6-сынып Оқушының аты-жөні 2-тоқсан бойы



Дата19.01.2023
өлшемі232.36 Kb.
#417024
Байланысты:
6-сынып БЖБ 2-тоқсан
Жолдау хаттама 2022

6-сынып Оқушының аты-жөні________________________
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «3D баспа» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 6.3.1.1 3D модельдер қолдану мысалдарын келтіру; 6.3.1.2 3D редактордың мүмкіндіктерін сипаттау;
6.3.1.3 3D редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану;
6.3.1.5 3D редактордағы объектілердің модельдерін құру;
Бағалау критерийі Білім алушы.

2D және 3D модельдеу ұғымдарын ажыратады; 3D редактордың мүмкіндіктерін біледі;
SketchUp программасында пайдаланылатын негізгі құралдарын біледі; 3D редактордағы объектілердің модельдерін құрады.

Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және Түсіну, Қолдану.

Орындау уақыты: 20 минут
Тапсырмалар

1. Суреттер компьютерлік графиканың қандай түрінде берілгенін анықтаңыз.


____________________________________ __________________________________

2. 3D редактордың мүмкіндіктерін жазыңыз. 1-мүмкіндігі
___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________
2-мүмкіндігі ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________


3. Берілген модификациялау құрал-саймандарын қарастырыңыз.

Міндеті мен құралдар арасында сәйкестік орнатыңыз.


Міндеттері

Перемещение рын ауыстыру) -кез келген нысанның орнын ауыстыруға пайдаланылады.

Масштабирование (Масштабтау)-нысанның өлшемдерін немесе пропорцияларын өзгертуге арналған.

Тяни/ Толкай (Тарту) нысандарға үшөлшем беретін сайман.

Контур (Контур) – үшөлшемді нысандарға бастапқы контурлар сала отырып, белгіленген аймақты не ішке не сыртқа тартамыз


4. 3D-редакт
орда құрылған баскиім моделінің іс-әрекеттер ретін анықтаңыз.



«Тяни/ Толкай» батырмасын таңдап бөлектенген шеңберді тартамыз.

«Заливка» батырмасымен керекті түсті таңдап боямыз.

«Окружность» батырмасын таңдап, жұмыс алаңына меңзерді қойып шеңбер сызамыз.

«Контур» батырмасын таңдап, сызылған шебердің ішіне қосымша тағы бір шеңбермен бөлектейміз.
















Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

2D және 3D модельдеу ұғымдарын ажыратады;

1

2D графиканы дұрыс анықтайды;

1

3D графиканы дұрыс анықтайды;

1

3D-редактордың мүмкіндіктерін біледі;

2

3D-редактордың 1-мүмкіндігін дұрыс жазады;

1

3D-редактордың 2- мүмкіндігін дұрыс жазады;

1

SketchUp программасында пайдаланылатын негізгі құралдарын біледі;

3

1- құралды міндетімен дұрыс сәйкестендіреді;

1

2- құралды міндетімен дұрыс сәйкестендіреді;

1

3- құралды міндетімен дұрыс сәйкестендіреді;

1

4- құралды міндетімен дұрыс сәйкестендіреді;

1

3D-редактордағы объектілердің модельдерін құрады

4

3D модельдің 1- іс-әрекетін табады;

1

3D модельдің 2-іс-әрекетін табады;

1

3D модельдің 3-іс-әрекетін табады;

1

3D модельдің 4- іс-әрекетін табады;

1

Барлығы

12


Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
сәйкес оқыту
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
жалпы білім
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
рсетілетін қызмет
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
Қысқа мерзімді
білім берудің
пәнінен тоқсанға
тақырыптық жоспар
қызмет стандарты
туралы жалпы
атындағы жалпы
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
емтихан сұрақтары
пәнінен тоқсан