9 сынып Нұр-Сұлтан, 2019


(Бағасы(1 кг)>160)және(Саны>=20)



жүктеу/скачать 409.52 Kb.
бет7/9
Дата19.01.2023
өлшемі409.52 Kb.
#417040
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
osh sor informatika 9-klass kaz

(Бағасы(1 кг)>160)және(Саны>=20)

Өнім

Саны (кг)

Бағасы (тенге)

Макарон

11

160

Ет

20

1200

Нан

6

60

Май

15

1700

Тұз

30

90

.....................................................................................................................................................................



  1. Төмендегі кестеде «Өнімдер» мәлімет қорының фрагменті көрсетілген. Осы мәлімет қорында ЕТ немесе МАЙ өнімдері бойынша суретте сүзгілеу шартын көрсетіңіз.



Мәлімет қоры «Өнімдер»

№

Өнім

Саны
(кг)

Бағасы
(тенге)

Өндіруші

1

Макарон

11

160

AOO “Корона”

2

Ет

20

1200

АОО”Табыс”

3

Нан

6

60

ТОО “Ауыл”

4

Май

15

1700

ТОО “Ауыл”

5

Тұз

30

90

АОО “Жер”




  1. «Өнімдер» мәлімет қорының кестесінде ӨНІМ өрісі бойынша орындалған әрекетті сипаттаңыз.



1
................................................................................................................................................................
2
................................................................................................................................................................

Бағалау критериі

Тапсыр ма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Мәліметтер қоры, жазба, өріс терминдерін біледі

1

мәлімет қорындағы
анықтайды;

«өріс»

түсінігін

1

мәлімет қорындағы
анықтайды;

«жазба»

түсінігін

1

мәлімет қорын
анықтамасын көрсетеді;

басқару

жүйесінің

1

Электронды мәліметтер құрастырады

кестеде қорын

2


деректер қорының өрістерін дұрыс ұсынады;

1

мәліметтер қорын дұрыс толтырады;

1

«кілттік өрісті» анықтайды;

1

Электрондық кестеде мәліметтерді іздеу
әдістерін аңықтайды

3


мәлімет қорында шартты қанағаттандыратын өнімді анықтайды;

1

Мәлімет сұрыптауды сүзгілеуді асырады

қорында
және жүзеге

4

ет немесе май өнімдер бойынша сүзгілеу
шартын көрсетеді;

1

5


өнімдер бойынша орындалған 1-әрекетті
түсіндіреді;

1

өнімдер бойынша орындалған 2-әрекетті түсіндіреді.

1

Барлығы







10



«Деректер базасы» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат беруге арналған рубрика Білім алушының аты-жөні Сынып

Бағалау критериі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

Мәліметтер қоры, жазба, өріс терминдерін біледі

Мәлімет қорындағы
«өріс»/«жазба» түсініктерін, мәлімет қорын басқару жүйесінің анықтамасын анықтауда қиналады

Мәлімет қорындағы «өріс»/«жазба» түсініктерін, мәлімет қорын басқару жүйесінің анықтамасын анықтауда қателіктер жібереді

Мәліметтер қоры, жазба, өріс терминдерін дұрыс анықтайды

Электронды кестеде мәліметтер қорын құрастырады

Деректер қорының өрістерін ұсынуда, мәлемттер қорын толтыруда, «Кілттік өрісті» анықтауда қиналады

Деректер қорының өрістерін ұсынуда, мәліметтер қорын толтыруда, «Кілттік өрісті» анықтауда қателіктер жібереді

Электронды кестеде мәліметтер қорын дұрыс құрастырады

Электрондық кестеде мәліметтерді іздеу әдістерін анықтайды

Мәлімет қорында шартты қанағаттандыратын өнімді анықтауда қиналады

Мәлімет қорында шартты қанағаттандыратын өнімді анықтауда қателіктер жібереді

Электрондық кестеде мәліметтерді іздеу әдістерін дұрыс анықтайды

Мәлімет қорында сұрыптауды және сүзгілеуді жүзеге асырады

ЕТ немесе МАЙ өнімдері бойынша сүзгілеу шартын көрсетуде, өнімдер бойынша орындалған 1, 2-ші әрекетті түсіндіруде қиналады

ЕТ немесе МАЙ өнімдері бойынша сүзгілеу шартын көрсетуде, өнімдер бойынша орындалған 1, 2-әрекетті түсіндіруде қателіктер жібереді

Мәлімет қорында сұрыптауды және сүзгілеуді дұрыс жүзеге асырады

    1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Оқу мақсаты

        1. Бір өлшемді массивті пайдалана отырып Python программалау тілінде программа кодын құру

        2. Екі өлшемді массивті пайдалану арқылы Python программалау тілінде программа кодын құру

Бағалау критериі

Білім алушы

  • Программалық код жазу барысында бір өлшемді массивті қолданады

  • Программалық код жазу барысында екі өлшемді массивті қолданады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

20 мин

Тапсырмалар



  1. «Бір өлшемді массив» терминін сипаттаңыз.

……………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………

    1. Бір өлшемді массивке мысал келтіріңіз.

……………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………

  1. Тапсырма шарттарын оқып, программалық кодты жазыңыз.

    1. Бос орындармен бөлінген сөздерден тұратын жол берілген. Онда қанша сөз бар екенін анықтаңыз.

    2. K әрпі бірнеше рет кездесетін жол берілген. Жолда кездесетін K әрпінің жалпы санын анықтаңыз.




  1. Екі өлшемді массивті қолданып, тапсырманы орындаңыз.

Екі санды шығарыңыз: екі өлшемді массивте ең үлкен элемент тұратын жол нөмірі мен баған нөмірі.





  1. Екі өлшемді массив және екі сан берілген: i және j. Массивте i және j нөмірлері бар бағандарды өзгертіп, нәтижені шығарыңыз.

Бағдарлама N және m массивтің өлшемдерін, содан кейін массив элементтерін, содан кейін i


және j сандарын алады. Шешімде swap_columns (a,i, j) функциясын қолданыңыз.


Ақпарат көзі: http://pythoshka.ru/page_id388.html

Бағалау критериі

Тапсырма
№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Программалық
кодта бір өлшемді массив қолданады

1

«бір өлшемді массив» терминін сипаттайды;

1

бір өлшемді массив мысалын келтіреді;

1




2

айнымалыны сипаттайды;

1

length әдісі арқылы жолдың ұзындығын
анықтайды;

1

count әдісі арқылы белгілі таңбалардың
санын анықтайды;

1

жолды енгізу әдісін қолданады;




Программалық кодта
екі өлшемді массив қолданады

3

айнымалыларды сипаттайды;

1

программалық кодта циклді қолданады;

1

программалық кодта шарттар қолданады;

1

4

циклді қолданады;

1

swap_columns әдісін қолданады;

1

split() қолданады.

1

Барлығы:







12



«Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата- аналарға ақпарат беруге арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні Сынып



Бағалау критериі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

Программалық кодта

бір

Программалық кодта бір

«Бір өлшемді массив» терминін

Программалық кодта

бір

өлшемді массив қолданады




өлшемді массивті пайдалану

сипаттау кезінде/ бір өлшемді

өлшемді массив

дұрыс







кезінде қиналады

массив мысалын келтіруде,

пайдаланады













айналымды сипаттауда/ length
















әдісі арқылы жолдың
















ұзындығын/ count әдісі арқылы
















белгілі таңбалардың санын
















анықтауда / жолды енгізу әдісін

















қолданғанда қателіктер жібереді








Программалық кодта

екі

Программалық кодта екі өлшемді

Айнымалыларды сипаттау

Программалық кодта

екі

өлшемді массив қолданады




массивті пайдалану кезінде

кезінде қателер жібереді/

өлшемді массив

дұрыс







қиналады

программалық кодта цикл мен

пайдаланады













шарттарды пайдаланған кезде/
















swap_columns/split() әдістерін
















пайдаланған кезде қателіктер

















жібереді








    1. жүктеу/скачать 409.52 Kb.

      Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
ғылым министрлігі
сәйкес оқыту
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
арналған жиынтық
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
рсетілетін қызмет
Қазақ әдебиеті
Қысқа мерзімді
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
атындағы жалпы
туралы жалпы
қызмет стандарты
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
емтихан сұрақтары