланысты:
БӨРІБЕК АИДА ОС
С. И. ВАЛЯНСКИЙ Теория информации и образование., 8 зертхана Көміртегі және оның қосылыстары, Тұлға психологиясы ПСИ ВВ ССО, Тұлға психологиясы ПСИ ВВ ССО, Педагогикалық технология, УМКД Корпфинансы 14 ко, 1 Лекция, 22.10.21, Әлеуметтік зерттеу - дайындалу мәлеметтер (2), Әлеуметтік зерттеу - дайындалу мәлеметтер (1), Әлеуметтік зерттеу - дайындалу мәлеметтер (1), ФОӘ СӨЖ, ФОӘ СӨЖ, Әлеуметтік зерттеу - дайындалу мәлеметтер (1), Жамбыл Ақниет иок-201 бағдарламалау
16. Жадының қабаттасу концепциясы

Жадты уақытша ұйымдастыру тұжырымдамасы



Слогдарды есте сақтау тәжірибелерінде психологтар Дж. Мюллер мен А. Пилцекер (1911) екінші қатарды жаттау біріншісінің есте сақтау қабілетін нашарлататынын анықтады. Бір жаттығудың екіншісіне тигізетін әсері алғашқы есте сақтаудан кейін пайда болған процестердің реверберациясының бұзылуымен түсіндірілді. Дж.Мюллер мен А.Пилцекер бұл идеяны ретроактивті тежелуді түсіндіру үшін қолданды (Смирнов,1964), кейінірек ол жад ізін шоғырландыру гипотезасының негізіне айналды (Хебб, 1949). Жадтың уақытша тұжырымдамасы осы гипотеза негізінде пайда болды.
Жад күйлері туралы түсінік
Жад күйлері тұжырымдамасының негізгі ережелері келесідей: жад бір қасиет ретінде әрекет етеді, сондықтан қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді бөлуге болмайды. Жад белгілі бір уақытта іске асыруға дайын белсенді түрде болады, ал пассивті (немесе жасырын) — тікелей көбейтуге дайын емес. Белсенді жад-белсенді энграммалардың жиынтығы. Жадтың күйін тек ойнату нәтижелері бойынша бағалауға болады. Көбею бұғатталуы мүмкін (мысалы, белгілі бір нейрондардың электрлік белсенділігінің бұзылуы блокаданың себебі болуы мүмкін). Ретроградтық амнезия амнестикалық агентті қолдану кезінде белсенді күйде болатын энграммалар үшін ғана пайда болады. Белсенді жадты ұйымдастыру. Жад жүйеге ұйымдастырылған, онда жаңадан алынған тәжірибе белгілі бір орын алады. Егер жаңа энграмма жад жүйесіне кірсе, онда оны іске қосу үшін оны тікелей іске қосу ғана емес, сонымен қатар "шақыру" (Tulving) арқылы іске қосу жеткілікті. Жад өткен және қазіргі тәжірибеге байланысты мінез-құлықты өзгерту қабілетінде көрінеді. Әр уақытта қайта іске қосылған энграмм өзінен өзгеше, өткен уақытта басқа уақыт аралығында ойнатылады. Бұдан әрі түсінікті болатындықтан, себебі қазіргі уақытта энграмманың "тасымалдаушысы" болып табылады.
Жадты бөлу туралы түсінік
Жад мидың көптеген құрылымдарының өзара әрекеттесуінде пайда болады. Бұл идея әртүрлі ми құрылымдарының электростимуляцияларымен жүргізілген тәжірибелерде расталды. Мидың жергілікті тітіркенуімен жүргізілген тәжірибелер әртүрлі уақыт аралығында жадтың ізі әртүрлі ми құрылымдары немесе олардың бөліктері арқылы жүзеге асырылатындығын көрсетті. Мидың құрылымы бойынша жадтың бөлінуі. Мидың әртүрлі құрылымдарын селективті электрлік ынталандырумен жүргізілген тәжірибелер олардың жүйке жасушалары жаттығудан кейін әр түрлі уақытта жадтан із көбейту процесіне қатысатынын көрсетті. Із мидың әртүрлі түзілімдеріне жататын жүйке жасушаларына таратылатыны белгілі болды, және оларда сақталатын ақпарат оны бекіткеннен кейін белгілі бір уақыттан кейін ғана оқуға болады. Жад ізінің сапасы оны жасағаннан кейін әр түрлі уақытта әр түрлі нейрондық жүйелермен қамтамасыз етілетіні белгілі болды. Мінез-құлық деңгейінде жадтың ерекшеліктерін зерттейтін психофизиологтар эксперименттерде бұл энграммалардың жадтан алу жылдамдығы, дәлдігі, толықтығы және басқа параметрлері бойынша ерекшеленетінін анықтады. Олардың нейрондық негізін мидың әртүрлі құрылымдарының жасушалары қамтамасыз етеді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   38




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді